2023年学校校园突发事件应急预案及定期演练制度.doc

学校校园突发事件应急预案及定期演练制度 校园突发事件应急预案及定期演练制度 学校平安工作直接关系到青少年儿童能否平安、健康成长，关系到千家万户的家庭幸福，关系到社会的稳定，责任重于泰山。每位教师必须从讲政治的高度，以对国家、民族极端负责的态度，高度重视，必须牢固树立“平安第一〞的思想，时时不忘平安、事事重视平安，逢会必讲平安，并健全学校平安制度，落实平安责任，居安思危，警钟长鸣，切实做好学校的平安工作。 为做好学校平安事故的处置工作，特制订XX市盲聋哑学校校内平安事故应急处理预案。 一、适用范围。火灾事故；交通事故；建筑质量事故；食物中毒事故；学生活动意外伤害事故。 二、报告制度及程序： 1.学校发生平安事故后，必须立即向学校校安办报告，并由学校校安办及时上报市教育体育局校安办。 2.学校必须在12小时内写出事故书面材料，逐级报告。 3.报告内容。事故发生的时间、地点、伤亡人数、事故简单经过、事故发生原因的初步判断、事故发生区已采取的措施和事故控制情况以及报告人、报告单位。事故现场情况、伤亡人数发生变化后，学校应及时进行补报。 三、应急处置指挥机构及职责： 学校成立校内平安事故应急处置领导小组。组长由校长康玉亮同志担任，全面负责学校平安事故的处置工作，及时听取事故情况报告，视情况做出启动应急处置预案决定。 副组长由杜学锋同志担任，负责事故的现场救护，调查处理和蔼后等工作。 组员由以下同志担任。滕建军、呼东云、黄瑞杰、杨慎耘韩媛、童乐福、刘立斌、宋浩冉、刘丽、王志雯及各班班主任。具体做好现场救护、抢救和蔼后等工作。 四、事故现场应急处置： 1.领导小组应根据事故类型，开展各项处置工作，及时听取、了解事故现场情况，研究抢救方案，采取相应措施，全力开展抢救工作。 2.在全力抢救受伤学生时，及时控制危险源，努力把事故损失控制在最低限度。 3.救护人员应及时将受伤学生送医院急诊治疗。 4.班主任应及时通知家长，并做好家长的安抚工作。 5.总务处应为受伤学生做好有关医药费等经济补偿工作。 6.各年级组应及时写出事故报告。 7.举行演练活动再出台具体方案 五、事故调查处理。学校应对事故作出调查结论，按规定对责任事故作出处理。 六、定期演练制度1.每月第二周星期五上午课间操定为平安演练日和演练时间。因天气情况不能进行演练的，顺延到下周星期五进行。 2.有记录总结 2023年9月23日 第二篇：幼儿园突发事件应急预案演练制度突发事件应急预案演练制度 为防范幼儿园平安事故的发生，切实有效地消除和控制平安事故的危害，贯彻执行“平安第一，常备不懈，以防为主，全力抢救〞的方针，做到遇事不惊、临危不乱，妥然处置紧急情况，最大限度地减少意外事故带来的损失，保障全体师生身体健康与生命平安，维护正常的教学秩序，保证幼儿园各项工作顺利开展，特制定本制度。 一、应急演练目的 1、检验预案的时效性。通过开展应急演练，查找应急预案中存在的问题，进而完善应急预案，提高应急预案的实用性和可操作性。 2、完善应急准备。通过开展应急演练，检查幼儿园、班级日常应对突发事件所需人员、物资、装备、技术等方面的准备情况，发现缺乏及时予以调整补充，做好应急准备工作。 3、提高师生应急处置能力。通过开展应急演练，增强全体师生对应急预案的熟悉程度，提高应急处置能力。 4、提高协调能力。通过开展应急演练，进一步明确幼儿园各部门、各岗位教职工的职责任务，明确紧急时刻带着学生避险逃生的程序、方法和途径，完善应急机制。 5、强化宣传教育。通过开展应急演练，普及突发事件应急知识，提高全体师生风险防范意识和自救互救等灾害应对能力。 