2023年青年教师成长心得感悟发言稿3篇汇总.doc

青年老师成长心得感悟发言稿3篇汇总 　　青年老师成长心得感悟发言稿3篇汇总 　　青年老师成长心得感悟发言稿1 　　教育教学中存在这样或那样的问题是正常的，关键是老师是否在自己的工作中迈出了探究的步伐，以探究者的姿势消灭在自己的教育舞台上，大胆探究，锐意进取，是教育教学取得成功的先决条件。在阅读这些案例时，我时常惊异于这些老师精妙的解决问题的方法，时常为他们在教育教学中取得的进步所感染，时常感受着老师在教育教学实践中的欢快。通过对本书的阅读，谈谈自己的点滴感受： 　　一、老师专业成长过程中应具备的理念 　　一)、不断反思，提高老师的教学水平。 　　教学反思被视为促进老师专业进展和自我成长的核心要素，因而成为当前教育界比拟流行的话语。从专业进展角度看老师的成长离不开老师自己的教学实践，老师的专业进展只有在具体的教学实践活动中，在对自身活动的不断反思中才能完成。教学反思是老师成长的助推器，是老师专业进展的有效途径之一。老师只有通过不断的反思，才能在课堂教学管理过程中，依据不同同学的实际状况因材施教，才会清楚在课堂教学中应当做什么以及怎样做，才会适当地支配同学的学习活动难度。通过自己的总结反思，改良教学方法，取得课堂教学管理的成功。 　　二)、修身养性，呈现老师的人格魅力。 　　老师的良好人格能对同学产生良好的影响，是形成同学人格的重要条件。前苏联教育家乌申斯基曾经说过：“老师人格对于年轻的心灵来说，是任何东西都不能代替的最有用的阳光。教育者的人格是教育事业的一切。在教育工作中，一切都应当以老师的人格为依据。由于只有从老师的人格的活的源泉中，才能涌现出教育的力量〞 　　案例中的老师无一不是具有高尚的人格的老师，他们喜爱教育事业，敬重同学，执着于所从事的职业，都在各自平凡的岗位上取得了骄人的业绩。 　　三)、无私奉献，绽放老师秀丽的荣耀。 　　我们都知道了解同学，敬重同学，疼惜同学是老师的职业道德的根本要求“喜爱你的同学是做好一名老师的根底〞。 　　作为老师无论实行何种教育方法，都要在喜爱同学的根底上进行才能取得效果;否那么，都不会取得任何结果。做老师必不行少的，甚至几乎是最主要的品质就是喜爱同学。 　　只要你拥有爱，那么它定能传递到世间的每一处，传递给世间的每个人。从书中我还懂得了要学会理解与沟通，宽容与厚爱，真诚与和蔼。我们要了解自己的同学，同时也让同学了解自己，我们需要构建和谐公平的师生关系。在爱生的前提下，深化同学中间，了解他们每个人的家庭状况、学习状况，了解每个人的共性差异、憎恶喜好，我想这对于开展自己的教学工作是有益的。 　　其实我们每个人都会犯错，更何况是成长中的同学呢!老师出自内心的宽容态度，是远比严峻地批判强百倍的教育方法，这种宽容是出自老师对同学的喜爱。我们应依据教学的目标和要求、教学内容、同学的身心发育特点、学习的状况，有目的、有针对性地鼓励同学，让同学从内心体验成功，产生学习的动力。要让同学感受到老师的真心挂念，从而树立起学习的信念。其次，公正地评价同学。老师要公正、公正地对待每一位同学，不偏爱优秀同学，不冷落后进生。而且，更应对后进生施以关爱，擅长觉察、赏识他们的闪光点，充分确定他们所取得的点滴进步，激发他们的自信念，使之获得“我也行〞的情感体验。 　　四)、积累得失，永不放弃，铸就老师教育实践的成功。 　　在平常的教学中做到了解教材，分析教材，吃透教材，对教学过程要认真设计与严格执行，教学方法多样化，在活动中获得语言，接近师生情感距离，熬炼与提高教学技能，完善和进展自己独特的教学风格和教学艺术。在这点上我们应当向案例中的老师们学习。尤其是张曼凌老师的10分钟+10分钟+10分钟>30分钟理论让我印象特殊深刻，假设在平常我们能利用这10分钟把上课的闪光点记录下来，哪怕只有几行字，日积月累肯定是一笔不小的收获。