2023年新时代班主任工作心得感悟5篇.docx

新时代班主任工作参考心得感悟5篇 　　新时代班主任工作心得感悟(1) 　　关于现在的学生，在面对他们的淘气和聪明并存的双重情况下，我认为要更审慎选择治理的。下面我从三个方面说明我的工作思路和工作方法。 　　一.在生活中成为学生的朋友—平等、和谐。 　　及时理解学生的根本情况，从档案中、从、家访中进展理解。关于住宿的同学，经常嘘寒咨询暖。关于单亲家庭，更多的给予鼓舞。通过一学年的接触，学生有心事经常会以纸条传递给我。学生最怕确实实是违纪。怎么样才能使受四处分的学生心悦诚服的接受而不至于产生消极的抵触情绪呢记得我刚做班主任的时候火气是比拟大的，特别容易发脾气批判学生，有时弄得本人也特别难堪下不了台，而且我觉察这种方法批判学生，即便他外表上服气了但实际上他只是摄于你做班主任的威严而内心不服气。 　　后来在做班主任的过程中不断的反思和探究，探究出一些行之有效的招数。第一招叫做：“退三进一〞，我们看电视时经常能够看到如此的镜头，老虎等凶狠的动物在进攻前首先是身体向后撤离，为什么撤离呢是为了更好的向前进攻!我们批判学生一个缺点的时候不妨先表扬他的三个优点，此谓之“退三进一〞。 　　每一个学生都有本人的优点，作为班主任应该擅长捕捉每一个学生身上的闪光点，尽管可能只是一个小小的闪光点，但特别有可能你通过这个小小的闪光点能够挖掘出埋藏在他内心头的大金矿。前苏联著名的教育家马卡连科曾经有如此一句话：“用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点〞，我国著名的文学家刘心武先生在他的一篇作品中也有如此一句经典的话：“一个丑恶的罪犯也有他本人的心灵美!〞，我们的学生再如何淘气也不至于将他同罪犯等同起来吧 　　二.在学习中当好学生的老师---指导、催促。 　　关于刚从小学到中学的学生，学习适应的养成至关重要。大卫.休谟有句名言“适应是人类生活的伟大导游〞，因而，不管是学习依然生活，协助和引导学生构成良好的适应，是教育工作者、是班主任的工作关键，也是工作、人才成功的保障。制定班规、催促学生上课认真听讲、积极答复以下咨询题，课后及时完成作业、预习、复习功课，养成良好的学习适应。组织小组学习竞赛，激发队员的学习热情，构成赶、超的学习气氛。　一个班级要获得优秀的学习成绩特别大程度上得益于班级良好的学习气氛和竞争环境。 　　三.在活动中发挥好指导员的作用---组织、协调。 　　班级的活动比拟多，黑板报评比、班容评比、运动会、…刚开场做班主任的时候，每天忙得不亦乐乎，但效果并不理想，如此做班主任的效率是不是太低了。难道做班主任一定要做到鞠躬尽瘁、死而后已咨询题的症结就在于没有特别好的培养一支高效率的班干伍。班主任、班干部及学生三者之间的关系好似伞柄、支架和布，一个再好的伞柄假设没有支架的支撑是不管如何也撑不起一片天空的。记得在班主任之友的文章中，看到一位老师曾经介绍过给班干部戴高帽子的方法来培养班干部，这一招依然蛮有用的。 　　我往常也用过这种方法，但用起来没有那么的得心应手，究其缘故，主要是本人在时间和场合上把握得不够好，经常在公共场合给班干部尽管能够鼓舞班干部的斗志，但是无意中也会引起另外一局部学生的不满情绪，认为老师过分夸大班干部的作用，看了这篇文章茅塞顿开，由公开场合逐步变为地下工作者，给班干部带高帽子后班干部做事情的积极性高涨。但每一个人的情绪不可能永远高涨，班干部遇到挫折的时候也特别容易沮丧，这个时候班主任应该教他们一些工作方法和技巧。在班干部的带着下，学生参与活动的热情大大提高。奖次代表着水平，过程记录了成长的足迹。……. 　　班主任的工作是繁重的，希望当班主任的每个同仁都能有本人的绝招。 　　新时代班主任工作心得感悟(2) 　　班主任是班级工作的舵手，是学生心灵的导航灯。而班主任工作的核心又是德育工作。几年的班主任工作，使我切身体会到德育工作对学生的深化阻碍，现就班主任如何做好德育工作谈几点体会。 　　