2023年教务处初中教务处工作计划二.docx

教务处范文之初中教务处工作方案二 一、指导思想 本学期，认真落实学校提出的第二个五年开展规划内容，遵照“尊重差异、关注全体、开发潜能、多元开展〞的办学理念，践行“高标准、精细化、天天坚持、事事落实〞的工作作风，恪守“止于至善〞的校训和“自我超越〞的校风，以创立“自主学习、和谐开展〞的初中学部为主旨，进一步施行差异化教学，以毕业班和学年统考出口成绩的提升为工作目的，以“落实教务治理，强化教学评价，深化教学研究，优化教学效劳〞为治理思路，以五个质量协作体建立为工作策略，以常规治理构成性评价和学期终结性考核评价为根本治理手段，以聚焦高效能课堂教学和促进老师的专业成长为根本途径，以深化研究 “导学议练悟〞教学方式和实践“小组合作学习〞为抓手。依照学校和学部对教学治理的指导意见和要求，全力调动全体初中老师的工作积极性和制造性，稳步提高初中教育教学质量，从而促进学校教学质量的可持续开展以及学校特色的逐步彰显。 二、详细目的 1、初三年级目的： （1）中考综合排名不低于全市第4名，力争打造出中考状元；参与中考统计各学科A率到达50%以上；语数英小综合A率不低于55%；（2）升本校高中人数不低于参考人数的55%（598人×55%=329人；年级第11班必须完成直升目的48人，年级前10名必须升入本校6人，前30名必须升入本校20人以上。 2、初一二年级目的： （1）七、八年级中考科目（语数英理）学科测试及格率95%以上，优秀率60%以上；政史地生平均分45分以上（总分50分）； （2）体育达标率98%以上，优秀率60%以上，形体有特色，学生体育竞赛、艺术竞赛确保全市第一名，科技制造、专长生培养做到省级获奖。 （3）学科竞赛在国家、省级有名次，全市名次第一。 （4）前20%的稳固率应该到达85%，后20%的提升率不低于80%. 3、彰显学校英语特色，提高学生英语口语水平。周必须开展一次英语角活动，凸显英语特色，提高学生英语口语表达才能。   （二）老师开展目的 1、老师根本功达标率100%，教学满意度在95%以上。 2、建构广外老师品牌体系：合格老师、希望之星、学科骨干老师、教学能手、集团学科带头人、集团首席老师、特级老师。 3、提升老师专业素养，提高老师教学水平，培养老师备课才能、教学才能、课堂管控才能及师生沟通才能、科研才能，有命制高质量试题的才能，全面提高老师的综合素养和幸福指数。 4、新老师的合格率达90%以上，校内、市内名师到达老师总数的50%以上。 （三）平安目的：教学事故发生为零。   三、教学工作重点 1、学习学校教学质量保障文本，落实学校正教学的治理制度，特别是教学一致、教考别离制度、五个质量协作体的建立要求，完善班级质量协作体建立、教研组质量协作体建立、备课组质量协作体建立的考评与考评结论的运用，加强评价的科学性、客观性，关注特优学生的成绩开展情况。 加强教学的常规治理，建立对老师的科学评价机制，标准老师的教学行为，为提高教学质量提供保证。 加强学生“三本〞建立，加大对学生“三本〞和材料袋整理的检查工作，学部在下期内安排组织一次展示活动。 2、以高效能课堂教学理念为指导，深化课堂教学改革，为提高课堂教学效益提供动力，提高课堂教学质量。进一步研究、推行、完善“导学议练悟〞五步法——教学流程、课型研究。非毕业年级重点研究“导学议练悟〞新授课；毕业年级重点研究“导学议练悟〞讲评课、复习课。开展“导学议练悟〞课堂教学开放活动。 3、以撰写各学科的双向细目表为抓手，认真开展研究教材活动，与市内外以及集团兄弟学校进展教学联谊交流等活动。 4、加强教研、校本研究工作，充分发挥教研组长、备课组长主动性和职能作用，将集体备课、二度备课、课题研究落到实处。 5、标准教学的治理，做好教务工作，为老师和学生效劳，促进师生共同开展。 6、进展课程改革，开设多元开展课程、拓展类课程和实践类课程。   