2023年小学生学雷锋主题班会.docx

小学生学雷锋主题班会 　　这是一篇关于学雷锋的主题班会，通过学习雷锋精神告诉我们要学会关心与帮助周围的人，共同创造生活中的美，跟随小编的脚步一起来看看吧! 　　范文【一】 　　活动目的： 　　1、通过雷锋的生平简介及真实的故事，是学生知道雷锋的一生是全心全意为人民效劳的一生，从而激发学生自觉地向雷锋叔叔学习。 　　2、通过雷锋故事会，目的让学生明白：雷锋使客人都在我们身边。 　　3、通过活动，希望更多的“小雷锋〞出现在我们的日常生活中。 　　活动准备： 　　1、组织学生收集一些雷锋生前的格言和先进事迹。 　　2、组织学生寻找“身边的活雷锋〞。 　　活动过程： 　　一、播放歌曲爱的奉献，引出本次的主题班会---学雷锋故事会 　　二、介绍雷锋的生平 　　雷锋叔叔出生在一个贫苦的农民家庭里，7岁就失去了父母，成了孤儿，解放后，在党和政府的培养下，成为一名荣耀的人民解放军战士。平时他勤勤恳恳、踏踏实实，雷锋叔叔因公牺牲时，年仅22岁。 雷锋叔叔的一生虽然短暂，但它的光辉形象却永远留在世 人的心中。 　　三、讲雷锋故事 　　故事一、人民的勤务员 　　雷锋自己十分节俭，一双袜子补了又补还舍不得更换，却用自己每月仅有的6元津贴为全班战友们购置了学习书籍。他不仅自己认真学习，而且带动战友们学习，帮助战友们提高思想觉悟。1960年，辽宁遭受重大水灾。雷锋悄悄给受灾的战友王大力家寄去了20元钱。在出发去灾区救灾时他又把100元钱以一名解放军战士的名义捐给抗洪救灾第一线。 　　故事二：助人为乐 　　一天，雷锋因公出差，踏上了从抚顺开往沈阳的列车。上了车，他看到旅客很多，连忙把自己的座位让给了一位老人。他看到列车员很忙，就有动手帮着扫地板、擦玻璃、收拾小桌子、给旅客倒水、帮助妇女抱孩子、给老年人找座位、帮助中途下车的旅客拿东西。一些旅客不住地招呼他：“同志，看你累的满头大汗，快过来歇歇吧!〞“我不累〞雷锋叔叔是永远不知道累的。 　　师：同学们，听了雷锋叔叔的故事，你觉得他是一个怎样的人呢 　　生答复： 　　师：雷锋叔叔在数百篇日记里，记录了它成长的足迹，总结出许多人生的格言，留给我们一笔珍贵的精神财富。 　　四、请听格言朗诵 　　1、人的生命是有限的，可是为人民效劳是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民效劳中去 　　2、一滴水只有放进大海才永远不干，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候，才能有力量。 　　3、一块好好的木板，钉子为什么能打进去，应为钉子有两个长处：一个是挤劲，一个是钻劲。我们在学习上也要提倡这种“钉子〞精神。 　　4、我活着，只有一个目的，就是做一个对人民有用的人。 　　5、青春啊，永远是美好的，可是真正的青春只属于永远力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人。 　　师：风里雨里，泥里水里，哪里有艰苦哪里就有他的身影。 这就是雷锋叔叔，虽然他离开了我们，三他的精神却闪耀在祖国的大地上，闪耀在校园的每一个角落，闪耀在我们的班集体中。 　　师：请同学们说一说我们生活中的雷锋呢 　　学生发言说生活中的雷锋。 　　师：是啊!从这些同学的行动中，我们懂得了什么 　　全班齐答：为人民效劳其乐无穷，好好学习，天天向上，做一名真正的共产主义接班人。 　　