幼儿园中班观察记录《挑战双灯笼》.doc

幼儿园中班观察记录《挑战双灯笼》 　　幼儿观察记录：挑战双灯笼 　　案例背景 　　文文是个活泼开朗而好强的女孩，班级每次选小红旗手或小组长等，她都会积极踊跃参加。今天文文选择美工区剪灯笼活动，之前她已经剪出不同形状的单个灯笼，今天她想试试挑战双灯笼。 　　案例描述 　　文文先走到墙边看看步骤图，又摸摸范例双灯笼，自己研究起来。一会儿她便拿起一张红色的纸，开始对折起来。折了一次又折一次，然后开始画形状，接着便剪起来。当我到她剪错边而她自己并没发现时，我便提醒道：剪双灯笼和单个灯笼不太一样哦，看看要剪哪一边?她听到我的话后抬头看看步骤图，但似乎没发现，又继续剪下去了。等到她剪好灯笼打开一看，才发现两个灯笼分开了，然后她不好意思地对我说：哎呀!剪错了。我在一旁鼓励到：看看步骤图，找找你哪里错了?再试试吧!她高兴地点点头，又开始研究步骤图了。最后在我的提醒下，终于剪成双灯笼了。 　　分析与评价 　　文文是个能力很强，同时也好强不愿服输的女孩，做事很独立很快，但容易粗心。由于有了前期做单个灯笼的经验，因此她很自信地挑战双灯笼。从看步骤图到折剪，可见她条理很清晰，自己有主见。当我发现她出错，并没有思考直接指出错误，而是引起她注意，但她并没有思考太多，急于成功。最后她尝到失败，我再次引导她发现错误，让她懂得在游戏中要仔细观察，认认真真做好每一步才能成功。同时，当她失败，我给予她更多地鼓励，让她体验在别人帮助下克服困难，最终成功的快乐。 　　通过此次观察我了解到关于剪灯笼的区角材料还是比较受幼儿欢迎的，关于步骤图幼儿已经有一定的使用经验，能够帮助幼儿学习折剪技能。同时发现幼儿剪好的灯笼没能很好地展示，下一步可以将幼儿剪好的灯笼贴在卷筒上，变成立体的灯笼，让幼儿作品更好展示，帮助幼儿树立自信，收获成就感。 2