五、详细措施和要求 （一）关于老师行为标准 科学标准的治理是保障良好教学秩序的关键，良好的组织纪律性是有效教学的重要保证。因而，要标准老师的行为。 1、老师要认真恪守学校的作息时间，教务处严格考勤，老师上班签到，按时上下班，不迟到、不早退，有事必须按要求履行请假手续。 2、老师要服从学校安排，积极、主动参加学校组织的各项活动，保质保量的按照要求完成各项任务。 3、老师要穿着打扮得体，符合老师身份，要留意本人的一言一行，塑造良好的师德形象，给学生做好表率。 4、老师要有大局认识、主人翁认识，主动为学部的开展献计献策，对教务处的工作进展民主监视，要坚决执行学校已经构成的各项决议。 5、老师要按课表上课，老师个人不得擅自停课、调课和代课，对已排定的课表一般不再更改。老师因病、事不能上课，要提早请假，由教务处负责安排调课，调课通知单要通知到任课老师、班主任、年级组长。 6、老师上课要讲一般话，语文老师要多给学生演讲的时机，要写标准字，要关心学生，保护学生，不得挖苦、挖苦学生，不得体罚或变相体罚学生。 7、初三年级的老师要接着发扬上届初三班主任及科任老师团结合作，拼搏进取，吃苦耐劳的精神，确保各工程标的完成。 8、加强学生良好书写适应的培养，坚持书法练习。 （二）关于集体备课 1、以备课组长为核心组织集体备课，组员要积极配合组长的工作，认真完成组长布置的任务。 2、集体备课是提高整体教学质量的重要保证，组长负有组织协调和提出总体规划的职责，每个组员都对搞好备课组的集体备课活动负有责任。 3、集体备课的根本要求： ①开学前一周，备课组长要召开备课组会做好学期备课组方案。②确定每章节详细的教学方案，教学重点、难点和教法，构成教材双向细目表。③每周至少组织一次集体备课，确定每节课的教学安排，教学重点、难点和教法，要重点研究教法和课堂练习的选配。集体备课的成果同科老师共享，要依照班情、学情调整集体备课教案。④每周五的午休是各备课组集体备课时间。 4、教研组长每月至少参加所在学科备课组一次集体备课活动，教研组每周按学校指定的时间开展说—授—评活动，学校鼓舞各组制造性地开展教学研究。 5、备课组要坚持自主命题，包括练习、测试、考试题等，禁止直截了当照搬课外套题，要充分表达出备课组及每名老师本人的思想和水平，提高练习、考试的针对性，促进老师业务水平的提高。以备课组为单位，开展三项工作：   （1）抓考点目的双向细目的的建构；   （2）抓课程标准的研究，掌握各知识点考察才能层次；   （3）抓试题的排版工作。 6、各备课组要充分发挥组内每一名老师的智慧，特别是那些有一定经历和教学建树老师的作用，在组内营建积极上进、团结协作、认真研究的良好风气，促进整个备课组水平的提高，为老师的工作和成长制造良好环境。     7、为加强对备课组集体备课的治理和监控，教务处要定期对各备课组集体备课的教案质量进展审核、不符合要求、质量不过关要重备。 （三）关于课堂教学 要树立课堂教学是提高教育教学水平的主渠道的认识，提高课堂教学质量是我们当前的首要任务，完成这一任务的途径是加强课堂标准化治理，明确和落实课堂教学要求，以提高学生的学习积极性和学习才能为目的积极进展课堂教学方式、方式、手段等方面的探究、研究和改革。 1、老师要依照集体备课的精神和本人对教学的处理，提早写出教案。教案要求要认真研究课标、教材和教学参考，明确课堂上所学知识、方法、思想在课标中的要求和地位，以及其在整个教材体系中的位置。教案要站在学生学习的角度，面向全体学生，突出学生活动（包括动手记笔记，动手尝试，还包括学生思维的活动），促进学生综合才能的提高。不仅要注重教法的设计还要充分结合学生实际注重学生学法的指导和强化训练。标题选择要难易、容量适中，符合学生实际。要参考课标和课外习题尤其是中考题的要求充分挖掘教材的价值，以课本为载体全面提高教学效率，禁止全面照搬课外参考书，备课组长每周提早对老师的教案检查一次，并在教案上签字，老师没有教案不得上课。 