2023年听课学习教师个人心得体会 .doc

听课学习老师个人心得体会 　　听课学习老师个人心得体会 　　听课是一种对课堂进行认真观看的活动，它对于了解和生疏课堂有着极其重要的作用。听课的主体可以是同学也可以是老师。下面普琼茁微为您倾力推举了听课学习老师个人心得体会，期望您准时接受。 　　【篇一】听课学习老师个人心得体会 　　前几天有幸参与了xxxx市xx中学的听课学习活动。听了两位老师的课，我感受很深，收获颇多。 　　用一句古话“授人以鱼不如授人以渔〞最能概括我的体会，这句话的意思也就是方法比学问更加重要，学习方法是否科学，思维方法是否合理、正确，影响着同学的学习效率的凹凸。因此，我们老师在上课过程中应当抓住时机，明白同学学习，将“渔〞的潜力教给同学，使同学不但能够学会，而且能使同学“会学〞，让同学了解把握语文的学习方法，进展思维，构成潜力，能独立解决问题。这种“渔〞的方法我觉得也适用于其他学科。 　　在xx上的诗歌鉴赏这以复习鉴赏课中，方法的教授体现得尤为突出。刘朱刚老师在上课的开头用复习旧学问引入新的学问，这样就到达了“温故而知新〞的效果，当同学应对学案中提出的问题时，刘朱刚老师又渗透着诗歌鉴赏的方法性，渗透着方法性教学。 　　其次位老师是顾老师的课，她的课思路很清楚，环节流畅，她讲的是始得西山宴游记其次课时。刘老师抓住重点“始得〞并贯穿全文，重点突出，层次清楚。可见刘老师的课扎实有效，留意激发同学的爱好，她上课也比拟自然、流畅，富有感染力，值得我去学习！ 　　这两位老师的课将同学的主体性体现得格外突出，自我扮演着主导主角，她们运用多种教学方法引导同学认真主动地学习，让同学把握语文根底学问和根本潜力，为同学进一步学习打好根底。 　　听了她们的课后，我深刻地反思自我的教学过程，感慨万千，在语文的教学过程中，自我虽然也认真投入，但跟她们比，实在还有相当大的差距，我没有到达必需的高度，很多教学环节设置没有深度，在点拨功夫上还有所欠缺，尤其是课堂评价语言，我更是单调，没能很好地激发同学的学习热忱，致使语文教学成果没能到达预想的效果。听了她们的课，我学到了很多，今后自我必需将所学到的教学方法应用到自我的教学中去，尽快地提高自我的教学潜力，不辜负领导和同学的期望。 　　【篇二】听课学习老师个人心得体会 　　前几天我有幸参与了xxxx一小的听课学习活动。听了两位老师的课，我感受很深，收获颇多。 　　第一节是陈老师的新授课两位数加一位数和整十数。传统教学只留意老师的“讲〞，而轻视同学的“说〞，这样导致课堂死气沉沉，教学是昏昏欲睡，而在这节课上，互动的成分比拟多，同学不再是听众，而是整节课的重要参与者，老师和同学是在相互争辩和沟通的根底上完成整节课的，整个课堂气氛活泼，在这种乐学的过程中，同学更简洁理解课堂上的资料。其次节是麦老师的新授课通分，这节课老师充分调动同学学习认真性，留意进展同学的思维潜力。 　　在听课活动中，我看到了两位老师朝气蓬勃、布满激情的教学，还有他们擅长挖掘新事物，以及他们有着先进的教学理念和教学思想，并具有丰富的教学经验和清楚的教学思路。在听课的同时，我回想到了自我在教学中存在的一些问题，从他们的教学活动中让我学到了很多。这次听课我有几点体会： 　　1、体现课标精神，重视营造快活课堂。 　　透过观摩一系列的呈现课，感受到每位老师都是在努力体现新课标的要求。新课标指出同学的数学学习活动就应是一个生动活泼的，主动的和富有共性的过程。此刻的数学课堂教学不再是单一的老师教，同学学的过程，而是同学在老师的引导下主动探究，师生合作沟通的快活的课堂活动。我们看到每位老师都体现重视营造和谐，快活的课堂。师生在课堂中不再是原先传统教学中的传授者和理解者，施与者和容纳者；此刻课堂中的，同学才是学习的仆人，老师是学习活动中的组织者，引导者与合作者。 　　2、体现数学与生活的联系，重视创设教学情景。 　　新课程标准要求孩子的学习资料是现实的，有好处的，富有挑战性的。在这些课中，老师都重视创设贴近同同学活实际的教学情景，从情景中引入要学习的资料，激发同学探究的爱好，使同学体会到数学学问就在我们身边，理解数学与生活的联系，有利于同学主动地进行观看，实践，猜测，验证，推理与沟通等数学活动。 　　