2023年20考语文模拟试卷及答案中考模拟检测语文试卷.docx

2023中考语文模拟试卷及答案:2023年中考模拟检测语文试卷 2023中考语文模拟试卷及答案 一、文言文(40分) (一)默写(15分) 1.空山新雨后， 。 (王维山居秋暝) 2. ，草色入帘青。 (刘禹锡陋室铭) 3.青山绿水， 。 (白朴天净沙·秋) 4. ，不耻下问，是以谓之文也。 (孔孟论学) 5.月上柳梢头， 。 (欧阳修生查子·元夕) ㈡阅读下面的诗，完成第6—7题(4分) 饮湖上初晴后雨 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 6.这首诗的作者苏轼，号 居士。(2分) 7.以下对这首诗内容的理解，正确的一项为哪一项(2分) A.“潋滟〞意为波涛汹涌，写出雨后水量充分。 B.“空蒙〞即朦胧，暗示作者饮酒后醉眼朦胧。 C.一、二句赞美了不同天气情况下的西湖美景。 D.三、四句写出淡妆浓抹的西施没有西湖美丽。 ㈢阅读下文，完成第8—10题(9分) 小石潭记(节选) ①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 ②潭中鱼可百许头，皆假设空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。 ③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 ④坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 8.以下对第①段内容的理解，不正确的一项为哪一项(2分) A.“如鸣佩环〞表现出流水声音的悦耳动听。 B.“伐竹取道〞意为砍到竹子并做成了竹筏。 C.“坻〞“屿〞“嵁〞“岩〞写出石头形状各异。 D.“青树翠蔓〞写出潭边树木藤蔓青翠茂盛。 9.用现代汉语翻译下面的句子。(3分) 似与游者相乐。 10.小石潭潭水的特点是 ，潭中游鱼的特点是 。(4分) ㈣阅读下文，完成第11—13题(12分) (傅)文忠不谈诗文，而极爱才。余在直①时最贫，一貂帽已三载，毛皆拳缩如蝟②。一日黎明，公在隆宗门外小直房，独呼余至，探怀中五十金授余，嘱易新帽过年。时已残腊卒岁，资正缺，五十金遂以应用。明日入直，依然旧帽也。公一笑不复言。呜呼!此意尤可感已③。 【注释】①直：同“值〞，当值，值勤。②蝟：今作“猬〞，刺猬。③已：语气词。 11.解释文中加点的词(4分) ⑴而极爱才() ⑵嘱易新帽过年() 12.以下对画线局部意思的理解，最恰当的一项为哪一项(4分) A.当时已是年终岁末，(我)正缺钱 B.当时(我)已风烛残年，还正缺钱 C.当时已是年终岁末，(我)资历不够 D.当时(我)已风烛残年，还精力不济 13.对我“依然旧帽〞，公的表现是“ 〞;文末作者说“此意尤可感〞，这里的“此意〞是指 。(4分) 二、现代文(40分) ㈠阅读下文，完成第14—18题(20分) 不可或缺的城市风景——斑马线 ①说起斑马线，我们最熟悉的，由多条相互平行的白实线组成的人行横道线，因kù sì斑马身上的条纹而被称为斑马线。 ②斑马线的起源可以追溯到古罗马时期的“跳石〞。 当时四轮马车与行人混行引发了许多道路堵塞和交通事故。于是，人们在马路上砌起凸出路面的“跳石〞，行人可以踩着它们穿越马路。“跳石〞成为一种指示行人过街的标识，这就是斑马线的祖先。1951年10月31日，世界上第一条斑马线在英国诞生。 ③最有名的斑马线也在英国。1969 年，著名的披头士乐队发行了最后一张唱片——艾比路，该唱片的封面为四位歌手走在伦敦艾比路的一条斑马线上。2023 年，艾比路斑马线被英国政府提升到文物地位，成为伦敦的文化地标。 ④斑马线像是拦腰搭在道路上的白色飘带，看似简单朴素，却不是随意画出来的。按照设置标准，斑马线最小宽度为3米，可以根据行人流量以1米为一级予以加宽，行人越多的地方斑马线越宽。构成斑马线的白色平行粗实线的线宽为40～45厘米，两条平行粗实线之间的距离为60～80厘米。在什么情况下需要设置斑马线呢一是未设置人行过街设施的路口，二是行人横过道路较为集中的路段。 ⑤作为城市交通生态中的一个重要标识，斑马线在指引车辆和行人有序通行、保护行人平安方面具有重要的作用。在漫漫车流中，法律赋予了斑马线上行人优先的路权，机动车临近时须减速避让，遇到行人正在通过时还应停车让行。斑马线作用的发挥，需要机动车尊重行人的路权，也需要行人珍惜自己的权利，两者缺一不可。 ⑥然而，现状并不令人乐观。由于机动车和行人互争斑马线，致使斑马线成为交通事故的多发地。据统计，我国近三年发生在斑马线上的交通事故多达1.4万起，致死人数高达3898人。机动车未按规定让行，行人在斑马线上“散步〞等是导致事故的主要原因。 ⑦现在，为了提高斑马线的醒目程度，更好地发挥其作用，有的城市在斑马线色彩搭配和视觉效果等方面进行了大胆尝试，如彩色斑马线、3D立体斑马线等感谢关注“沈姐的语文课堂〞微信公众号。随着 的普及， “低头族〞看 过马路成为新的平安隐患，为此有的城市推出了闪灯斑马线——在斑马线上安装多条醒目的灯带，斑马线在灯带的映照下与路口的信号灯同步变换颜色，为“低头族〞过马路提供有效的警示。 ⑧斑马线是城市中一道不可或缺的风景。唯有守法守序，才是对这道风景的最好守护——这，需要每一个人的努力。 14.根据拼音写汉字。(2分) kù sì 15.以下对第④段内容的理解，正确的一项为哪一项(3分) A.斑马线的宽度根据标准不应超过4米。 B.构成斑马线的白色粗实线须平行排列。 C.斑马线的宽度与人流量无关。 D.所有的路口都应设置斑马线。 16. 依据文本内容，摘录相关信息并作概括，完成下表。(8分) 信息摘录信息概括 ⑴ 斑马线的祖先斑马线的起源 1951年，世界上第一条斑马线在英国诞生 ⑵斑马线之“最〞 指引车辆和行人有序通行 ⑶ ⑷ 17.第⑥段画线句运用了列数字的说明方法，作用是 。(3分) 18.文中提到，有的城市对斑马线设置进行了大胆尝试，你是否认同请结合文本内容简述理由。(4分) ㈡阅读下文，完成第19—23题(20分) 酸橙 ①金华的亲戚送了我家一麻袋的橙子。橙甜，汁液淌嘴角。吃了橙，手也舍不得马上洗，用舌头舔一遍，把橙汁舔干净。村里没有人种橙。父亲说，这个橙好吃，下次来你带两棵橙苗来。 ②第二年，我家后院的空地上种上了橙苗。 ③又三年。橙子树高过了瓦屋，开了花。树冠伞形，圆圆的，撑开的伞一样。橙子花白白的，五片花瓣，中间黄色的花芯。满树的花，绿叶白花披在树上。我每天早上，起床第一件事，便是去看橙子花。花开时节，正是雨季，雨滴滴答答，也不停歇。每下一次暴雨，花落一地，树下白白的一片。雨季结束，花也谢完了。花凋谢了，青色的黄豆大的橙子，结了出来。 ④橙子的皮还没发黄，青蓝青蓝，但个头已经塞满一只手掌心了。我便跑去摘橙子吃，用刀切开，掰开肉瓤，黄白色，汁液饱胀。我塞进嘴巴，又马上吐出来，眯起眼睛，浑身哆嗦。母亲笑了起来，是不是很酸啊。我说，牙齿都酸痛了，没见过比它更酸的东西，比醋还酸。母亲说，没熟透的果子都酸不溜秋的，等皮黄熟透了，酸就变成甜了。 ⑤皮黄了，和油菜花一样黄得澄明纯粹，可橙子还是酸得牙齿漂浮。我对这棵橙子树再也指望不上了。可父亲不死心，说，还是霜降呢，冬至以后肯定甜蜜蜜，野柿子也是冬至后甜蜜蜜的。过了冬至，剥橙子吃，还是酸。 ⑥金华的亲戚又来了，我们这才知道原来是他给错了树苗。我们全家彻底死心了。橙子吊在树上，再也无人问津。 ⑦橙子熟了，唯一吃它的，是鸟。鸟啄食的橙子会腐烂，掉下来。