2023年八级英语教学计划范文5篇.docx

八年级英语教学参考方案范文5篇 　　教学方案是课程设置的整体规划，它规定不同课程类型互相构造的方式，也规定了不同课程在治理学习方式的要求及其所占比例。下面是关于八年级英语教学方案范文5篇，希望对您有所协助。 　　八年级英语教学方案一 　　一、指导思想 　　以“英语课程标准〞为主旨，适应新课程改革的需要，面向全体学生，提高学生的人文素养，加强实践才能和创新精神。正确把握英语学科特点，积极倡导合作探究的学习方式。培养学生积极地情感态度和正确的人生价值观，提高学生综合素养为学生全面开展和终身开展奠定根底。 　　二、学情分析 　　八年级我所带的2个班，共有学生人数91人，其中男生43人，女生47人。通过七年级的英语学习，大多数学生已能听明白有关熟悉话题的语段和简短的故事。能与教师或同学就熟悉的话题交换信息。能读明白短篇故事，能写便条和简单的书信。但由于各种要素的阻碍，学生开展参差不齐。有少数学生由于根底不够好，学习特别费力而自暴自弃，有的因此扰乱课堂次序，这给教学带来不少困难。 　　三、教学目的 　　学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。能听明白教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论。能读供七至八年级学生阅读的简单读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。能按照阅读目的运用适当的阅读策略。能与别人合作，处理征询题并报告结果，共同完成学习任务。能在学习中互相协助，克服困难。能合理方案和安排学习任务，积极探究适宜本人的学习方法。在学习和日常交际中能留意到中外文化的差异。 　　四、教材分析 　　人教版新目的八年级英语上册教材紧紧围绕英语课程标准(2023)的要求与目的设计和编排教学内容。 　　Section A局部：是每单元根本的语言内容，注重学生的听说才能。1a：注重学生对短语的积累，即看到图片可以写下相应的短语或联想到更多，类似“Brainstorming〞。 　　Section B局部：是知识的扩展和综合的语言运用。1a：特别注重学生的个人表达才能和推断力，尊重学生的个人方法，然后在1b中以Pair work方式落实，与同学交流方法。 　　Self-check局部。单词的实际运用，每单元5个重要单词选择填空，再让学生模拟造句。 编写者按照教学内容有机地渗透了学习策略、情感态度以及文化认识的培养。 　　五、教学措施 　　1.认真专研教材和课标，精心备课，认真上好每一堂课。确定每堂课的根底内容，预备内容和拓展内容，满足不同层次学生的不同需求。 　　3.多与学生沟通，理解学生学习情况和需求，及时改进教学中存在的征询题和缺乏。 　　4.积极开展丰富多彩的英语活动，提高学生兴趣。如英语演讲竞赛、单词听写竞赛、朗读竞赛、英语手抄报竞赛、学唱英文歌曲，课前五分钟活动等。 　　5.注重个别辅导，在面向全体学生的根底上，培优补差。 　　6.不断学习，加强本身素养和业务才能的提高。 　　八年级英语教学方案二 　　一、指导思想 　　以“英语课程标准〞为主旨，适应新课程改革的需要，面向全体学生，提高学生的人文素养，加强实践才能和创新精神。正确把握英语学科特点，积极倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，开展学生的综合语言运用才能。突出学生主体，尊重个体差异，建立能鼓舞学生学习兴趣和自主学习才能开展的评价体系。培养学生积极地情感态度和正确的人生价值观，提高学生综合素养为学生全面开展和终身开展奠定根底。 　　二、本学期英语教学的总目的 　　按照新课标的要求，八年级学生必须 有明确的学习需要和目的，对英语学习表现出较强的自决心。能在所设日常交际情景中听明白对话和小故事。能用简单的语言描绘本人或别人的经历，能发表简单的意见。能读明白不同文体的小短文和简单的英文报刊文章。 　　能在合作中起草和修正简短的文段，说明、指令、规那么等。