2023年三义寨二中校园文化建设计划.docx

三义寨二中校园文化建设方案 义寨二中校园文化建设方案 为使学校校园规划完善，布局合理，环境布置高雅大方，表达教育性，和谐性。校园力求做到净化、绿化、美化、文化化。我校本学期校园文化建设工作安排如下： 一、绿化方面： （1）搞好校园绿化建设，种好管好树木花草，及时浇灌。 （2）对树木花草进行修剪，使之更加美观，整齐有致。表达自然美和修饰美相融合。 （3）及时对树木花草进行栽种，春季购置百日红、月季、玫瑰、塔松等树木花草，扩大绿化面积。 二、校园文化建设： （1）在校园醒目处，张贴中华人民共和国地图，名人画像，名言警句。 （2）校园主干道两旁，设立保护树木花草的标牌和养成教育宣传栏。 （3）教室内张贴中小学生守那么和日常行为标准、中学生一日常规、平安制度、卫生公约、六个学会等宣传标语。 （4）对黑板报，宣传橱窗内容及时更新，要求内容健康向上，表达爱国主义精神。 （5）大力推广普通话，文明用语。书写永久性教育标语。 三、硬化方面： （1）对主干道破损局部进行及时维修。 （2）修缮学校围墙，使其更加平安。 （3）对大门外局部泥路进行硬化，使广阔师生上班学习更加便利。 四、具体实施步骤： （1）三月份完成校园绿化建设与校园文化建设。 （2）四月份完成硬化和围墙局部修缮工作。 第二篇：上寨中学校园文化建设实施方案上寨中学校园文化建设实施方案 一、指导思想 全面贯彻教育方针、全面提高教育质量为宗旨，以实施素质教育、培养学生创新能力和社会实践能力为具体目标，突出“以人为本，和谐开展〞的办学理念，为学生、教师和学校的开展创造优良的人文环境，使学校成为师生身心愉悦的成长乐园，从而提高学校的综合办学水平，全面推动学生、教师和学校三位一体的和谐开展，形成能够充分发挥学校个性魅力和办学特色的校园文化。 二、目标与要求 围绕“使每位学生、每位教师都得到充分开展〞这个目标进行，努力建设内容丰富多彩、风格健康向上的、既充满生机、又促进师生共同开展的校园文化。要求做到： 1、营造学习气氛浓厚，创新意识强烈，身心愉悦的身心环境。 2、锻炼出师生高度认同的学习、办学理念，打造独具特色的红校精神。 3、健全、完善各项规章制度，表达严谨求实的工作作风。 三、校园文化建设实施方案： （一）校园物质文化建设 在计算机教室、多功能教室，实验室等的根底上，利用各种渠道购置橱窗、墙报、板报，制作警示牌、花园护栏，定制永久性标语栏，购置欣赏型树木、花草，护网，学校统一定制宣传栏。保存好现有图书、影像资料，并适当添置。 （二）校园精神文化建设： 1、学校日常校园文化宣传内容包括以下方面： （1）表扬、宣传校内师生优秀事迹，由团支部、教导处提供文样，学生负责实施。 （2）宣传卫生、健康、交通平安、防火、防盗、防校园暴力、防食品、煤气中毒等的常识为主。 （3）良好的学习习惯，良好的教养，培养学生心理素质等内容为主。 （4）按照中心学校的安排开展各项活动内容。 2、今年开展的活动拟以下两方面进行： （1）上半年以植树、种草、栽花为主，配以在围墙上绘制图案、古诗古词、名言警句。 按照规划负责实施，在室外走道、校园周围、花园四角、宿舍前面等处种植欣赏型树木、盆栽、草坪、花卉，营造良好校园环境和学习辅助环境。 同时，在围墙上绘制与学习、运动、游玩为主题，且有教育意义的图案、图画，彩色为主，主题突出，鲜明美观。 室外墙（平房）、教学楼外墙、内部走廊等处书写对少年儿童有教育意义的古诗古词、名言警句，以鲜明活泼的形式（如配画）更为佳。 （2）下半年将开展丰富多样的读书活动。读书能启迪心智、滋养心灵、修养人生，走进名家伟人的精神世界，与他们进行对话，陶冶自己，以读书丰富校园文化，营造书香校园。由教导处拟定详尽的读书方案，既要做量上的要求，又要有质上的检查，使“读书-学习-反思〞成为教师学生的行为习惯。 在阅览室和醒目处悬挂或书写以读书为主题的名人名言，其中制作“个人的希望在于读书，家庭的希望在于读书，国家的希望在于读书，知识改变命运，知识就是力量〞此条标语并上墙。 要求做到三个结合： 2、读书与批判、继承、创新相结合。 3、读书与研究相结合，教师读书有记录，配有反思交流活动。学生读书要加以竞赛、演讲等活动。 四、组织与管理 校园文化建设是一个系统工程，需要各处室配合，齐抓共管，共同构建健康向上的校园文化建设。 第三篇：三义寨二中后楼电路电扇安装方案三义寨二中后楼电路电扇安装方案 一楼。办公室六个电棒，六个插座（前面两个），三个电扇。 小办公室一个电扇，四面墙壁各一个插座，两个电棒。 二楼。办公室六个电棒，六个插座（前面两个），三个电扇。 小办公室一个电扇，四面墙壁各一个插座，两个电棒。 三楼。办公室六个电棒，六个插座（前面两个），三个电扇。 小办公室一个电扇，四面墙壁各一个插座，两个电棒。 每层楼的拐弯处安装一个节能灯（东、西共六个）。每所办公室门前安装一个吸顶灯。 