2023年精选小学年度工作总结范文汇总5篇.doc

精选小学年度工作总结范文汇总5篇 精选小学2023年度工作总结范文汇总5篇 总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回忆检查、分析评价，从而肯定成绩，得到经验，找出差距，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它可以使我们更有效率，让我们抽出时间写写总结吧。你想知道总结怎么写吗？下面是优秀文秘编辑员王老师精心整理的小学2023年度工作总结5篇，希望对大家有所帮助。 小学2023年度工作总结 篇1 2023年，是全面深化改革第一年，展望新一年必须认真总结刚刚过去的2023年。回忆一学期工作，我校认真落实区局假设干会议要求，做到坚决信心，凝聚共识，历练责任意识，埋头教学工作，创新德育形式，全方面开展后勤效劳工作。学校工作呈现崭新局面，现对各项工作总结如下： 一、注重效果显现，聚集科学开展正能量。 主题学习注重内容多元化，注重形式创新，随时而变，注重效果显现，是我校本学期以人为本、倾力放大正能量的主线脉路。学校按照本学期的工作谋划，组织了一系列的学习教育活动，以改革的精神、创新的态度和扎实的措施推进各项工作又好又快开展。 1、抬头看“天气〞，全面解读中国梦。 我们坚持认为，因势而谋，应势而动，顺势而为，将有效发挥思想引领、舆论推动、精神鼓励和文化支撑的作用。本学期，我们特别关注其中第十二项“推进社会事业改革创新〞板块。对于深化教育领域综合改革，落实立德树人的根本任务，努力办好人民满意的教育，都具有重要而深远的意义。学期中途，我们召开了支部会议。会上大家畅谈“重温入党誓词，争做优秀党员〞的个人感受，六位青年同志谈感受，多位老党员谈感想，支部书记对入党誓词进行深度解读。我校组织领导成员进行专题学习，从中汲取强大能量，提振精气神。从而不断激发投身本职工作的热情，将来年工作推向崭新境界。 2、相信文化的力量，改变学校的开展模式。 制度是刚性外显的，而文化是柔性内敛的。宜兴市实验小学的办学经验告诉我们，文化的力量是塑造和谐校园不竭的动力。本学期，我校健全了制度文化，丰富了教科研文化，拓展了效劳文化的精神内涵。以文化人，以文育人，使校园文化内化为教师的价值追求，表现在教师再也不提与“四风〞相违背的福利要求，教师参会率、出勤率大幅攀升。每到下午第一节，各教研组便按时搞起集体备课等校本教研活动；除了积极参加区级教研活动外，还有15名教师主动申请参加大市级教学研讨活动，开展自我的意识在不断增强。 3、树立身边典型，放大正能量。 在师德师风建设方面，我校搭设“高压线〞，构建新平台，力求放大正能量。党员干部作出表率就是鲜明的导向和最有说服力的教育。领导成员的签到最顶真，校长室同志到校时间早，值日的同志到校更早。余小峰同志孩子在江中就读，无人陪读，仍坚持做到早到晚归，无一天例外，连雾霾天气都能坚持如此。韩卫明、韩谷海等后勤分管同志利用节假日更新讲台，更换课桌椅，维修线路，放下身段做杂活，改变了班级面貌。徐爱林同志面对纷繁复杂的帐务报表，披星戴月，在冬季夜深人静时还坚守办公室埋头帐务，一个人做了几个人的事，将我校这个乡镇大校的帐务，清理得条目清晰，井然有序。 我校还在教师中推动形成发奋向上、崇德向善的舆论气氛，历练责任意识，着力增强所有教师的价值判断力和道德责任感。周红玲、陶有文、何艾、陈存定、姚丽萍等几位老同志年届退休年龄，依然坚守教学岗位，坚守毕业班，而且有很好的教学效果；刘志荣老师倡导构建了和谐乐进的毕业班团队，管理的班级也屡次在会上得到表扬。体育组全体同志精心谋划，严密实施，推行了武术操，标准了跑操活动，加快了改薄工作，展现了师生昂扬向上的精神风貌。 二、扎实推进教科研工作，促进质量转型提升。 2023年是扬州市教育科研提升年，也是江都“全面质量年〞。