2023年中小学校长论坛研讨材料5篇.docx

中小学校长论坛研讨材料5篇范文 （篇一） xx附中赵校长从xx附中教育理念与实践出发，曾重点阐释了学校是“教师开展的沃 土，学生成长的乐园〞的办学理念，包括“做有信仰的教育〞，xx主任以语文组阅览课的实 施方法为例，形象地展现了“让教师成为研究者，促进教师开展〞的课程理念，周文清老师的 家校合作的管理经验。他们每一项工作都落实到位，每一项课题都比较完整而系统。通过学 习，我受益匪浅，决心更好的开展我们学校的各项工作。 今天，我就如何“引领教师专业开展，拓宽家校合作空间〞两方面谈谈我的看法。 一、教师专业开展是指教师个人职业能力的成长和进步，也指促进教师职业能力成长和进 步的一系列活动过程。通过这一过程，教师得以更新专业结构、提升专业水平、获取持续发 展。 教育部制定的中学教师专业标准有四个根本理念：学生为本，师德为先，能力为重， 终身学习，另外还有十四个细化的评价维度。中学教师是履行中学教育工作职责的专业人员， 专业标准是国家对合格中学教师的根本专业要求，是中学教师开展教育教学活动的根本规 范，是引领中学教师专业开展的根本准那么，是中学教师培养、准入、培训、考核等工作的重要 依据。 但从我们学校的现状来看，存在以下几方面的问题： （一）传统教师评价已经严重制约了教师专业的开展。传统教 学校考试成绩很好，德育一定 不会差。德育水平的社会认可度很大程度取决于我们的教学质量。在读书学习会上，领导说，教育和社 会已经充分融合。老师们，在物欲横流、充满功利的社会大环境中希望我们每个人都乐于做一个德育 者，更希望我们的德育能得到社会大环境的认可。 谢谢各位。 4