2023年音体美课外活动方案.doc

音体美课外活动方案 一、指导思想 ： 为了全面贯彻党的教育方针，更好更全面的实施素质教育，培养合格加特长的学生。我校特制订音体美课外活动教学实施方案。 二、合理分工，明确责任： 1、音乐由刘艳梅负责音乐课教学并开展各种音乐活动。 2、体育组由李天平、陈晓东负责体育课教学。陈晓东负责开展各种体育活动。 3、美术组由李思静负责美术课教学并开展各种美术活动。 4、课间操、眼保健操要求体育老师按分配负责每各班级播送体操、眼保健操，要教会所有同学整齐、标准、按节奏完成整套动作。 5、课外活动时所有指导教师要认真负责、按时到堂，活动要有成效，学生的能力要有所提高，不能走过场。 三、检查评比方法： 1、学校将组织播送体操、眼保健操比赛，检查各班体育活动开展情况。对优秀班级进行奖励，对全校进行全面总结。 2、学校将组织各种艺术活动比赛。如通过“校园风采展示〞活动检查各班音体美课外活动开展情况。对开展活动好的老师进行奖励。使音、体、美课外活动每年都能有新的突破。 第二篇：体音美测评方案陵原中心小学2023--2023学年体音美学科测试评价 工作实施方案 根据国家教育开展纲要提出的素质教育战略主题要求和宝金教研（2023）124号文件精神，为了全面贯彻落实党的教育方针，加强我校体音美学科建设工作，了解我校学生体音美学科素质，全面促进和提高教育教学质量，努力办好人民满意教育。学校决定开展2023--3014学年度中小学体音美学科测试评价工作，具体实施方案如下： 一、测评对象 全校所有学生。 二、测评内容及标准 1、测评内容。国家课程标准规定的教材内容。 2、测评标准：区教研室统一的测评标准 三、测评方式及要求 1、学校成立以校长为组长的体音美测试工作领导小组，制定详细的实施方案。 2、体音美测评工作按照区教研室安排每学年进行一次，分两学期进行，音乐、美术学科，第一学期11月15日--12月15日完成，并及时上报自测结果，第二学期5月1日至30日完成学校自测上报等工作。 3、学校各年级班主任及担任美术、音乐、体育学科的老师相互配合第一学期从10月15日开始进行自测，到11月21日、12月10日之前完成自测工作，然后尽早准备好电子材料，体育与健康学科，可结合学校向国家数据库上报的测试工程成绩上报。11月24日--11月3 0日、12月10日——12月15日完成（局部工程）上报工作，第二学期4月15日至5月30日完成（剩余工程）自测上报工作。上报时需将成绩登记表电子版发送西街小学及教研室邮箱，并报纸质表一份。 4、各年级任课教师还需做好迎接学区负责学校对我校测试成绩的抽查准备，并积极配合抽查老师顺利完成抽查。 四、测试评价工作结果和运用 学校将测试结果纳入对体音美教师的绩效考核。 陵原中心小学2023年11月15日 陵原中心小学2023--2023学年体音美学科测试评价 工作领导小组 组长：王红霞 副组长：李玉斌 成员：张宏民杨新科王喜明李广慧吴燕（各年级班主任） 主要职责： 1、组长负责制定体音美学科测试评价工作的实施方案，并指导测评工作。 2、副组长负责测评工作的实施、上报、资料的收存等工作。 3、各年级班主任配合任课老师做好测评及测评数据的收集工作。 陵原中心小学2023年11月15日 第三篇。音体美考核方案为进一步深化我镇教育教学管理的改革，全面推进素质教育，促进学生全面开展，健全教师考核评价体系，标准我校音体美课堂技能教学工作，本着科学性、公正性、针对性、鼓励性、可操作强的原那么，特制订音体美学科技能教学考核方案。 