对照上级高要求，我学校做到组织、制度、措施、效果“四落实〞，着力打造教师团队，教科研工作呈现出蓬勃活动。 1、借助“六个一〞工程，实现了课题主持人团队化。 学校共有大小10多个课题，主持人有20多名，实现了核心组成员全覆盖，其中一项全国性科学研究课题和省级规划课题顺利接受了中期评估，荣获省第三届教育科学优秀成果奖。高文峰、韩秀娟两同志主持的数字化校园建设与运用典型案例研究课题因科研角度新，挖掘深，常态化，由他们代表江都在扬州市精品科研项目交流会上作PPT展示。所有课题研讨基于草根研究、原创研究，改变了教师的行走方式。 2、出台优秀教研组评比方案，激活了校本教研工作。 学校倡导本色课堂、实效课堂，课堂上要显示“三气〞，即大气、灵气、底气。凡出外听课教师回校后须上好汇报课，上传有质量的听课随想至学校网站，和大家共享。校本教研注重同课异构、同构异教，注重与课题研讨相结合，去空言废语、陈词滥调，倡求真务实、真知灼见，努力形成严谨、踏实、稳步开展的教研作风。学校充分发挥名师的引领和辐射功能，利用集体的力量、团体的智慧力推名师走出去。蒋艳主任执教的青海高原一株柳一课，教学风格清新大气，理念超前，吸引了全区300多位听课者。李慧老师外出听课，开阔眼界，回到校内屡次试教，以独有的教学风格和深厚的教学功力在区“龙川之秋〞大型教学展示活动中一展风采，受到听课者的好评。 3、制订个人成长规划，拓宽青年教师成长空间。 要努力构建充满活力、展现精彩、丰富生命的高效课堂，就要教师不断地开展自我，发挥自身的教学智慧。对于青年教师的成长，我校确立了一个核心，即“创意〞。有创意的教育才能实现自身的超越。二是依托团体的力量。李慧老师成功上课，背后有一个英语组团队支撑，实现了共同提高，共同成长。三是促进自我目标的达成，完成“几个一〞，即坚持记一本教育教学笔记，养成及时反思和勤于积累的习惯；认真参与好每一项教研活动，争做有思想的教师；认真对待每一个教师，帮助其他教师迅速成长；积极参加每一次培训，与志同道合的教师组成教学沙龙，互相学习，互相提高；积极参与一个课题研讨，争做核心成员。今年暑期，就有10多位教师成为大市级学科带头人，中青年教学骨干和教学能手。沈春梅、方益平、余小峰、陈茂兰、姚丽萍等10多位教师的论文在扬州市教育体育局组织的比赛中，获得一、二等奖，另外，有多位教师的论文在各类杂志上发表，还有局部教师的论文获得区局近1000元的奖励。 三、追求精致管理，提高管理工作美誉度。 我校连续两年被评为区综合督导评估A类学校，为我们开展各项工作增强了信心，同时也增加了前所未有的压力。扬州市第九次精致管理工作会议对学校精致管理提出了更高的要求，我校在工作中加强对照，大胆尝试，精心推进，做到了人人会管理，处处有管理，事事见管理。 1、发挥教导处职能，精致教学管理过程。 依据区局教导处管理工作评价细那么开展工作，做到用心工作，爱心育人，真正效劳，每月一例查，夹上纸条反响整改意见。在检查中，我们发现倪海燕、张丽君、韩艳老师备课书写工整，在集体备课形成的教案的根底上能根据本班学生特点，参加自己的思想，设计学生喜闻乐见的游戏，以吸引学生的注意力，提高课堂效率。丁荣坤书记的教后记写得非常认真，能站在理论的高度分析教学得失。孙倩瑾老师每课都能结合班情、学情进行有效地反思。何艾老师的语文课堂作业题型多样，训练扎实有效。王桂霞老师的局部教学反思篇幅长，堪称教学论文。王春花、曹芳两位老师复备教案详实，体现个人的教学特色，每一课都有教后反思，其中有对亮点的思考，也有对缺乏的分析，真正体现了以思促教的要求。周红玲、陈茂兰两位老师每课都有教后反思，每课时都有作业，绝大多数学生作业书写认真，正确率高。技常科王丽丽老师教学反思数量足，杨彩华老师备课详细，没有副科的想法和做法。 2、实现项目推进，优化管理质态。 本学期，我校按照可行性、科学性、项目化、可考核的区局要求，坚持在工作中及时排查工作“短板〞，切实整改提高。