师：“学雷锋，做好事〞的事例真是太多太多了，雷锋叔叔永远是我们学习的典范!现在听听我们的三字经唱雷锋。 一是一，二是二，不缩水，不扩大。学雷锋，见行动，进教室，开窗户。洒洒水，扫扫地，擦黑板，抹桌子，擦凳子。小同学，勤学习，多思考，齐进取，爱祖国，爱人民，做一名，好学生。 　　师：“雷锋精神〞在我们心中永驻，“雷锋精神〞已在我们心中生根。同学们，学习雷锋好典范让我们一起唱起来吧! 　　合：班会到此结束，谢谢! 　　五：老师总结： 　　同学们，雷锋是我们心中的偶像，雷锋是我们学习的楷模，雷锋精神又给我们指明了前进的方向。通过这次班会，我相信会有更多的“小雷锋〞出现在我们的周围，同时，也希望同学们继承革命英雄的荣耀传统，努力学习，做一个合格的共产主义事业接班人。 　　范文【二】 　　一、活动目的 　　现今社会上，相当一局部的小学生缺乏了一种互助意识与奉献精神。很多学生有这样的疑问，现在都什么年代了，还学雷锋精神是不是过时了又或者，学生们只知道老师教育他们要学雷锋，但是为什么要去学雷锋，却很少有人答出来。 　　通过“学雷锋〞的主题班会课活动，目的在于引导学生明白：雷锋精神永远不会过时。雷锋精神的内涵在于奉献，而奉献正是美的真谛，从而在切实感受身边好人好事(感受美)的过程中激发奉献(创造美)的情感! 　　二、教育要点 　　引导学生去思考、去理解，学习雷锋精神，应该是一种自觉的行为;通过对雷锋事迹的学习，了解雷锋精神指的是什么;在同学之间展开辩论，“雷锋精神是不是过时了〞;通过举例，让同学们明白到，雷锋精神离我们并不遥远，在我们身边的日常生活中，有很多小事情，很多好人好事，都是一种学雷锋精神的表现。学雷锋，不是喊口号，而是一种自觉的行为。要善于发现、寻找我们身边的“雷锋〞。 　　三、准备资料 　　1、组织学生利用报刊、网络、联系生活等方式查找、收集雷锋事迹的资料。 　　2、组织学生搜集雷锋的事例与名言。 　　3、布置学生进行“学雷锋〞主题班会的准备工作。 　　四、活动过程 　　1、引导学生发言，谈谈他们各自对雷锋事迹、雷锋精神的了解有多少，雷锋精神指的是什么为什么要学雷锋阅读雷锋的事迹材料。 　　(事迹材料一) 　　雷锋，(1940--1962)，中国人民解放军全心全意为人民效劳的楷模，共产主义战士。湖南望城县人。1949年参加儿童团，担任儿童团长。1954年参加了中国少年先锋队。1956年在乡人民的政府当通讯员。不久，调到中共望城县委当公务员，被评为工作模范。1957年2月8日参加中国共产主义青年团。曾参加沩水工程、团山湖农场和鞍钢的建设，屡次被评为劳动模范和先进生产者。1960年参加中国人民解放军，被编入工程兵某部运输连四班当汽车兵，同年参加中国共产党。当抚顺望花区和平人民公社成立时，他把自己在工厂和部队积存的100元钱捐献给公社。当他得知辽阳地区遭受百年不遇的大水灾时，又将100元寄给了辽阳市委。他还十分关心少年儿童的成长，担任驻地附近小学少先队辅导员。在入伍不到三年的时间里，荣立二等功一次、三等功两次，被评为节约标兵，荣获模范共青团员称号，出席过沈阳部队共青团代表会议。1961年升为班长，被选为抚顺市人民代表。1962年8月15日因公殉职。1963年1月7日国防部命名他生前所在的班为“雷锋班〞。同年3月5日毛泽东亲笔题词“向雷锋同志学习〞。周恩来题词“向雷锋同志学习：憎爱清楚的阶级立场，言行一致的革命精神，公而忘私的共产主义风格，奋不顾身的无产阶级斗志〞。朱德题词“学习雷锋，做毛主席的好战士〞。