主题班会教案之我读书我欢乐，建立班级特色文化教学设计活动目的：〔1〕通过班会对话的方式交流思想，提高认知水平。〔2〕激发学生爱读书，会读书的热情。活动过程：一、开始白：主持人：刘晨曦王子昂〔刘〕：从古代的思想论著四书五经，唐试宋词；到现在的小说、散文、各种新兴的科学观点，无不是通过书的方式全面呈现。〔王〕：可以说，书给了我们一个心灵的加油站，灵魂的栖息地，通过书，人类的文明得以代代相传，经久不息。〔刘〕：事实上，说了这么多，作为我们学生，在现阶段又可以读哪些书，如何样读书呢？〔王〕：本次班会会给你答案！现在我宣布：少十班我读书我欢乐我智慧主题班会。合：现在开始。二、对联。〔刘〕：现在，我们先“来看一副对联好读书不好读书，好读书不好读书〞〔王〕：特别有趣啊！〔刘〕：乍一看啊，这副对联真有点让人摸不着头脑，事实上这里-----对读书的一个最好的诠释。〔刘〕：事实上,上联是说,一个人年少时,耳聪目明,光阴大好,现在为好读书也；可惜有人不知读书重要,只顾玩耍,不爱读书，这叫不好读书。下联是说，年老时方知读书重要，而好读书，却因耳聋眼花力不从心，不能好好读书。这个好字,一字两个读音，两重意思，耐人寻味，确实是这副对联的奇异所在。因此，从这副对联，我们不难看出：正处于读书黄金时期的我们读书是特别重要的，我们更应珍惜这珍贵光阴去多读多看，在读书过程中收获智慧和体验欢乐。名人读书故事。三、名人的读书故事〔刘〕：名人因何而成名？由于勤奋的态度和渊博的知识〔王〕：还记得毛主席闹市苦读自巍然不动。余秋雨深居深山幽洞读古著。〔刘〕：一代文豪、伟人都是如何样读书的呢？让我们来看看吧。毛泽东的读书法毛泽东毕生珍惜时间，博览群书。其中三复四温式阅读和不动笔墨不读书是他主要的读书方法。他在青年时期就熟读了史记、汉书等古籍，同时不断地重温，并有读过一遍书在封面划上一个圈作记号的习惯，因此，在他读过的许多书籍中，均留下了他读过二遍、三遍的圈记。毛泽东在青年时代读书时即有读得多，想得多，写得多，征询得多的习惯。他的写作多表现在作内容摘录，在重要的地点划上圈、杠、点等符号，作批注以及写读书日记、在原书上改错纠谬。鲁迅的读书法鲁迅在博览群籍的根底上，构成了有本人特色的读书方法。一是泛览，他倡导博采众家，取其所长，主张在消闲的时候，要随意翻翻。二是硬看。对较难明白的必读书，硬着头皮读下去，直到读明白钻透为止。三是专精。他...