能尝试使用不同的教育资源，从口头和书面材料中提取信息、扩展知识、处理简单的征询题并描绘结果。能在学习中互相协助，克服困难。能合理方案和安排学习任务，积极探究适宜本人的学习方法。在学习和日常交际中能留意到中外文化的差异。 　　三.教材分析 　　新人教版英语八年级(下册)，全书共有十个单元。本教材各单元话题灵敏，贴近生活实际。本册书将学习到的一些语法知识点有：情态动词、反身代词、不定式、连词、过去进展时、现在完成时、描绘词和副词的比拟级和最高级等。每个单元分A和B两局部，这两个局局部别提供了一篇阅读文章，用以训练学生的阅读才能，扩大学生的词汇量和阅读量。 　　本学期的重点是接着学习词汇和适应用语，语法知识点：情态动词、反身代词、一般今后时、不定式、连词、过去进展时、现在完成时、描绘词和副词的比拟级和最高级等。其中现在完成时和连词是本册的难点、重点。 　　四、学情分析 　　本学期我担任初二年级五、六班的英语教学，共有学生人数83人。通过初中一年半的英语学习，少数学生已能听明白有关熟悉话题的语段和简短的故事，能与教师或同学就熟悉的话题交换信息。但由于各种要素的阻碍，学生开展参差不齐。局部学生由于根底不够好，学习特别费力而自暴自弃。 　　另外，所教班的学生在情感态度学习策略方面还存在诸多需要进一步处理的征询题。例如：特别多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流;有些同学在学习中缺乏小组合作认识;不能做好课前预习课后复习，学习没有方案性和策略性;不擅长觉察和总结语言规律，不留意知识的稳定和积累。作为他们的英语教师，本期要做好的是协助转变学生的态度和指导学生学习方法，使他们的英语水平得到较大的提高。 　　五、教学措施 　　1.要按照课程标准深化研究教材，亲切联络社会生活实际和学生实际，尽可能多的阅读参考材料，提高本人驾驭教材的才能。灵敏选择教学方法，精心组织教学内容，精心设计教案，备课做到“四有五备“：脑中有课标，心中有教材，眼中有学生，手中有教法。备课标，备教材，备学生，备教法，备学法。 　　2、采取措施，注重双基教学，把握核心知识，强化双基落实，努力转化学困生。提高课堂容量和效率，精讲、精练、精评，认真备好每一节复习课、挖掘教材资源、搜索考点，努力打造高效的复习课堂。将高效课堂的要求与策略应用到详细的复习中去。在执行教学常规方面做到细处，落到实处。 　　3、催促局部学生端正学习、考试的态度，坚决做到堂堂清、日日清、周周清。加大反响测试的力度，通过一定频率的强化训练、模拟测试等方式，培养学生养成良好的审题适应和解题适应。 　　4. 注重个别辅导，在面向全体学生的根底上，培优补差。准确引导优秀生，抓好中等生，辅导好学困生。对学困生进展专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体会学习的欢乐，树立学习的自信，尽快成长起来。 　　5、要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探究新的教学方式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提高教学质量。经常进展教学反思，适时调整教学方法，符合学生的真实情况，利于学生的有效性学习。 　　六、奋斗目的 　　通过本期的努力奋斗，力争使两班的及格率到达70%以上，优秀率到达45%以上，人均分78以上(总分值100分)，确保以上两率一分位居全县前三。 　　七、课程安排及教学进度 　　八年级英语教学方案三 　　一、 教学目的 　　培养学生优良的英语学习兴趣、适应，协助学生树立自决心，养成良好的英语学习适应，提高、开展自主学习的才能，构成有效的学习策略;使学生掌握一定的语言根本知识和技能，有较好的语感，获得初步运用英语的才能，为实际应运打下扎实的根底。同时注重综合才能的开发、提高，培养他们的观察、思维、经历、想象和制造等方面的才能;让学生理解中西方文化的差异，培养爱国主义精神，加强世界观认识，并结合课外学习，到达教学的最优秀性，培养学生良好的自学才能和适应，并做到持之以恒，使本年段的英语教学能进一步开展、提高。 　　