书中的衣奎伟老师每天都认真总结自己教育教学的得与失——一件事情，今日成功了，是怎么做的，有什么体会;今日发生了什么冲突，是怎么解决的;今日遇到了什么挫折，有什么感受;今日读了什么书，有什么感悟。具体到课堂教学，课的成功之处，课的精彩之处，课的缺乏，同学的进步等等，都原封不动的记录下来。还有案例中的彭荣辉老师，坚持“秉烛夜读〞，最终成为“成长〞的受益者。此外周萍老师的东边日出西边雨都是很好的例子。 　　二、目前老师的存在的问题——老师职业倦怠成因及对策 　　据检测说明，中学校老师心理障碍发生率竟高达50%。直接影响老师的心理生理健康的罪魁祸首就是“职业倦怠〞。之所以会消灭这种状况，是由于个人在很大程度上是应付日常的教学工作，很少主动地去学习，涉取新学问，没有紧迫感，危机感，使命感，过着当一天和尚撞一天钟的日子。另外教育部门对老师专业进展的活动方式单一，主要是专题讲座，听课以及研讨会等，这些活动往往以讲解为主，接受培训的老师是被动学习者，很难有实际操作的时机，参与面也不广。老师的专业成长应大力提倡多元化和开放性的活动形式，为此我们不仿实行以下举措： 　　一)、加强学科教育的思考与争辩，不同理念和专业化进展可以用不同的方式呈现。 　　要关注儿童艺术思考和争辩儿童到底是怎样学习和把握学科学问的，要思考和争辩什么样的教学方法和方式最适合儿童学习，要思考和争辩学科设计与编写思路，要思考和争辩什么样的测试、评价的手段和方式，更有利于促进同学学习的进展，要乐观参与校本研修，案例书写和问题争辩，勤于做教学观看笔记和教学反思，擅进步行争辩成果的总结，要加强专业功底的提炼，如口语力量、阅读力量、语言与跨文化意识，还要具备其他教学力量，如：板书设计、简笔画、演唱演示，体态语运用等力量。可以开展以培育阅读，运用力量或提高老师反思力量为主题的活动。打破传统研讨会上仅有专家讲座的形式，而是接受分组争辩，大会自由发言和共享教学故事的方式开放。在分组争辩中，每位老师都可以畅所欲言，每位老师都是学习者，都处于一种公平的地位。通过共享别人的故事，反思自己的教学行为，分析他人的教学行为，发表自己的看法，在相互沟通和转变自我中得到提升，激活老师的制造力，并在此过程中提高自己的专业化水平。 　　二)、要保持老师专业进展的连续性。 　　在终身学习的背景下，老师的专业化进展已经不再是老师个人的事，而是教育系统改革的重要局部。因此社会对老师的要求将越来越高。老师仅凭专业学问还远远不够，我们要多接触网络，案例中的很多老师就是很好的见证。我们可以通过便利快捷的网络建立老师专业化进展群，以促进老师专业化持续进展为目标，多参与老师自主成长的平台，营造共同学习、相互理解和扶持的文化气氛，不断辐射和引领自己在相互沟通中追求自身的专业化进展，把自己在沟通中获得的信息乃至教学理念迁移并渗透到学校的日常教学工作中;通过网络等现代技术实现数字化教学资源的共享，促进老师在专家引领下的老师专业化进展。 　　三)、个人今后专业成长的方向 　　我现在的主要任务是教学，我认为其中很重要一点是课堂教学无论新课改还是素养教育，其主阵地仍在课堂，只有课堂教学质量提高了，老师观念更新了，新课改、素养教育才能取得成功。作为一位学校语文老师，我现在甚至有点可怕上课，我感到自己越来越不会上课了，也不怎么会评课，可是，我总不能始终这样下去啊，我要从头学起，从上课做起，能从课堂中觉察问题，有所反思，有所感悟，有所进步。 　　教学方法上留意同学思维的开发，教学内容要尽量贴近同学的生活，要创设真实的情景，把身边的东西当作教学资源，并且渗透德育教育，教学环节尽量做到层层递进，板书设计标准美观。多听课，且要认真去听，用脑去想，要常反思，勤动笔，把每位老师课堂的可取之处与存在问题都写出来，并设想假设自己去上，应当怎样做才能使课堂更完善，效果更明显。我更要学书中提到的30名教育专家，优秀老师那样，到网络论坛中去吸取，去沟通，去学习，使自己尽快地成长起来。 　　任何实践的成功都离不开正确理论的指导，唯有不断提升自己的专业化水平，才能丰富自己的教学学问，提高自己的教学力量，不被时代所淘汰。