三义寨二中 2023-5-24 第四篇：二中校园文化建设规划方案二中校园文化建设规划方案 一、校园文化建设的组织机构 校园文化建设领导委员会 主任：xxx 副主任：xxx 委员：其余校委会成员 二、校园文化建设的理论指导和原那么 ㈠指导思想 校园文化是一所学校办学理念、学校精神、学校风气、学校气氛的表达，是学校精神文化、教育文化、行为文化和物质文化共同构成的一种文化，代表着全校师生共同的价值观念和价值取向。 学校的文化建设，以致力于提高未来国民的思想和文化素质为目的，以党和国家的教育思想和教育方针为指导，以素质教育的精神为要求，为创立品牌名校工程扬帆添翼。 我们的校园文化建设应该表达。卓越非凡、自强创新、全面开展的特点。 ㈡校园文化建设的四项原那么 1、以人为本的原那么 2、和谐共进的原那么 3、可持续开展的原那么 4、统筹兼顾的原那么 ㈢校园文化建设的主要内容 1、传承全面育人的办学理念 2、建设严肃活泼的良好校风 3、营造芬芳浓郁的文化气氛 4、形成井然有序的校园环境 ㈣校园文化建设的三个把握 1、把握时代特征 2、把握地域特色 3、把握学校特点 ㈤校园文化建设的四个结合 1、继承与创新相结合 2、教书与育人相结合 3、教师与学生相结合 4、学校与社会相结合 三、校园文化建设的具体内容 （一）办学目标、办学理念、学校口号、校风、教风、学风 产生方式。组织不同规模，不同层次的师生讨论和征集，最后交校园文化建设领导委员会讨论、审议确定。（已完成） 1、办学目标。让学生成长，让家长放心，让社会满意。 2、办学理念。让学生快乐成长，让学生放飞梦想。 3、学校口号。立志成才，振兴中华。 4、校风。用心做事，诚信做人。 5、教风。学高、身正、敬业、爱生。 6、学风。诚信、勤学、尚美、求实。 展示方式。定稿后，可制作成铜字，或直接书写于教学楼、宿舍楼、食堂、体育馆适当楼层的外墙面。 学校的每一幢主体建筑上都应有一条标语。 （二）校训：老实、文明、勤奋、创新（已完成） 校训是学校历史和文化的积淀，是学校精神和灵魂的象征，是学校办学理念、校风、教风、学风的高度概括和集中表达，是师生员工在学校教育教学工作和学习中共同遵守的行为标准。 校训创作的要求： 1.具有历史性，有厚实的底蕴； 2.表达文化性，寓意深远，文化感强； 3.注重前瞻性，蓬勃朝气，时代感强； 4.文字力求精练而博大，字字珠玑，词词蕴厚。 书写：请国内或省内著名书法家书写 安装位置： 1.制作成金色铜字，安装于学校大门。 2.装裱为条幅、卷轴或横批，根据需要，悬挂于校长室、会议室、图书馆等场所。 （三）校徽、校旗设计（根本完成） 校徽、校旗是一个学校校园文化建设的灵魂性标志，是学校完整形象的浓缩展示。 校徽、校旗的创作应与校训相映衬，应反映学校的总体特点，精神追求和蓬勃向上的精神面貌，虚实结合，讲求视觉美感和深远意蕴。 创作方式：自主设计与专家参谋相结合 制作款式： 1.制作成大型图案，安装于学校办公楼正面上方墙面 2.制作成小型实物徽章，给在校师生佩戴 3.作为学校的标志图案，印刷在学校的代表性印刷物上 一、符号元素本义。 1.标志由阿拉伯数字“ 1、 4、 5、2〞组合成一个行书“中〞的汉字，是“xxx第二中学〞全称的概括。 2.“1〞代表二中的开展历史。 3.“ 4、5〞代表学校隶属行政区划范围。 4“2〞代表学校名称及番号。 5.“中〞代表学校法定办学资质。 二、颜色及色彩含义 1.标志用了红，蓝，绿三种颜色，背景是白色。 2.红色表示阳光，热情，真理。 3.蓝色表示天空，高雅，理想。 4.绿色表示绿洲，生命，美好。 5.背景白色表示起点，纯洁，希望 三、符号元素拆分释义。 1.标志只有两个笔画。分别是“1〞和一个变形的开口的圆圈。“1〞紧紧的连着左半圆和右半圆，左边代表相互融合相互帮助和谐开展的主题。 2.“1〞和开口圆的主次组合形象的比喻党领导下党为核心向着党的群众和党群关系及办学思想。 3.“1〞中符号元素表现理工和逻辑思考科学论证，开口圆表现文学艺术自然地理及人文社会等各个领域。 4.“1〞代表天山，表达山之伟岸山之挺拔的气概和胸怀。开口圆代表叶尔羌河的蜿蜒回环 5.山之巍巍水之灵动花之芬芳，二中遵循自然开展规律于人与渔传道授 业。 四、标志整体形象综述。 1.标志整体设计简洁明了而不粗俗，稳重端庄而不呆板。偏而不倒，合而不闭，动而不乱。 2.似从地平线上升起的朝阳，犹如鲜活的生命。 3.像红花绿叶的含苞，向往美好 4.像一只慧眼，透出世界的奇妙。 6.象一只远望的雄鹰，敏锐坚决。 7.宁静远致，成就梦想，放飞希望。 五、标志充分考虑到了标志设计的独创性唯一性所带来的局限性，本标志还可以应用于专属二中的如校园网、播送站，电视台、学生会、文学社、记者站、校旗、校牌、学生证、工作证等各个部门和文档往来工作和开展的需要。 以上两个校徽设计各具特色，那种校徽更加适合学校，望专家、领导定夺。