一、一把钥匙开一把锁。 　　每个学生的素养、才能、知识根底、个性和兴趣等都是有差异的。由于受不同的家庭环境的阻碍，对某一详细咨询题、详细事物也有着不同的看法，因而班主任老师必须深化学生中间，与学生交朋友，熟悉每一个学生的详细情况，及时理解学生中间存在的咨询题，区别不同的对象，选择不同的方式，因人因时因地而异做好思想工作，做到“一把钥匙开一把锁〞，到达因人施教的目的和效果。 　　二、关注学困生 　　在班级治理中，我一直将本人“与人为善〞的爱心和班集体“普遍的友爱〞倾注给学困生。在班集体，我精心营建一种平等、和谐、友爱的气氛，让学困生能够感遭到集体暖和，感遭到本人在班上有一席之地。对他们，不仅要指出他们的缺乏，更重要的是寻找和觉察他们的闪光点，鼓舞其进步。安排座位，我坚持好中差的搭配，要求好生协助学困生;课堂提咨询，我鼓舞学困生积极发言，使他们把留意力集中到老师教课中，使其思想上没时机开小差;班级活动，我不忘留给他们一展身手、表现自我的时机。 　　对父母离异的学生，经常与他们交谈，解开他们思想中的困惑，把家庭不正常带给小孩的心理障碍尽量化解。对屡教不改的，我那么寓爱于严，严中有爱。与好学生相比，学困生的自尊心更强。由于学习不好或纪律差，长期受冷落、歧视，他们一般都特别心虚，对外界极敏感，外表又套有一层硬壳，但在内心深处仍渴望得到老师和同学的理解和信任。 　　因而，一旦他们犯错，班主任一定要做到心平气和，以诚相见，以诚对待，切忌动不动当众批判、挖苦，或者变相体罚，否那么必定会刺伤他们的自尊心，增加转化工作的难度。为了让学困生尽快树立自决心，我试着吸收学困生参与班级治理和班级活动，让他们承当某一方面力所能及的工作让他们在治理中和完成某项活动过程中克服本身不良的行为适应，为他们提供展示本身价值、树立自尊形象的舞台 　　。刚接这个班，就理解到班里有一个学生，个头不高，学习成绩特别差，他不断以来养成了上课行为散漫、经常不完成作业等坏适应，尽管你让我说他的缺点我能说一大堆，可并不代表他没有优点，通过一段时间的观察，我觉察这小孩最大的优点确实是参加劳动的积极性特别高，而且集体荣誉感特别强;因而我就抓住时机，让他担当班级的劳动委员，负责班级的劳开工作。 　　他难以置信的看着我，大概在说：“老师，你确实是在跟我说吗你要我负责〞，我微笑的冲他点点头，并说：“对，我确实是要你负责，我相信你能带着我班的同学完成各项劳动任务!〞听完这话，他用劲的点头说：“老师，您就等着看吧!〞接下来的一段时间里，其他学生在他的带动下，也都特别认真地参加各项劳动。我班的劳动任务完成得较往常有了较好的进步。而在我眼里最重要的是正如我所期望的：从那以后他的行为举止变得特别标准!也越来越有上进心了!实践证明，这种委以任务的方法不失为转化后进生的一种行之有效的方法。它好就好在使后进生感遭到本人不是一文不值，产生“班主任相信我，我也一定要做好〞的方法。 　　三、注重心理健康，做学生的心理“医生〞。 　　由于局部学生心理素养脆弱，导致了各种心理障碍的存在：表现在学习上的紧张、焦虑乃至恐惧;表现在人际关系上的疑心、孤僻、嫉妒;表现在社会关系上的自卑、失落、冷漠乃至失去生活乐趣，学习、生活等遇到挫折时，就心灰意冷，苦闷不安甚至产生消极态度等等。针对这些现象，平时我就开展一些关于培养学生心理素养的活动，如“学雷锋、献爱心〞义务效劳，勤工俭学等社会实践活动，还经常组织学生开展融思想性、知识性、兴趣性、艺术性、参与性于一体的主题班团会活动，使他们在社会实践和课外活动中陶治情操，转变和提高思想认识，以培养学生的现代认识、竞争认识、开辟精神和吃苦耐劳的精神，提高社交才能、创新才能和承受挫折的才能，使他们在集体交往中保持一种融洽、正常的心境，促进学生个性心理的健康开展。班级还有一个腼腆的男孩，这小孩最大的特点确实是内向，平日里特别少和同学接触，更不愿意说话，就本人一个人不声不响的学习，是一个特别有开展前途的小孩。 　　为了使他能全面健康的开展，我任命他为代理班长，一个月的试用期，并告诉他我会看他的表现再决定是否正式任命。