我信任，每位实践于第一线的老师们读完这本书，也定会有更深的体会，会觉察您及四周老师在新课程实践中的影子，让我们在不断反思中提高。 　　青年老师成长心得感悟发言稿2 　　作为一名工作两年的青年老师，虽然在进行教学工作之前参与了河北(2023年“艾滋病防治教育〞系列活动打算及文案)省教委主办的高等学校青年老师岗前培训，系统的学习了一些教育学、教育心理学方面的学问，但通过这两年来的教学实践感到岗前培训学到的那些教育理论学问过于理论化缺乏可操作性，在教学活动中犹如暗夜行路只能自己边摸索边实践，感觉力量花了不少，但教学效果并不太抱负，因此我迫切需要得到经验丰富的老老师的教导以便我有针对性的提高自己的教学根本功，同时总结出一种适合自己且行之有效的教学方法。 　　恰逢此时，教务处为了挂念我们青年老师提高教学水平举办了这次青年老师校内岗位培训。在培训中教务处针对青年老师在教学中普遍存在的问题和缺乏，组织了三次专题讲座：、老师主讲的以修身为本做好新时期的教学工作，主讲的如何讲好第一堂课，以及主讲的多媒体教学设计与应用探讨，三位老师教学经验丰富，这次所讲授的内容可以说是他们多年从教经验的心血结晶，这些贵重的经验对我们这些正在成为一名合格老师的道路上摸索前进的年轻人犹如指路的明灯，给我们指明白过好教学关的前进方向，在此向组织此次活动的教务处各位老师和以上三位老师表示最真挚的谢意，同时谈一下自己在此次活动中的感想和收获。 　　一、作好教学工作首先要具备良好的师德。 　　借用米增加处长在培训开头时的一句话：“有德无才要误事，有才无德要坏事〞以说明师德的重要性。要树立良好的师德先决条件就是要喜爱教学工作，要充分生疏到教学工作的宏大和重要，对于青年老师来说自己的好多同学到其他单位后收入比自己要高这些外界因素可能会对自己坚守教学岗位的信念产生打击，但也要看到随着党和政府对教育的日益重视，高校老师的收入水平已经到达整个社会的中上水平，同时政府和社会对老师这个职业也赐予了极大的敬重和认可，还有老师这个行业“传道、授业、解惑〞所特有的成就感，这些都足以吸引我们全身心的投入这个行业中。具备良好的师德以我的理解应当表现在对业务的认真钻研，具有高尚的道德情操，对待同学生活上要关心，学业上要严格要求，要作到“严而不畏，敬而不远〞。青年老师在师德建设上应当时刻努力提高自己的业务素养和道德素养。 　　二、作好教学工作还需要从以下几个方面提高自己的教学根本功。 　　一)、认真作好课前的预备工作： 　　首先第一步要写好教案，这里面要留意要对教学对象定位，是给什么样的人讲课，不同的授课对象要有不同的层次和深度。同时要尽量多的占有素材，写教案时要备有多种教材，教案不是教材的翻版，每一个概念和公式要从多种教科书中选择适合同学的教法，争辩利用何种讲法同学更明白，理解得更透彻。教案不能多年一贯制，要生疏到即使是讲同一门课，每次重复对老师来说都是专业学问、学业上的挑战，力求每次教学对学问要有更深化的生疏，内容上那么应当不断地追求更新、更前沿，以这样的态度写好每一次的教案都是对自己专业学问的一种检验和提高，不仅是对教学工作对于科研工作也是格外有好处的。 　　其次，在写好教案的同时，每堂课之前还要做好上课的预备，比方对其次天要讲的内容，要预先对内容进行支配，列出提纲。对于青年老师来说，由于教学经验不够导致对教学的把握力量不强，因此最好能够在每次课前，自己试讲一下。 　　再次，要重视辅导和答疑工作，在上一门课之前有条件的话最好能给老老师先担当一两次辅导工作，这样可以把本门课的内容进行系统的复习同时可以吸取老老师的教学经验。不要由于同学在答疑时可能会提出一些稀奇奇异的问题，就对答疑布满畏惧感，世界上没有一个人是无所不知的，一时答复不出同学的问题没有什么可耻的，这反倒可以促进自己对学问的查遗补缺和深化理解，甚至有可能挂念你在该领域作出创新。 　　2、讲课时留意的一些事项。讲台如舞台，做好讲课前的.预备就好比一个演员