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2023年教师个人计划总结综合实践教学中的几点反思.docx
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2023 教师 个人 计划 总结 综合 实践 教学 中的 反思
教师个人参考方案总结综合实践教学中的几点反思   综合实践活动课程的教学不仅丰富了课堂教学,而且把抽象地东西变得生动、详细化。所以好的课后反思能够起到承上启下、画龙点睛之作用,再完满的教学或多或少都会留下如此、那样的缺憾。如何进展课后反思,课后反思要反思什么?从近两年的教学反思中,归纳了几点:   一、内容的反思老师的授课必先确定授课的内容是什么,重点、难点如何把握,时间和内容如何合理的分配。通过对一堂课或一个单元的课后反思,就能够防止一些不必要的失误,可对下一知识点的教学产生催化的作用。如我在讲授九年级物理“功和机械能〞一章的内容时,把教材的编排顺序通过由浅入深的原那么,依照以往授课时学生认知规律的特点给予调整,使学生学习轻松易明白。功的概念理解不断是初中理学的难点,但教材编排时将该内容放在了这一章的第一节,先认识功,再学习机械能,让学生的学习有点无从下手的感受,在借鉴了以往授课的经历中,将机械能的学习置于本章的开场,先认识了能量,然后引出物体具有了机械能,我们就说物体做了功,使概念的出现有章可循。因而,有益的课后反思,能够使教学创新有了智慧的沃土。   二、人的反思教学的本质是交往的过程,是对活的活动,是师生通过课堂对活在交往与沟通活动中共同制造意义的过程。因而,教学的好与差,在非常大程度上取决于参与教学活动的人。教学活动中师生的角色是否投入,师生的情感交流是否融洽,学生是否愉快地投入课堂的全过程,是否深切地感受学习活动的全过程,并升华到本人精神的需要。特别是课件的优劣程度好与坏,直截了当决定教学的实际效果。在大气压强的教学中,先设计了几个咨询题做到猜想,如把一个乒乓球放在漏斗口,从细管向乒乓球吹气等,让学生从平时的经历中做到猜想,然后实际操作,从简单的实验现象得出流速和压强的关系,使学生自始至终都兴趣盎然,精神饱满地投入学习,在反思中要回想老师、学生是否到达教学设计的情感状态,有没有更有效地途径开展制造精神和创新才能。   三、方式的反思授课方式的反思是反思的重中之重。它应包含课堂环境条件,〔或是课堂气氛〕是否让参与教学活动的人产生积极向上的情绪是否提高、加强人的活动才能,老师激情是否高涨,学生学习热情是否高亢,如何样才能制造既有温馨感又有生活情调的高雅活动场所,同时,内容怎么样处理,顺序如何调查,语言怎么样运用,教学手段如何利用,课堂构造如何规划,学生兴趣怎么样激发,师生互动交流平台怎么样构建等。   反思能够课前也能够课后,如教学设计完成后,能够想想为什么要如此设计?课堂效率是否高,学生会不会产生抵触情绪,师生交流是否会顺畅,授课的进度,内容与时间分配在施行过程中会不会产生不协调。同时,学生的反思也是课后反思比较重要的一个环节,引导学生回忆一节课本人学会了什么,有什么缺憾,如何使本人的学习变得丰富而又有个性。   通过了三个反思,加之完善、优美的教学设计,使师生的教学活动产生一种“谐振〞,教学就会到达最正确效果。

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