2、课堂教学应施行“导学议练悟〞的主流教学方式，推行“日赛课〞，又叫教学开放日活动。要逐步到达学校提出的“三不〞：不强调环节的完好性，不强调每个环节的先后顺序，不 强调每个环节的时间长度。充分暴露学生的潜认识，充分暴露学生的相异设想。各教研组长和备课组要组织好“导学议练悟〞课堂教学展示活动，提升老师的教学力，各教务处安排好全员赛课活动。 开展好“课堂观察〞研究活动，学期末，每个教研组须有成果发表，学校将是否有成果发表纳入先进教研组评比的条件之一。 3、老师要提早到达教室候课，做好教学预备，老师上课不得迟到，不得提早下课，上课应保持良好精神状态，要有激情，以老师的激情激发学生的学习热情，上课前应将关闭，上课期间老师不得接听。 4、上课铃响后老师要组织好课堂的秩序，营建良好的教学环境，为获得良好的教学效果提供最少的保证。各位老师要注重课堂礼仪，上课要起立咨询好，要保证学生可以安静下来，投入到学习中来。 5、老师要设法依照教学需要充分调动学生学习研究的积极性，课堂要安排10－15分钟的学生自主学习的时间，要充分表达老师的引导、启发、协助、指导作用，要以学生为主体，以学生乐学、会学为目的组织学习，禁止满堂灌。 6、老师要细心观察学生的学习状态，通过治理和调动等多种手段及时有效的进展调理，确保学生能以最正确的精神状态投入学习，提高课堂教学质量。 7、老师要高度注重学生非智力要素对学生开展的阻碍，要积极主动的和班主任联络，充分理解所教的每名学生，和班主任配合做好学生的思想、心理工作，加强对学生的治理，共同营建良好的班级学习环境。 8、老师要按时下课，要科学安排课后作业，课后作业要适当，语文、数学、外三科课后作业不超过40分钟，其他学科不超过30分钟，每天总作业量最多不超过2小时，倡导给学生布置预习作业，明确预习内容和要求。积极主动的做好学生的课后辅导工作。 9、老师对学生作业要及时修正，修正面100%，倡导给学生作业写评语，要用适宜的方法进展作业讲评。教务处每学期召开2次学生座谈会，抽查学生作业3次，理解老师布置作业的情况。 10、依照教学进度和学生学习情况，由备课组长组织全组人员进展自主命题，及时检测，安排教学方案时应当方案出进展随堂检测的时间。 11、要亲密关注学生的学习状态，及时和班主任和其他任课老师一起统一思想、统一行动做好学生思想工作，保证学生有积极的学习状态，防止两极分化，也防止个别学生的消极行为阻碍班级和年级的整体气氛。 12、为了做到教与学的沟通，及时理解学生课堂对所学知识的掌握情况，各老师课后要认真阅读课堂反响本，慎重对待学生的困惑、意见、建议，要及时处理学生存在的咨询题，调整本人以后的教学策略。 13、三个年级的语文课强力系统推行“课前3—5分钟〞演讲制度，要求英语课跟进。 （四）关于初三毕业班工作 1、毕业班工作分为四个阶段。 （1）第一阶段（2023年2月22日—2023年4月15日）  “课程复习打根底〞阶段。要求：抓纲务本，夯实双基；阶段复习，单元过关。 2023年3月3日为初中中考百日冲刺大会。 （2）第二阶段（2023年4月15--5月15日） “分类复习上台阶〞 阶段。要求：系统复习，构建网络，归纳迁移，开展才能。 （3）第三阶段（2023年5月15日--6月5日） “专项训练攀顶峰〞阶段。要求：强化专项训练，纵横联络，综合攀登，全面提高。强化训练内容包括：专项强化、重点强化、难点强化、疑点强化、误点强化、弱点强化、考点强化等。 （4）第四阶段（2023年6月6日-- 6月13日） “综合调整稳心态〞阶段。要求：有的放矢，综合训练，自我调控，轻装上阵。 2、针对毕业班工作目的，拟采取以下详细措施并坚决予以落实。 （1）品牌学生目的：①落实目的品牌生对象，建立成绩档案，定时研究分析；②落实师生联络制度；③年级组制定并落实对目的品牌生的个别辅导方案；④数学和英语学科接着进展分水平教学，⑤定期对