没有啄食的橙子，不落地，还吊在枝桠上，第二年又返青。 ⑧过了几年，橘子树蓬蓬勃勃，树冠有一个稻草垛那么大。看着满树的花，我大哥不免叹气，说，这棵橘子树，像一个漂亮的女人却生怪胎。我书读不好，母亲以橙子树作例子，教育我：“你看看这棵橙子树，好看，结的橙子却难吃，是没用的。做人也一样，肚子里要有货。〞 ⑨有一次，我表哥来，他是镇里有名的厨师，看着树上黄澄澄的橙子说：“酸橙这可是个好东西!烧鱼，用半个橙子，放点盐煮，比什么都鲜，什么佐料也不用放。感谢关注“沈姐的语文课堂〞微信公众号!做酸汤也好，不用醋不用酸菜，是做酸汤最好的料了。〞我母亲说，哪有用酸橙子烧菜的。表哥掌勺，烧了鱼，烧了酸汤。我母亲吃了，说，确是好味道，一个酸橙，烧出两个好菜。 ⑩邻居知道了酸橙可烧鲜鱼，烧酸汤，家里做喜事，提一个篮子来，向我母亲要十几个酸橙。提篮里，还拎十几个鸡蛋来。我母亲怎么也不收，说，以前觉得没用，现在可以提鲜，算是没白白种了它。 后来，我父亲患了一种病，就是打嗝，怎么也控制不住。一次，有客人来，见我父亲不停打嗝，说，你这个病是不是好几年了。父亲说，是啊，大小医院看了十几家，没结果。客人是个医生，他说，有一样东西，可以断病根，只是很难找。父亲说，打嗝太难受了，难找也要找。客人说，用酸橙泡水喝，喝三个月，便好了。我父亲把他拉到后院，客人满脸惊喜：“这就是酸橙，熟后不落蒂，四季有鲜果。〞 有一年，村里来了一个收木料的人，对我父亲说，这棵树要不要卖呢我出好价钱。父亲说，收它干啥收木料的人说，酸橙木打木床，比任何木头都好，蚊子不入屋。我父亲说，钱再多，也会用完，树却年年开花，是钱换不来的。 19.第③段画线句运用了 的修辞方法，其表达效果是 。(3分) 20.以下对⑨—段内容的理解，正确的一项为哪一项(3分) A.表哥知道“我〞家有酸橙，专程来烧酸鱼汤。 B.母亲现在觉得酸橙有用，舍不得和邻居交换。 C.从医生的话可以看出，酸橙并不是多见之物。 D.父亲为给自己做床，不愿意高价卖掉酸橙树。 21.种上橙苗后，“我们全家〞对橙的情感变化过程是，从 到 再到惊喜。(4分) 22.文章写的是酸橙，却从吃甜橙写起，目的是： ⑴ ;⑵ 。(4分) 23.文章借酸橙表达了深刻的思想，请写出两点。(6分) 三、综合运用(10分) 阅读下面材料，完成第24—26题(10分) 某学校艺术社团日前在校园宣传展板上，介绍了一种有趣的现象，引发同学们的关注。 艺术家们用这样的“奇葩〞方式组合，是“奇妙〞还是“奇怪〞 交响乐演绎鲁迅作品 著名作曲家叶小纲创作了交响乐鲁迅，以社戏为序曲， 共有闰土阿Q祥林嫂等九个乐章，演绎鲁迅的文学作品。 京剧韵白朗诵古诗词 在朗读者节目中，京剧名家王佩瑜用京剧韵白朗诵念奴娇·赤壁怀古。 这种新奇的朗诵形式，令人眼前一亮;不少年轻人也从中感受到了京剧的魅力。 大型杂技剧神话借助杂技特有的肢体语言，讲述关于天地开辟、 万物起源的中华创世神话。该剧编导表示：“杂技为神话提供了更多的可能性及想象空间。〞 24.由此同学们又想到了一些现象，其中属于艺术类“奇葩〞组合的两项是 、 (4分) A.昆曲牡丹亭融入电子音乐 B.维也纳交响乐团来到上海演出 C.路边的 亭变身书刊阅览亭 D.苏州评弹弹唱威尼斯商人 E.中华武术和西洋拳击同场竞技 F.儒家经典论语翻译成英语 25.细心的同学发现材料中遗漏了一个小标题，请你拟一个供社团选用。(3分) 26.社团组织同学们讨论：艺术家们用这样的“奇葩〞方式组合，到底是“奇妙〞还是“奇怪〞请说出你的见解，并说明理由。(3分) 四、写作(60分) 27.题目：真的不容易 要求：⑴写一篇600字左右的文章。⑵不得透露个人相关信息。⑶不得抄袭。 此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。