一、考核方式：实地现场抽考 二、考核内容： 1、音乐：一年级 必唱歌曲8首，分别是。种太阳、小螺号、游子吟、咏鹅、长歌行、萤火虫、三只小熊、国歌。 （要求：考核时可分成4人一小组进行合唱，缺乏4人的自成一组，要求声音统一，音准根本准确，） 二年级 必唱歌曲8首，分别是。十二生肖歌、春晓、数鸭子、蒲公英、买菜歌、学做解放军、国歌、大风车。 （要求：考核时可分成4人一小组进行合唱，缺乏4人的自成一组，要求声音统一，音准根本准确，） 三年级 必唱歌曲7首，分别是。春天来了、我爱我的家、茉莉花、编花篮、中国少年先锋队队歌、金孔雀轻轻跳、摇太阳。 （要求：抽取班上总人数的30%（缺乏20人班级按50%）进行现场演唱，在抽取的人数中又分成4人一小组进行合唱，缺乏4人的自成一组，要求声音统一，音准根本准确，） 2、体育： 一二年级。50米跑、25×2往返跑、立定跳远、投沙包。（由学校抽取1-2个工程进行考核） 三年级。50米跑、25×2往返跑、立定跳远、仰卧起坐。 3、美术： 一年级。美丽的盘子（画盘子）、船儿出航（制作能“出航〞的船）、东南西北（折出“东南西北〞）、热带鱼乐园（画美丽的热带鱼）、剪拉花（剪拉花）、彩旗飘飘（画彩旗）。 （由学校抽取1-2个工程进行考核） 二年级。处处有鲜花（画喜爱的鲜花）、彩蝶飞飞（画或做蝴蝶）、剪花边（剪花边）、花瓶（剪花瓶添色）。 （由学校抽取1-2个工程进行考核） 三年级。家乡的桥（画桥）、新老厨房（画出具）、幽默大师（画漫画像）、照猫画虎（画猫头）。 三、考核方法： 1、各年级由任课教师自行组织考核，资料存档备查。 四、成绩构成。百分制，学生平时考勤占10%，学生，抽考成绩占60%，平时作业情况占30%。 七、相关事项： 1、有关工程标准请教师参照教材要求自行组织教学工作； 2、考核时间。学期第16-17周，具体时间另行通知。 3、未尽事宜在执行中完善。 第四篇：音体美活动简介音体美活动简介 一、音体美教学的新举措： 1、进一步标准日常工作，使早操、课间操、课外活开工作程序化、标准化、标准化，统一步调，形成制度，严格进行评估。 2、开展了“快乐星期四〞大课间活动，为特长生提供了一个展示特长的时机，并发挥他们的特长为校争光。 3、开展丰富多彩的活动，丰富学生业余生活，加强校园文化建设。美术教师王少军、丁小成、石军组织全校师生的绘画、书法、国画、摄影、剪纸展和学会板报设计展，同时还开展了学生的拔河比赛、篮球比赛、特色“网绳〞比赛，这些活动的开展极大的丰富了学生的课余文化生活，陶冶了学生的情趣，锻炼了学生的能力，提高了学生的综合素质。音乐教师创作了许多精品节目，并通过多种渠道和形式（如参加各级各类演出或比赛）来展示这些节目； 4、加强音、体、美学科教师的技能，技术的练习。如。音乐教师的发声练习、乐器弹奏能力、舞蹈编排能力、体育教师的球技、动作的协调，美术教师的素描、写生、书法等。 二、学校社团开展的情况 我校根据各课教师的专业特点，本着“发现人才、培养人才、输送人才〞目的，开展了各具特色的社团活动，挖掘和发挥他们的特长，学校举行的各种活动为他们提供了一个展示特长的时机，并发挥他们的特长为校争光。我校现成立了舞蹈社团、篮球社团、武术社团、锅庄舞社团、竹竿舞社团、博弈社团（乒乓球）、绘画社团、国画社团、书法社团、剪纸社团、合唱团、民乐合奏社团。活动时间为每周星期四大课间活动时间。 三、取得的成绩 1、2023年月张丽娟老师的编排的舞蹈绚丽五月获XX省舞蹈节目类二等奖。 