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2023
提高
职工
安全
文化
素养
途径
提高职工的平安文化素养的途径
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专业论文
提高职工的平安文化素养的途径
。结合当前意外伤亡事故的严峻形势,阐述了平安文化的重要性;通过制度平安文化、教育平安文化、环境平安文化、鼓励平安文化四个方面,从制度平安文化、教育平安文化、环境平安文化、鼓励平安文化四个方面探讨了推进企业平安文化建设,提高职工平安素养的途径,最后提出了对企业开展平安文化建设的希望。
关键词:平安文化制度教育环境鼓励
平安是国民经济生产的重中之重,据统计,我国“八五〞期间各类意外事故死亡46万多人,其中60%-70%是由于违章操作、违章指挥和违反劳动纪律所造成的,根本原因在于职工的平安文化素质低、缺乏平安知识和平安技能,关键时刻不能自救。所以推进平安文化建设,提高职工的平安素质是搞好企业平安生产、提高经济效益的重要措施。
一、制度平安文化建设
推进平安文化建设,首先要抓制度文化建设。平安规章制度是平安生产管理与运行的依据和保证。平安规章制度是否完善、科学、标准,在运行中能否被严格遵守,是一个企业平安素质上下的重要标志。违章违纪常常是引发事故的最主要原因,所以必须下大力抓制度建设,对工作中出现的情况要加强监督检查,对违章行为要加大处分力度。只有做到人人、事事都不折不扣地按制度办事,才能真正杜绝事故隐患的出现。
建立目标责任制,逐层逐级制定平安目标责任、具体措施和考核方法;定期对企业平安情况进行检查,建立检查讲评机制。严格执行技术标准、操作规程,使职工逐步养成标准严谨的行为习惯。根据企业生产特点,开展各项平安学习和竞赛活动,内容可包含平安科学、平安教育、科学管理、平安法制,同时还可包含优化平安工程技术、提高企业本质平安等等,鼓励广阔职工学平安知识、做平安事情。紧贴生产实际,进行风险抵押承包制度,进一步增强职工的平安责任感;
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从制度上鼓励和方便职工报告平安隐患和事故,建立平安隐患举报制度,对每份隐患报告都予以认真调查分析,采取措施予以整改,确保每个隐患都得到恰当的处理,并就平安隐患的处理情况及时通报举报人,并给与适当奖励。
二、教育平安文化建设
培养职工树立牢固的平安生产意识,全面提高防护能力,是平安文化建设的核心内容,只有通过不断地正确地教育训练,才能使得企业职工有平安运行工作和解决问题的能力。平安教育不只是平安知识的传授,最重要的是让职工养成平安的态度,也只有有了正确良好的态度,不平安行为才会消除,平安工作才有可能得以实施。
借助报纸、电视、播送、网络、座谈会等形式,针对具体的事故案例,有方案、有组织开展的宣传教育活动,及时编发各类平安科普材料和平安技术知识,定期就企业的平安问题召开职工恳谈会,使职工在思想上由被动接受教育转变为主动接受教育,在行动上由“要我平安〞转变为“我要平安〞。举办知识竞赛、摄影、漫画展览、平安征文、平安演讲会、平安事故图片展等多种多样的宣传活动,增强职工的平安意识,营造浓厚的平安文化气氛。
把提升职工队伍的平安素质作为提高平安文化建设水平的重要措施来抓,从职工进入企业的第一天起,就要对其进行分级分类的系统平安教育,结合企业平安形势,建立平安教育基地,定期举行规章制度、hse、平安和岗位技能培训,不断提高职工队伍的平安素质,增强职工自救能力。
平安观察程序,就是鼓励每一位职工积极参与观察现场中人员的平安行为和作业环境的平安状况,通过与被观察职工之间的沟通,修正职工的不平安行为和强化职工的平安意识,减少伤害和事故的发生,创造一个无事故的平安作业环境。202322年,某油田被观察到的不平安行为比去年同期降低了50%以上,有效的促进了平安生产。
