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教师专业化发展途径
2023
学习
教师
专业化
发展
途径
心得体会
学习教师专业化开展途径心得体会
学习教师专业化开展的途径心得体会
学习教师专业化开展的途径后,我获益匪浅,尤其对教师专业化开展有了进一步的认识。为适应素质教育开展的要求,我们必须加强思想文化修养,最大限度地提升自己的专业化能力,提升自己各方面的素养,成为专业开展型教师。现就参加新课程学习的一些感悟,谈谈自己对教师专业成长方面的一点浅薄看法:
一、加强思想文化修养,提升开展的动力
一切语言活动都是思想、思维的表现形式。如果一个教师处于“道德境界〞、“天地境界〞之中,那么他就把自己看作了社会中的一分子,他所做的工作就不仅仅是为了自己,他更看重的是对整个社会的好处。这样,他从事的教育工作,都变得具有意义。他为自己在教育教学工作中取得的成就感到快乐,为学生的成长感到快乐,在付出与给予中感到满足。他往往首先是教育了自己,然后再来教育学生,或者他在教育学生的同时也在教育自己。这样的教师,他懂得自己所做的事情的意义,并且是出于自觉去做。教育成了他的一种生活方式。当一个教师把教育作为一种生活方式,那么他就完全超越了世俗的功利,超越了自身的道德伦理价值,从而到达了一个与天地合一的境界。
二、勤于学习,提高自身的综合素质
一个创新专业型的教师,必须要有广阔的知识视野,认清形势,感受到学习的重要性和紧迫性,与书为伴,与书对话,与书同行,使读书学习成为生活的一局部,成为一种特有的生存习惯。
第一学教育教学理论。教育理念是指导教师教育教学工作的根本思想和依据,有怎样的教育理念,就有怎样的教育实践,教育理念决定了教师教育工作的方向。因此,我们应加强理论学习,如学习新课程标准、新课程理念和新的教学方法……深刻领会教育的内涵和精神实质,在教学中建立以“学生开展为本〞的教育观念,突出学生的主体性,培养学生的自主学习能力;重视学生根本观念、思维技能和实践能力的形成;注重学生需要、学习兴趣的培养,有效地促进学生学习和人格的全面开展。
第二,要加强专业知识学习。专业知识是中小学优秀教师从事高质量教育活动的根底。随着知识经济时代的到来,知识量的剧增和知识更新速度的加快,教师必须不断地更新现有的专业知识。语文是文化的重要组成局部,也是传承文化的重要途径。目前小学语文教师群体有个现实的问题,即文凭不高,文化知识欠缺。因此,应该好好补一补文化的课。要了解本民族文化开展的历史,对本民族文化开展的精华、糟粕有准确的清晰的认知。我们的教学中出现的很多问题,如主题怎么把握,价值观怎么把握,都与文化功底不深有关。同时对世界各民族的多元文化也要有一定了解,能够正确分析,形成正确的价值判断。
第三,要加强文学修养。文学教育不是语文教育的全部,但是是重要的组成局部。加强文学修养就能够理解语言的微妙,积蓄欣赏、运用语言的功力,能够欣赏语言、品味语言,熟练地驾驭语言文字,教师进行语文教育活动就能得心应手。熟知了文学的根本规律,才能运用这些规律完善语文教育生活,懂得完善语文教育生活就能享受教育职业生活。如果语文教师有享受语文教育的感觉,就会自然而然地把这种感觉传达给学生。学生在学习语文的过程中也会有一种幸福感,学习语文的积极性会大大增强。
第四、学现代教育技术。
1、立足课堂
校本研修的宗旨是解决教师的实践困惑,提升教师的教育教学智慧,困惑来自课堂,以问题为导向,将目光聚焦课堂,课堂问题成了日常生活中的话题,要用“我的问题我面对〞来激发教师的内在需求,让校本研修成为教师的内在需要。积极地对课堂上自己的教学行为和问题进行分析探索,并作出理性的选择判断与整理,记录自己认为对自己专业开展有用的精彩和疑惑之处,从而促进自己的观念转化,提升教学能力。
2、常规教研
通过教研活动来提高教师的教学水平和专业素质,为教师的专业开展奠定根底。活动方式以教研组或同学科教师为主体,以点带面,进行“集体备课
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