大课间活动是我校各项工作中的薄弱环节。体育组沈立爱、朱芳芳等教师大力推广武术操，按项目化管理要求层层推进，实现了改薄工程。临近冬季，学校组织教师观摩宜兴市实验小学艺术跑操录相片，拟订本校项目管理推进方案，解决了狭小操场有序跑操的难题，提振了精气神，展示了师生良好的精神风貌，强健了师生体魄。 本学期，学校创立项目多，任务重。按项目化要求责任分担后，效果立刻显现。教学口负责校本教研星级学校的创立，能依托全员力量生成多元资料，及时上传资料；德育口同志负责和谐校园创立和学校特色先进校复检工作，在学期结束前顺利通过了验收。后勤口同志负责扬州市依法治校先进校和省平安校园的创立，项目意识强，工作力度大，宣传工作立体化，达成了创立工作预期。嵇敏等负责关工委的同志以具体的工作、详实的材料通过了区局关心下一代常态校的验收。 3、办有品质的小学教育，贯彻落实“全面质量年〞要求。 技能常识科的教学是课程方案的必要组成局部。学校教学一条线同志做到分工负责，每天专项督查，不允许随意调课。朱红华、张月华、周秀芳、沈立爱、朱芳芳、胡国芳、张丽君等大批同志上技能科认真负责，不遗余力。韩卫明副校长的体育课扎实有效，组织有力，形式多样，堪为表率。在党员座谈会上，深受老党员赞赏。二是坚持全覆盖和清场制度。坚持到功能教室上课，坚持到户外上课，班内不得留守。学校检查一丝不苟，反响面向全体，坚持站在空港区学校的高度办学，体现“全面质量年〞的真正要义，全面推进素质教育。 4、推进自主式管理，构建生态校园。 我校有一支精于管理、乐于奉献的班主任工作队伍。胡国芳、韩秀娟、王艳、汤海燕、韩玉霞、曹芳、陆丽萍、王彩燕、罗长权等同志是其中的优秀代表。依靠班主任这支力量，我校精致管理的质态不断优化。除值日同志每天摘取亮点和缺乏之处公示外，队部从四至六年级物色百名学生让其参与到自主管理模式中来。学生自主检查“两操〞，不是巡视式，而是留守式，要求自始至终做好互查工作；学生自主进行课间秩序的督查，重点督查课间打闹和追逐现象，要求辞别不雅行为，争做谦谦君子；学生自主参与班级环境量化打分活动，以学生的视角审视班级，以学生的语言来评价班级管理工作，最终以学生评定的成绩加以公示。这些举措弥补了班级管理中的缺乏，使班级管理质态呈现了生态效应。 四、注重多元呈现，促进校园文化品质提升。 回忆本学期德育口和少先队工作，大家都觉得各项活动顺应了时代要求，活动形式新颖，有着良好的效果呈现。 1、体现“中国梦〞教育的引领功能，契合时代主题。 我们没有将“中国梦〞教育停留于说教、停留于唱唱画画这一层面，而是从文化自信的高度加以认识，引导各班读经典诗作，读名家名篇，大力推进阅读工程，积极组织参加“二月明月〞经典诵读工程，体现传统文化的无穷魅力，确立文化自信。期中过后，我们组织三至五年级学生到丁伙看花木名场，到机场和三阳风光带看家乡巨变，到敬老院传递释放爱心。在这样的社会实践活动中感知“中国梦〞与家乡情，知晓两者相伴相随，共生共荣。 寓理想教育于多元活动中，体现了形式创新。10月11日，我校全体师生齐聚操场，隆重举行“红领巾相约中国梦〞庆祝建队64周年大队主题活动。大队主题活动在庄严的出旗仪式和同学们嘹亮的队歌声中拉开帷幕。学校领导作了精彩的发言，热烈祝贺同学们自己的节日；一年级局部新队员举行了入队仪式，少先队员代表向中队辅导员老师敬献了红领巾，邀请辅导员老师共同庆祝建队64周年；活动中，通过集体诗朗诵、辅导员讲话、少先队员代表讲话，围绕红领巾相约中国梦、跟着梦的引领、走向伟大复兴作了精彩阐述和展示，使同学们深刻理解中国共产党领导新中国从贫穷走向富强，正在中国梦的引领下走向新的征程；最后，全体少先队员们重温了入队誓词，让我们共同努力实现：红领巾的中国梦！ 2、以社团为支撑，加强特色文化建设。 恰逢特色文化复检年，我校特色文化建设遵循校本化、大面积、可持续、育人性和高质态的要求，着力打造精品项目，又注重面上普及，在校园文化建设中体现出高品位。