初中音乐个人研修方案前言：初中音乐个人研修方案为优秀文秘编辑员的老师投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。音乐教师在授课同时，教学目标很容易被限制在每一个课时的教学内容上，很难清楚地了解和分析学生的实际需求，这里给大家分享一些关于初中音乐个人研修方案5篇，供大家参考。初中音乐个人研修方案1音乐教研的工作以实施素质教育为宗旨,以学校工作为指导各部门常规管理细那么为准那么,紧紧围绕音乐课程标准,努力创立以“自能教育〞为目标的音乐课堂,培养学生对音乐的兴趣,在音乐学科中创造性的实施新的音乐课程标准,认真上好每一节音乐课,提高全体学生的音乐素养及综合素养.积极组织学生参加各项丰富的艺术活动,浓厚学校艺术气氛,进一步提高我校音乐教育教学质量,促进学生健康和谐快乐的成长,推进学校艺术教育工作再上新台阶.一、指导思想以教学为中心,以质量为根本.内强素质,外塑形象,围绕课程改革,结合本校实际情况,探索适合我校教学改革的新思路、新方法.以学校管理工作、教育教学此文转自斐斐课件园中存在的实际问题作为突破口,以校本课程的开发和课堂教学改革为主抓手,使校本研修成为实现学校开展目标的重要手段,从而为学校长远开展,教师专业化开展提供可靠保证.二、研修目标1、树立科学开展观,切实落实校方案精神,不断提高学校研训工作的质量和教师自主开展意识.2、以自我反思、集体备课、同伴互助、专业引领为核心要素,创新校本研修的模式,开拓校本研修之路,完善校本研修制度、拓展校本研修途径、健全校本研修机制.3、以加强师德修养为核心,以提高教育教学实践能力、创新能力为重点,努力铸就一支师德修养高、业务素质优,教学技能全,教学根本功硬,具有一定的教育科研能力、适应新世纪课程改革需求的师资队伍,为学校的可持续开展提供有力的智力和人力保障.4、通过调查研究,立足实际,切实解决教师在教育教学中的各种具体问题,聚焦课堂,努力实现课改理念向教学行为的转化,促进教师的专业化开展.5、通过探索初中研究型教师成长的特点和规律,帮助经验型的骨干教师突破开展瓶颈,为他们转变为具有较高素质的研究型教师奠定根底.探讨高效率地构建研究型教师群体的方法与途径,使校本研修更深入、更全面地开展下去.三、研修机制(一)决策层面1、针对学校教师的现状、学校教育教学结合学校三年开展规划和师资队伍建设目标,制定校本研修研修规划,帮助每一位教师制定好自己的个人开展目标.2、营造支持性的学习气氛,在考评、奖惩上体现鼓励为主,...
