2023年小学管理经验交流六艺易一立德树人.docx

小学管理经验交流六艺易一立德树人 党的十八大报告指出，把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面开展的社会主义建设者和接班人。 面对这样一个任务。按照学期初六一汇报中提到的黄金三环whyhowwhat定位方向努力这个思维模型。我先要想谈谈六一对“立德树人〞这四个字的定位和理解。 一、定位理解立德树人 立德和树人分别是两个动宾关系的词。立和树是动词，要对德和人施以动作和行为。要想让这些动作行为成为有积极意义的，有效能的，我们必须要对德和人有清晰的定位和理解。 （一）德 左边是彳，表示与行走有关。彳亍一只脚走路、另一只脚停止；然后，反过来，轮换的样子，为行。 右边，十，指代直线，瞄准正确的方向。 目，十下是一双眼睛，表示目光瞄准、直射之意。 一心，一下面是心，遵循本性、本心的意思。 德的意思是。直视“所行之路〞的方向，遵循本性、本心，顺乎自然，便是德。 也就是说顺应自然，社会，和人类客观需要去做事。不违背自然规律开展去开展社会，提升自己。心代表定位，目代表方向，彳代表努力行动。 （二）人 这个人，必然包含我们看得见的、有形的、健康的身体，但更多是指的我们看不见的、形而上的局部。因此今天我们不在物种领域对人做定位和理解。咱们来谈谈看不见的。我很赞赏关于人的两个定义。两个都是来自德国，两个人都叫马克思。一个是卡尔 第2页 共2页