第1页共4页抓住特征建立机制努力创立学习型科室xx市人民检察院公诉科在创立学习型处科室活动中，深入学习研究学习型组织的主要特征，积极探索创立“学习型科室〞的有效方式，努力提高干警的学习力，推进了创立活动开展。一、抓住创立“学习型科室〞的主要特征，做好“三项工作〞（一）抓住创立“学习型科室〞的目标性特征，通过“三个借助〞抓好共同愿景的树立。要努力到达一流管理、一流队伍、一流质量、一流效劳、一流形象这“五个一流〞，建设有龙江特色的学习型检察业务机构，这是全科同志在学习和工作中逐步形成的共同愿景。大家认识到团体是学习的最正确单位，而人们之所以能够通过团体学习团结起来，产生团体力量大于个体力量之和的效果，重要的就是要建立共同的愿景。为树立共同的愿景，公诉科采取了“三个借助〞的方法。一是借助理论学习形成共同的认识根底。全科组织干警用一个月的时间通读了第五项修炼，初步普及了指导创立活动的理论知识。为使大家能够尽快理解开展创立活动的重要意义和方法内容，科里为每位同志购置了第五项修炼导读，引导大家对照原书研读，通过学习，大家普遍感到学习型组织的理论既符合马克思主义辩证法，又对其有所创新，是指导我们上进的好理论。二是借助深度汇谈营造思考气氛。全科召开以“学习与理想、事业、人生〞为主题的学习心得交流会，通过交流普遍增强了学习的危机意识和主动意识，大家一致认识到：学习态度即是精神状态、学习就是责任、善于学习就是素质、学会学习就是竞争力。三是借助研讨活动扩展学习影响。去年教师节，公诉科率先在全院召开“学习型组织〞创立活动研讨会，会议由主管检察长李锦福主持，召集全科共同交流探讨，有效带动了学创活动的深入开展，同时也使共同愿景进一步得到了大家的认可。（二）抓住创立“学习型科室〞的行动性特征，通过“三个联系〞不断实现自我超越。全科在学习中认识到，必须改变现有的心智模式，通过不断的自我超越和团体超越，突破每个人的能力上限，发挥团队的创造力，才能推动检察教育工作不断第2页共4页创新开展。为此，我们运用“三个联系〞努力实现自我超越，一是联系学历教育多点出击实现自我超越。遇到不懂的我们就集体学习，我们就打破部门界限和院级人员身份界限，采取团队攻坚的方法解决。二是联系业务特点强化质量管理实现自我超越。我们改变以往的业务学习模式，院党组坚持用科技手段提高业务的思想，先后为公诉部门购置了一部、数码照相机1台改善办...