2、2023年11月张丽娟老师指导的竹竿舞获XX省阳光体育创编二等奖。 3、2023年11月孙延武老师指导的悠悠球获XX省阳光体育创编二等奖。 4、2023年5月我校篮球队获全县第五名、女子排球队获第三名的好成绩。 5、2023年12月在全县阳光体育元旦长跑比赛中，我校代表队获得了团体总分第二名的好成绩。 6、我校2023-2023年共有一百多名同学通过了2b级等级考试。 7、我校每年向高一级学校输送特长生四十多名。 四、校本课程的开发 继续搞好校本教研活动，注重校本课程的开发利用，音体美组共开发校本课程四本，游戏篮球武术跳跃的乒乓，这些校本课程正在我校开发利用。 第五篇：音体美活动总结艺体教研组课堂教学活动总结 北城教育集团旧县中学艺体组史彩云 课堂教学是我们教学工作的主阵地，提高课堂教学效率是提高教学质量的有效保证。我们学校大力推进课堂教学改革，积极组织教研活动，通过教研组公开课、全校评优课强化教学骨干和教学能手的培树工作，打造本校名师推进课堂教学改革，提高课堂教学质量。 在活动中，我们音体美教研组的教师端正态度，认真学习理论，深入钻研教材，精心设计教学，努力展示各学科教师的风采，。在教学培养上着重对学生能力的培养，关注学生的学习过程，强调方法的多样化，引导学生之间开展相互合作学习。 公开课开始之前，我们组针对公开课怎样上大家都谈了自己的想法。音体美学科都有自己的特点，努力上出学科特色，有一定的示范性，是我们不同的地方。但我们也有共同的地方，那就是培养学生的审美能力，提高学生的生活技能。公开课最突出的特点是课例的研究功能。它是我们常态课根本的表达，而不是一次表演。我们要通过对公开课的研究指导我们今后的教学理念及方式、方法。基于这些，我们的课还要上得真实，防止作秀，自然平实，让人有亲切感并注重实效，让学生在课堂上有实实在在的收获和开展。以积极的心态对待公开课。教研组每一位老师在此次公开课活动中都进行了精心的准备，大家坐在一起说课，把自己讲课要达成的目标、思路及方法都对其他老师讲解说明，其他老师对他的课程安排出谋划策，提出自己的建议。六个学科的共同点使我们能够提出一些建设性的意见，对于自己学科所特有的地方，大家也尽力讨论研究。 讲课中，每位老师在上课时采用的方式都有自己的特点，展示出自己的专业优势与人格魅力。吴振华老师的课上得平和自然，老师在复习稳固旧知识、传授新知识。田静老师新歌曲的学唱等环节调控自如，表达出了一个老教师对课堂良好的把握能力；许老师的课堂设计紧凑，环节明晰，语言表达流畅自然，教态落落大方，师生互动有条不紊、热情高涨；陈明燕老师的美术课课程安排合理，环节清楚，重难点突出。杨利老师通过精心设问、合作探讨、动手研究，引导学生进行再创造，强调把学生当成发现者、鼓励学生积极思考，自行探究；胡金瑞老师培养学生的主体意识和互助、参与合作意识，实现了创新意识、创新思维、创新能力的培养，真正实现了知识与能力的同步提高，教学效果很好。一句话：只要教师敢于转变观念，大胆地放手把课堂还给学生，满足他们好奇、好动、好说的特点要求，教学效果一定会事半功倍。 课后的评课环节，评课并不仅仅是评一评其他老师的课如何，还有更深层的价值是通过评别人的课，从他人的课程中得到收获，提高自己的教学水平。评课是研究，这就要求我们在评课时做到说清自己的观点，不能为了老师的面子就只提优点而不指出缺乏。在我们组的课后评课中，老师们都对其他老师课堂中出现的问题直言不讳。 总的来说，大家在这次活动中都得到了不同程度的收获，在今后的教研活动中，我们将更加深入的学习新课程标准，在平