在这一学期中，主要培养学生学习英语的兴趣，接着培养学习英语的学习适应，要特别好地完本钱学期的教学学习任务，注重阅读才能的培养，在实际教育工作中把做好学生思想工作放在学科教育的首位，通过师生的共同努力，为学科和学生本人再创佳绩。 　　二、教材分析 　　八年级英语是河北教育出版社出版的冀教版英语，教材编排有以下目的： 　　1.要使学生遭到听、说、读、写、英语的训练，掌握最根底的语言知识和语言技能以及培养初步援用英语交际的才能;养成良好的外语学习适应，掌握学习外语的根本方法;为进一步学习和运用英语打下扎实的根底。 　　2.使学生明确学习英语的目的性， 　　3.培养初步运用英语交际的才能和自学才能。 　　三、教材重点、难点 　　本册教材从语音、词汇、语法、阅读等方面着手 　　1、语音教学本册课本在上册的根底上进一步学习和运用音标和单词的发音规那么，着重抓好学生的预习，自学才能。 　　2、词汇教学 本册课本所要学习、掌握的单词约400个，另有固定搭配和适应用语假设干条，任务较重。 　　3、语法教学 本册课本的语法教学工程有：动词过去完成时、过去进展时、情态动词、五种简单句的构造等。 　　4、阅读教学是重中之重，本册课本中的阅读课文比上学期难了特别多，仍以对话为主，还有一些简单的短文。因此，提高学生的听说、表演对话的才能仍是本学期的一个教学重点，还应有一定的语法根底，具备相当的句子表达才能，能运用一定的词组和句型。 　　四、学情分析 　　从整体情况来看，学生英语根底较差，兴趣不高，甚至有局部学生的听说读写才能还不够一年级水平，因此在课堂教学时，出现有学生不守课堂规那么，不愿听课、睡觉或是做与课堂无关事情的现象，这使得课堂难以调控，难以构成英语学习气氛。有少局部学生根底较好，自制才能较强，能认真听课，按教师要求完成各项任务，。总的来说，本班的英语教学具有挑战性，需要消耗不少时间和精力。 　　五、教学措施 　　1、按照学生根本情况，逐步鼓舞学生对英语产生学习兴趣。 　　2、注重课堂教学质量，逐步提高学生英语交际才能。 　　3、有认识培养学生听力、表述、朗读、书写和作业的根本才能。 　　4、注重思维过程系统编排，由浅入深，由易到难，由已经明白到未知，按部就班，点面结合，逐步扩展，循环往现，以加深阻碍。 　　5、特别注重阅读才能的培养。 　　初二阶段的英语教学工作十分关键，而这届学生英语底子薄，兴趣不高，在这种情况下，就需要更加深化地研究教材，按照学科特点及学生特点研究实在可行的课堂教学方式。努力探究适宜学生特点、学生乐于接受的教学方法及方式。同时，要进展分层次教学。关于好的学生要加大知识的容量，拓展知识的层面，使好学生成绩更上一层楼;关于差生要因势利导，因材施教，使差生在原有的根底上有所提高。 　　重点：笔头练习： 　　在教学过程中应保证学生在写之前明确他们要做什么，应有一定的示范、例子，使他们明白该如何做;听写是培养学生写这一技能的有效方法。 　　【一】、阅读训练 　　1. 读材料标题 　　2. 让学生用较快的速度默读一遍对话或短文 　　3. 当学生找到答案时，鼓舞他们答复 　　4. 再细读一遍，进一步理解文章 　　5. 关于生词何适应用语，让学生揣测 　　6. 学生间的讨论 　　7. 加强阅读训练，培养阅读才能 　　【二】、语法教学 　　教师应操纵讲解时间，重点必须在学生言语训练上，启发学生本人觉察，探究和归纳。 　　【三】、其他方法、措施 　　六、教学进度 　　本书为初二年级下册用书，共8单元，每天一课,剩余时间用来复习。 　　八年级英语教学方案四 　　一、学生分析 　　八年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，容易出现两极分化。因此本学期应留意抓好后进生的工作。教师应该面向全体学生，以学生的开展为主旨，不断把激发学生的学习兴趣放在首位，留意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习适应。通过初中一年半的英语学习，少数学生已能听明白有关熟悉