第1页共3页对创立学习型机关的认识创立学习型机关，必须构建科学的学习体系。要以各单位学习中心组为核心，以机关基层党组织和机关各部门为根底，从实际出发，结合不同情况、不同特点，使机关干部积极投身于建设学习型机关的活动中去。（一）、领导干部带头是关键。领导干部是旗帜、是标杆。领导干部的形象是一面镜子，各级领导干部应提高对理论学习的认识，端正学习态度，把学习变为自觉的行动，率先垂范，发挥表率作用，带头搞好中心组学习工作，以自身学习成果推动本单位、本部门学习的普遍深入开展。（二）、机关党组织是根底。各级机关党组织，有良好的学习根底，是切实贯彻落实“三个代表〞重要思想的组织者、推动者、实践者，理所应当成为建设学习型机关的先锋，要把建设学习型机关作为基层党组织建设的重要内容，与“五个好〞党支部建设相统一，把学习贯穿于党的思想建设、组织建设、作风建设和制度建设之中，使机关党组织成为党员相互学习的课堂、交流思想的精神园地、团结奋进的战斗堡垒。（三）、机关各部门是建设学习型机关的抓手。在党政机关各部门承担不同的工作任务，相对独立，要组织广阔干部职工积极参加各项学习活动，推进工作学习化、学习工作化。要把建设学习型部门与提高机关效能建设紧密结合，有所侧重，整体推进，促进广阔干部职工爱岗敬业、廉洁奉公。搭建广泛的学习网络建立学习型机关，要着眼于人的全面开展和干部综合素质的全面提高，不断拓展学习内容，增强学习效果。（一）、创新学习内容。党政机关干部既要具备扎实的理论功底、政策水平，又要有较丰富的知识面。按照各级各类干部的不同岗位和不同学历，确定相应的学习内容，提出不同的学习要求，安排不同层次的教育和学习。学习内容应是多方面的，包括学理论、学业务、学新知识等。学习理论，主要是学习邓小平理论、“三个代表〞重要思想以及党的路线、方针、政策等；学业务，主要是学科学、学技术、学管理，以及学历史、第2页共3页学法律等相关知识，拓宽知识面。要引导干部职工善于学习，善于思考，学以致用，不断提高文字写作能力、口头表达能力、办事能力。要重视向实践学习，在实践中增长才干；向先进模范人物学习，从他们身上吸取优点，以优秀的品格和精神塑造自己。（二）、创新学习载体。一方面要充分利用和完善原有的学习载体，如党委（党组）中心组学习、周学习日制度、党校（干校）培训、专家讲座、辅导报告等；另一方面要坚持与时俱进，不断创新学习载...