平安教练是创立及维持全面平安文化的重要过程。平安教练以零灾害为目标,每日不断地在观察、教导、协助、塑造他人的良好行为,不断地要求职工增加平安行为,寻求事实的真相而非追究过失,促使职工愿意主动关心同事的平安,进而养成平安习惯。
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三、环境平安文化建设
良好的平安环境,是平安文化建设的重要组成局部。假设职工看到有人在工作场所没有戴平安帽,就会立即提醒他注意平安,穿戴好劳保用品,那么就可能防止潜在的危险。因此只要工作场所人人都能随时表现出平安的行为,事故自然就远离大家,将平安行为自然地表现在工作上和生活中,平安成为习惯,企业就会逐渐形成平安文化,不管管理者还是一般职工,都能在平安文化的约束下标准自己的行为,使得平安文化就像一股无形的力量,但凡脱离平安生产的行为都会被这力量拉回到平安生产的轨道上来。
建设物质平安环境,要舍得投入资金,配齐和改善平安设施,摆正平安投入与产出的关系,明确“平安就是效益〞。有研究成果显示:保障平安的预防性投入与发生事故后的维修投入比例是1:5,可见平安投入的重要性。
企业领导的平安决心也是非常重要的。只有各级领导把企业平安作为第一职责落实,明确无误的使全体职工感受得到领导的平安决心,大家才会主动地标准自己的平安行为。同时,平安工作不只是生产部门人员的工作,也是全体人员的工作,只有全体职工的积极参与,职工的平安意识和平安行为才会得到提高,对不平安隐患才会积极举报并提出改进意见,各种不平安因素才会消灭,企业才会到达本质上的平安。
授权给各级干部和职工,使每一个人都能承担自己管辖范围内的平安责任,有权利自发性地改变不平安的行为、作业程序、作业环境,主动消除不平安的环境与行为。管理层要定期审核和公布企业的平安进展情况,建立有效的信息传递与沟通机制,使职工了解平安目标和作业平安程序并参与到平安方案中。营造“平安第一〞和“人人为我,我为人人〞强有力的平安文化气氛,企业的平安工作才能更上一层楼。
四、鼓励平安文化建设
要严格平安纪律,做到奖罚清楚。不遵守平安制度的,要给予适度处分;对造成事故的责任人,要帮其分析造成事故的深层次原因,并给与相应的处分。对在平安工作中有优异表现的,那么要进行重奖,
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甚至于破格提拔,这样才能激发人人以平安为重的良好局面。
要公开表扬在平安工作中有优异表现的人员。在内部刊物中撰写优良事迹,在开会、聚餐等公共场合上,由企业最高领导给平安模范颁奖,都会给企业职工以极大的思想震动,进而促使全体职工提高平安意识。
将年度考核目标与平安工作挂钩。明确企业和个人考核目标与奖罚程序,使其对企业的各项hse目标、方案和措施得到有效的贯彻落实,保障企业平安工作的顺利进行。
五、结束语
随着企业规模的不断扩大和现代化,平安文化必将会成为保护职工身心平安与健康、保障企业稳定高速开展的精神支持和物质动力。企业的平安文化建设是一项重要而长远的工作,只有通过企业不断的努力和全体职工的积极参与,靠平安科学技术和现代化的平安管理,才能营造一个平安、少灾、无害、和谐的平安文化环境。
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第二篇:提高职工素质的途径提高国有企业职工素质的途径
尽快加强对职工素质的提高,已成为加快企业改革步伐的一个必然要求。如何才能提高企业职工的整体素质。可以从以下几方面抓起。
(一)加强职工队伍的思想政治素质教育