二、应急演练原那么 1、结合实际，合理定位。紧密结合幼儿园工作实际，结合学生生理年龄、心理素质、认知水平等情况，明确演练目的，根据资源条件确定演练方式和规模。 2、着眼实际、讲求实效。以提高幼儿园职能部门、各班级之间和教职工之间指挥协调能力和实战能力为着眼点，重视对演练效果及组织工作的评估、总结，及时整改存在问题。 3、精心组织、确保平安。围绕演练目的，精心制定演练方案，科学设计演练方案，周密组织演练活动，严格落实各项平安措施，确保参与演练的师生人身平安。 三、应急演练实施途径 幼儿园应当以锻炼和提高全体师生在真实场景中的避险逃生和自我防护能力出发，采取实战演练的方法，预先谋划、设定突发事件情景，通过事发、报警、决策、指挥、行动、总结等一系列步骤，完成真实应急响应的过程，从而检验和锻炼各部门、各班级和全体教职工的临场组织指挥、应急处置技能和后勤保障等应急能力，提高师生避险逃生和救助防护的素质和水平。 四、应急演练规划 幼儿园组织班级根据季节时令、环境变化、教育教学任务等各种不同的情况，在每年年初的平安工作方案中制订年度应急演练规划。幼儿园组织班级每学期至少开展三次应急演练。 五、应急演练准备 幼儿园高度重视开展应急演练活动，以演练推动幼儿园平安工作。 1、幼儿园成立由园长任组长的演练指挥领导小组，负责应急演练活动全过程的组织领导，指挥小组应建立起筹划、指挥、行动、保障、宣传等部门各司其职、协同配合的机制，确保演练过程的有序实施。 2、演练前应当制定详细的演练方案或脚本。明确开展应急演练的原因和目的，演练要解决的问题和期望到达的效果等。确定参加演练的人员、各部门各岗位和教职工的职责任务、需要锻炼的技能、可行的实施步骤等。 3、演练前应当对全体参演人员进行培训。所有演练参与人员都要经过应急根本知识、演练根本概念、演练规那么和自我保护等方面的培训与教育。对负有指挥控制和监督保障职责的教职工要进行岗位职责、演练过程控制和管理等方面的培训教育。对参与应急避险和紧急逃生的师生要进行过程步骤、行为方法、技能技巧和平安保护等方面的培训教育。 4、演练前应当落实各项保障措施。应急演练需调动全园各方面资源，必须确保人员、经费、物资、器材等各项后勤的落实。对于大规模和高风险的应急演练，更要采取必要的预防措施，给予充分的平安保障。 六、应急演练实施 1、按照演练方案，领导小组指挥全体参演人员，开展对模拟事件的应急处置行动，完成各项演练活动。 2、演练中应当格外注意师生的平安。应当十分重视演练组织与实施全过程的平安保障与人身平安。要以必要的安保设施，足够的管理人员、关键部位的特殊防护等平安措施来保证演练的顺利进行和师生的人身平安。演练时假设出现意外情况，应及时终止演练。 3、演练后应当及时评估与总结。应当对照事先的演练方案，根据演练活动的具体实施情况，比较演练实际效果与目标之间的差异，对演练准备、组织、实施及其平安事项进行全过程、全方位评估，查漏补缺，总结经验教训，完善相关应急预案。 4、演练后相关班级负责人应当妥善保管演练过程的方案方案、影音图像、总结报告等材料，同时幼儿园向教育体育局平安办公室汇报演练情况。 草堂镇中心幼儿园 第三篇：校园突发事件应急预案阅读以下案例，完成培训作业： a老师在一所小学任教，工作努力，待人和蔼，表现一直很好。有一天，正在上课的他突然冲到讲台下，对班里的学生拳脚相加，采取了暴力行为，班里顿时乱作一团。反响快的学生迅速跑到校长办公室汇报了情况，校长听后立即叫上几位老师赶到a老师所在的班级，当校长一行几人赶到教室时，这位老师正拽着一名学生的头发推搡着往墙上撞。