2023年幼儿园中班游戏《捉迷藏》.doc

幼儿园中班游戏捉迷藏幼儿园中班游戏捉迷藏 幼儿园中班游戏捉迷藏 教材简介：秋天的草地上，狗、老虎、河马、斑马、袋鼠、狮子、兔子孩子们喜欢的动物朋友正玩着捉迷藏的游戏，简洁而略带夸张的动物形象，生动地刻画出了每一种动物的典型特征。作者对绘本的很多环节都作了精心的设计，每次翻页都是让孩子来猜猜“谁藏起来了？”、“谁转过身去了？”巧妙的艺术构思和精致的手工画令人赞叹。动物们轮流躲藏着、变换着各种不同姿态，让孩子们喜欢上这些可爱的动物们。根据中班幼儿的年龄特点，我选取了其中的 9 个动物，通过快乐的游戏，让孩子们不仅认识可爱的动物，并且在一次次的“捉迷藏”游戏中不知不觉地发展他们的观察力、记忆能力，对各种动物之间的不同特征也会有更多更深入的理解。目标预设：1、通过游戏引导幼儿观察，发现动物的不同之处，了解动物的主要特征，并清楚地表达。2、引导幼儿通过纵横序列初步感知方位，能说出动物的具体位置，培养幼儿空间概念。3、体验和同伴一起游戏的快乐。重点：感知序列。难点：利用纵横坐标感知空间概念。设计理念：教学游戏化。纲要指出，“教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认识规律，各领域的内容要有机联系，相互渗透，注重综合性、趣味性、活动性，寓教育于生活、游戏之中。”本教材是一本绘本，通过憨态可掬的动物形象以及巧妙的躲藏方式，来发展幼儿的观察能力。但是，如果单纯观察动物的特征对中班孩子来说过于简单，于是我利用绘本中动物的形象和内容特点，设计“捉迷藏”的游戏，把有一定抽象概念的空间方位寓于其中，让幼儿在游戏中感知、了解并掌握动物所在房间的方位，根据纵横序列说出房间号，并和动物相对应。利用纵横序列说出方位对中班孩子来说有一定的难度，但是通过游戏，使抽象变为具象，利于幼儿接受。设计思路：认识动物感知横向序数通过动物身体特征找出动物游戏中认知纵向和横向序列根据纵横序列感知“房间”号游戏中找出相应房间躲藏的动物幼儿体验操作 教学过程：一、导入 1、（出示）小朋友，这是什么地方？（秋天的草地）秋天的草地真漂亮！小动物们也排着队来了，瞧，来了几个动物？你能说说它们是谁吗？（幼儿说出动物的名称。）2、小动物排成几排？（2 排），我们用数字来表示。3、小动物要和你们玩个“猜一猜”的游戏：请你说出一个动物和别的动物不一样的地方，让别的小朋友猜猜它是谁？4、用例如“头上有花的小动物是谁？”这样的话来说。二、游戏一 1、小动物要和小朋友做个捉迷藏的游戏。你们玩过捉迷藏的游戏吗？怎么玩？2、小动物们躲起来了，小朋友闭上眼睛。哎，谁躲起来了？你怎么知道的？小朋友真厉害，都能根据动物的身体特征看出来。三、通过纵横序列认识房间号 1、小动物们在草地上玩得真开心，现在它们还想到家里玩捉迷藏的游戏。2、（出示课件）看，小动物的家有几层？（三层）最高的是几楼？最低的是几楼？中间呢？（在白板上写出楼层号）看，一楼有几个房间？哪间是第一间？（老师写上房间号）3、我们把 1 楼的第一个房间叫做 101，前面的 1 表示什么？后面的 1 表示什么？那 1 楼的第二个房间叫几零几？第三个房间呢？中班语言：捉迷藏 活动目标：1理解散文诗内容，大胆表达自己的想法，学习 XX 躲在 XX 里的句式进行仿编。2在游戏中运用已有的经验，扩展散文诗内容。3通过欣赏散文诗，感受诗中语言的丰富和优美。活动准备：1.图书背景一套 2.图书一套 3.各类颜色的图片一整幅 活动过程 一、出示图片，激发幼儿兴趣 你在图片上看到了什么？分别有哪几种颜色？（利用完整句式 我看到 XX 来回答）小结:在这张图片上有黄白蓝红绿五种颜色，这五种颜色宝宝啊今天想跟我们玩个捉迷藏的游戏。二、讨论捉迷藏的游戏规则 提问：1、有没有玩过捉迷藏游戏？2、捉迷藏游戏怎么玩？师：那我们玩捉迷藏的时候首先要分成两队，一队小朋友来找，另一队小朋友呢？（躲）3、那躲起来的小朋友，应该怎么躲？（找个好地方）4、是不是*小朋友躲在*小朋友后面？这样是不是？（不是）那应该怎么躲？（悄悄地）5、那现在老师请小朋友们轻轻地椅子上走到老师这边，在悄悄地回去，好吗？三、看图书，理解内容 今天啊，这几种颜色宝宝要比比谁漂亮，可是呢它们呀却喜欢躲在跟它颜色一样的地方。1.出示绿色 提问：这是什么颜色？绿色宝宝要躲起来，它要躲在跟它颜色一样的东西里，你觉得它会躲在哪里？（如：草丛里，树叶里）让幼儿用完整的话来回答 2.出示黄色、白色、蓝色、红色 分别提问：这是什么颜色？要躲在属于自己的哪个地方？小结：现在这本书上的颜色都找到了属于自己的地方。四：观背景欣赏诗歌 1.看背景图 提问：刚才诗歌里谁和谁在玩捉迷藏？（太阳和颜色宝宝）谁来找？谁去躲？（颜色宝宝躲，太阳去找）那太阳数到几的时候，去找颜色宝宝？我们一起来数数.2.欣赏儿歌 看背景图欣赏儿歌一遍 提问：刚才我们颜色宝宝去躲的时候是怎么躲的？（静悄悄的）3.看图书再念一遍儿歌 在黄白蓝红绿等颜色的句子重点让幼儿学念 五出示图片，送卡片回家 1.出示卡片 老师这有一些卡片，它们想玩这个捉迷藏的游戏，要请小朋友；来帮它们找回自己的家。提问这是什么？是什么颜色的？（提醒幼儿颜色宝宝喜欢躲在颜色一样的地方）2.请个别幼儿示范 首先让它拿一张卡片，并让幼儿说出你手上的是什么颜色的宝宝？并告诉我们你的颜色宝宝会躲在哪里？说完整 3.请全体幼儿进行操作 这个游戏你们想玩吗？那等下请小朋友到老师这拿一张卡片，并把它送到相应的家。4.把出示的图片内容一个个讲述过去，并利用 XX 颜色躲在 XX 里来进行操作 六：活动延伸 我们小朋友都把颜色宝宝送到了它们各自的家。我们的大自然是很美的，除了我们刚才看到的几种颜色之外，还有很多颜色，那你们知道还有什么颜色吗？那下面呢，张老师带你们到大自然去欣赏一下，还有哪些颜色，好不好？