与此同时我利用班会浸透我的教育思想：一个真正的好学生应是德、智、美、劳全面开展的，一个符合社会要求的真正人才应是明白得团结合作的，一个能在社会上立足并获得长远开展的人应是乐观自信的;我希望你们都能成为如此的人!之后我又单独找他谈话，告诉他我对他报有特别高的期望，希望他能乐观自信的面对初中生活，期待他在搞好学习的同时能把握每一次锻炼本人的时机，使本人成为一个真正有威信、有才能的优秀学生干部，并告诉他我会给他加油的!以后的每一天我都会留意观察他，及时给他指出缺乏，并给他独立处理班级工作的时机，他果然没让我绝望，而且每次在完成任务是都给我一个自信的微笑，我也会及时的还他一个支持鼓舞的微笑，现在的他活泼、乐观、自信，已成功的赢得了学生的信任，也成为我不可或缺的帮手! 　　班主任德育方面的工作，所以远远不止上述这些，其方法也是多种多样的，我期待在教学的过程中会有更多的新觉察和新方法，以培养学生良好的道德个性。 　　新时代班主任工作心得感悟(3) 　　班主任是学校教育工作的组织者，施行者，是教学工作的协调者，班级治理要求班主任热衷于本职工作，尽职尽那么，持之以恒，讲究方法对学生的关爱贯穿于班级治理的每时每刻，本人做班主任工作的实践，谈一下做班主任工作的几点体会。 　　做学生的良师益友 　　1、发挥本身表率作用。班主任老师往往是小学生心中的偶像，班主任的一言一行直截了当阻碍到他们的健康开展，因而，我在工作中爱岗敬业，严守职业道德，以爱润其心，以言导其行，用爱心去滋养学生，用语言去感化学生，教给学生做人的道理，加强学生前进的动力。“其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。〞 　　2、做学生的知心朋友。工作中我时刻以一颗慈母般的心关爱着每一个学生;一直以期待的目光关注着每一个学生。从不因学生学习成绩差而歧视学生。既为获得好成绩的学生感到欢乐，也能谅解学生学习中的失误，让学生时时刻刻感到我既是他们学习上的好帮手，又是生活中的知心朋友。我认真遵照教育教学规律，认真研究业务，愿意答复学生提出的各种咨询题，成了学生们真正的知心朋友。 　　3、处理好每个“突发事件。〞我在班级治理中，既注重了尖子生的培养，又抓好了后进生的转化工作。 　　满腔热血育新人 　　工作中我勤勤恳恳，不计较个人得失，踏踏实实的为我镇教育事业尽职尽责，做出我应有的奉献。 　　1、任劳任怨抓好本人的教学工作。 　　2、不辞劳累做好学生的家长工作。促使学生健康成长，只靠老师的工作是不够的，还应该得到家长的协助。如此老师和家长亲密联络，共同教育学生 ，有效地促进了学生的全面开展。 　　3、尽职尽责转化好每一个后进学生。前苏联教育学家马柯连卡曾说过：“爱是无声的语言，也是最有效的催化剂。〞老师对学生的爱，胜过千次万次的说教。班级工作中，我总是尽本人的最大力量为学生分忧，让每个学生从内心深处体会到老师对他们博大的爱，这是促进学生进步的动力。 　　探究本人的班级工作路子 　　在班级工作中，每学期初，我都要对本人的班主任要求重新定位，重新反思，总结过去班级工作的经历与缺乏。工作中我坚持写班主任周记，这个适应让我积累了珍贵的第一手材料，记录了无数个典型的事例。它也告诉我班级工作中哪些成功了，哪些失败了，从而不断完善本人。 　　做班主任工作来，我尽管没有做过惊天动地的伟业，但我走过的每一段路，留下的每一个足迹，都能折射出我生命的价值。我是失去了特别多，但我无怨无悔，由于我深深地爱着我从事的这个太阳底下最神圣的职业。“既然选择了远方，便只顾风雨兼程。〞我要在三尺讲台——这方寸之地，尽我最大努力，为祖国教育事业奉献毕生的精力。 　　痴心一片终不悔 心血浇开希望花 　　班主任，是班级工作的领导者，组织者和施行者。作为班主任，每天面对的，是几十双渴求知识的眼睛，每天接触的，是几十颗等待滋养的心灵。如何让这一双双的眼睛充满智慧之光怎么样使这一颗颗心灵健康成长这不仅需要班主任具有强烈的事业心，责任感，