要紧紧抓住解放思想、实事求是这个精髓,围绕什么是社会主义,怎样建设社会主义这个根本问题,针对在开展社会主义市场经济过程中职工群众的“热点〞、“疑点〞和“难点〞问题,认真组织职工学习十七大精神,学习邓小平理论、江泽民“三个代表〞的重要思想、学习胡锦涛同志的有关重要讲话,还要学习好社会主义市场经济的根本知识,引导和帮助广阔职工正确认识中国特色社会主义的本质特征和社会开展规律,澄清模糊认识,坚决走中国特色社会主义道路的信念。要努力搞好对职工的爱国主义、集体主义、社会主义和工人阶级历史使命与优良传统的教育,不断引导和帮助职工树立主人翁姿态,大力弘扬爱国主义、集体主义和自尊自强的民族精神,树立建设有中国特色社会主义的共同理想和正确的世界观、人生观、价值观,正确处理国家、集体、个人三者利益关系,自觉抵抗拜金主义、享乐主义的侵蚀。要教育职工发扬工人阶级团结友爱、顾全大局、为国分忧、艰苦创业、勇于奉献的精神,立足本职,当好主人,尽职尽责、干好工作。
(二)加强职工队伍的职业道德教育
要下大力气抓好以为人民效劳为核心内容的“爱岗敬业、老实守信、办事公正、效劳群众、奉献社会〞的职业道德建设。要普遍进行职工理想、职业道德、职业纪律的教育,根据不同行业和企业的特点确定不同的教育问题。要深化职业道德教育,标准行业行为,坚决抵抗行业不正之风,促进社会风气的进一步好转。在加强职业道德建设中,要与推进企业文化建设、建立企业精神和良好的企业形象结合起来,与社会公德、家庭美德和良好的企业形象结合起来。要严格执行企业的各项规章制度,积极推行岗位行业标准,促进职工把良好的职业道德标准变为自觉行动。
(三)加强职工队伍的科学文化知识教育
要努力维护职工技能培训的权利,高度重视和努力推动职工的科学文化技术教育工作,确实搞好职业培训。要积极做好宣传发开工作,不断提高广阔职工学习科学文化技术、钻研业务知识的积极性和主动性。要广泛开展岗位练兵、技术比武、技术攻关、技术竞赛等多种群众性生产经营技术活动,鼓励和帮助职工成为有用人才。要充分调动知识分子的积极性,发挥他们在提高职工的科学文化技术素质和推动技术进步方面的重要作用。
(四)加强职工队伍的社会主义法制教育
全心全意依靠职工群众办企业,必须大力加强社会主义法制教育,增强职工的公民意识和法制观念,要按照国家普法教育的要求,认真组织职工重点学习与企业和职工密切相关的企业法、公司法、劳动法、工会法等法律、法规,明
确法律赋予的劳动权利和应尽的义务,做到知法、懂法、守法、用法,自觉用法律标准自己的行为,维护自身的利益。同时,要努力提高职工的民主意识,通过职工代表大会等民主渠道,行使自己的民主权利,履行好民主参与、民主管理、民主监督的职责。
第三篇:提高文科生的科学素养途径浅议提高文科生科学素养的有效途径
前不久,华中科技大学新闻学院一名本科生致信校长李培根,质问“文科生学数学,有什么用处。〞这封信让“文科生该不该学数学〞成为热议话题,也让文科生的科学素养问题成为全社会的关注焦点。
毋庸置疑,科学素养是21世纪公民不可或缺的重要素质。那么科学素养又是什么呢。2023年我国制定并实施的全民科学素质行动方案纲要(2023-202322-2023)指出科学素质就是“了解必要的科学技术知识,掌握根本的科学方法,树立科学思想,崇尚科学精神,并具有一定的应用它们处理实际问题、参与公共事务的能力。〞因此,正如21世纪教育研究院副院长熊丙奇所说:“学了物理化学,不等于就有科学素养,学了生物不等于就懂食品平安,学了法律不等于就有法治精神。〞
据调查,68.5%的人认为文科生最缺乏科学素养。文科生一般比较擅长形象思维,而逻辑推理能力的训练比较少,又大局部文科生都逃避数学等自然学科,或者讨厌数学等自然学科的人又选择了文科。他们认为选择文史类学科用不着学数学。然而,事实并非如此。像哲学、法学、经济学、心理学等,要到达较高的水平必须借助严谨的逻辑思维能力。因此,提高文科生的科学素养的必要性就显而易见了。首先,懂得根本的科学素养有助于判断信息、做出决策。其次,提高科学素养有助于拓宽文科生的就业道路。
那么,如何有效地提高文