校长和赶来的几个人赶紧上前拉开了他。当校长正想质问这位老师时，这才发现他的目光呆滞，神情麻木，表情怪异，校长觉得有些不正常，赶紧让人把这位老师送到了医院；同时，对被打的学生进行安抚。 医院方面很快给出了鉴定结果，诊断书确诊为a老师有精神抑郁症。 事后，校长派心理辅导老师对受伤孩子做心理疏导，告诉孩子们老师不是坏人，老师只是生病了；同时登门向受伤孩子家长抱歉。 另一方面，校长到医院看望a老师，并告诉他要安心养病，早日回到工作岗位，同时还到a教师家里慰问其家属，经过与教师家属的交流、沟通，才了解事情的真相：这位老师最近情绪一直很低落，由于妻子无法生育，他常为此闷闷不乐，加之工作中又有一些不顺心，导致了他精神抑郁，无处发泄，情绪突然失控，就出现了开头的一幕。 ——此案例摘选自白淑兰学校矛盾纠纷排查化解机制的建立与完善课程 作业题（以下作业题目，任选其一，不少于600字）： 1.从上述案例中分析，a老师所在学校的校长在面临突发事故时，所采取的应急措施和表达的学校管理方法有哪几点。 2.面对这种情况，假设您是这所学校的校长，将会选择什么的人与受伤家长沟通，沟通前会从哪几个方面进行考虑。请撰写一篇发言稿。（理论支持：王大伟校园平安预案与应对） 3.您面对学校平安突发事件时，是如何妥善处理的。请选择一个案例，将事件发生的过程和处理措施写出来与大家分享。 标 题：校长应如何应对校园平安突发事件 假设我要是这所学校的校长，送患病的老师到医院医治，并在事后从深处了解该老师患病的原因，从而利于治疗，并通知其家属陪护。然后找心理老师安抚学生，说老师有病，让学生体谅老师、原谅老师，消除以后可能的对老师的对立情绪及恐惧情绪；及时和学生家长取得联系，向家长抱歉，取得家长的谅解。让各种矛盾消除在萌芽状态，表达校长在对学校管理上有一套行之有效的方法。 我认为对该事故的处理，校长要做的有以下几点。1校园突发事件发生，立即启动平安应急预案。 2召开学校平安工作领导小组和教师会议，通报情况、稳定人心。 3及时向上级主管部门报告情况，请求上级帮助指导。 4确定专人组织调查，保存第一手资料（原始记录），保护现场或保存物样，不擅自为事故定性，并写出事故报告，分别报送有关领导和部门。 5召开学生会议，通报事件经过，并进行平安再教育，做好事故后校园稳定和秩序维护工作。 6派专人负责接待家长，召开家长会，通报事件经过，稳定家长情绪。 7要求学校全体教师必须坚守各自岗位，未经允许，不得擅自发布误导信息，共同做好维护稳定工作。 8对该教师安抚的同时要进行处分，并调离教学岗位。使其稳定一段时间的情绪，再进行教学工作。 作为一所学校的校长，应在周末或节假日定期给教师举行一些活动，让教师缓解一些工作和生活的压力，释放不愉快的情绪，让他们心情舒畅的去工作。 对于学校突发事件，一旦处理不当或不及时，就有可能使整个学校变成人们关注的焦点，弄得人心惶惶，不仅教师无法专心授课，学生亦焦虑不安。因此，如何有效解决学校突发事件，化危为安，创立和谐校园，成为我们教育工作者必须面对的问题。 一、及时准确地通报信息是妥善处理突发事件的前提。 1、及时报告。学校一旦发生突发事件，必须在规定的报告时间，按照规定的报告程序向上级主管部门和有关部门报告，在处理过程中，学校还应将事件初步性质、发生的可能原因以及事件处理变化情况报告主管部门。 2、增强透明性。学校领导必须以积极的心态处理危机事件，无论对教职工、受害者及家属，还是新闻媒体、教育行政主管部门，都必须坚持真诚坦率的原那么，不逃避责任，不隐瞒事实真相。同时学校还应多沟通说明，主动公布相关信息，把事实真相及正在做出的努