3、体现主动性学习，重视同学的动手操作。 　　在教学设计中，越来越多的老师开头重视孩子的动手操作，重视孩子的手脑结合。要想真正的学好学问就是要同学们主动地参与到学习活动中来，那么动手操作就是孩子们的学习活动。同学们在老师的指导下，动手操作，自主探究，合作沟通的学习学问。 　　4、体现常规教学潜力，重视双基教育的落实。 　　纵贯这些呈现课，我们感觉老师们的常规教学潜力都格外强，格外重视同学双基教育的落实，不是原先那种华而不实的评优课，是扎扎实实的常规教学争辩活动。这些课资料很扎实，课堂容量很大。 　　5、体现教学资源优势，重视现代信息技术的应用。 　　现代信息技术的进展对数学教育的价值，目标，资料以及学与教的方式产生了重大的影响，在听过的这些课中，每位老师都依据自我的教学需要使用了现代信息技术，这些现代技术的应用，突出了教学重点和难点，提高了课堂效率。 　　总之，这次外出听课学习，使我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。在此，我要感谢教研室领导和学校领导给了我这次学习的时机。在以后的教学中，我要本着吃透教材，吃透同学，提升自身素养去努力，不断学习，博采众长，充分利用一切学习时机，学习百家而顿悟，积淀教学素养。对课堂教学不断探究，走出适合自我的教学路子。 　　【篇三】听课学习老师个人心得体会 　　听了几位老师的课，让我有了学习的时机，受益非浅，感受很深。我觉得两位老师在课堂教学中都有这么几个亮点： 　　一、留意教给同学学习的方法 　　教学就应是源于教材但又要高于教材，尤其在当今社会显得更重要。教材只但是是一个范文或者例子，老师在教学时要把学习方法教给同学，让同学学会学习，并且到达终身学习。老师在教学中就要有意识地让同学逐步领悟学习方法，让同学把握学习学问的窍门。几位老师都能留意教给同学学习的方法，刘玲玲老师主要是教给同学抓住关键词来理解句子的方法，让同学透过读句子找出关键词，由理解关键词的含义进而来理解整个句子的'意思。几位老师都能让同学抓重点句来理解课文，透过反复读，边读边做批注的方法来学习课文。 　　二、让同学质疑问难，解决问题 　　“质疑问难〞是同学学习活动中不行缺少的一环，同学有疑问，才有思考。两位老师都能让同学透过读句子提出有价值的问题，进行思考，进而解决提出的问题。 　　三、敬重同学的体验 　　语文课程标准指出“阅读是同学的共性化行为，不应以老师的分析来代替同学的阅读实践。要珍惜同学独特的感受、体验和理解〞；“对同学独特的感受和体验应加以鼓舞〞。这种新理念，已成为阅读教学改革的重要话题，为越来越多的老师所认可。两位老师在这两节课中也能留意同学的阅读体验。给同学充分的时间阅读、思考、体会，创设宽松和谐的气氛让同学沟通各自的体验，来领悟文章的资料与中心思想。 　　当然，几位老师还有一些地方做得不到位的，如在指导同学朗读等方面还有待大家共同争辩，争辩，由于这也是我自我做不好，也不知该如何去做好的问题，请多多指导。 　　步入老师岗位的时间已年多，在过去的工作中，透过培训和教学获得了一些教学经验，但是对于要成为一位成熟的老师来说还是远远不够的。众所周知，学习才能获得更多的教学经验。而一种快速的获得教学经验的方法就是听课。每个学期学校都要开放听课活动，在这近半个学期的听课学习中，我受益匪浅。以下就是我对这次听课活动后总结的一点心得体会： 　　首先，务必要有对教材的充分理解。理解教材，把握教材的重点、难点才能更好地把教学任务解决好，教材的理解是对教学做充分的预备，老师只有明白上什么，怎样上，什么是重点、难点才能上好课。要作好足够的课前预备。课前预备包括备课、备同学、备教材。作好充分、足够的预备老师才能在课堂上游刃有余，挥洒自如。处理、把握教材的方法格外独到。三位老师对教材的处理和把握有其独到之处。如李勇师在处理课文时分别接受了“说〞、“采访〞、“画〞“玩耍〞的方法引导同学理解。最精彩的是同学把自制的礼物献给自我的老师，表达了同学对老师的爱。一句教育名言说得好：“什么是教育，那就是同学把在学校所学的东西都遗忘以后剩下的东西。〞我想，我们每一位老师在上完一堂课后，该问问自我：当同学把这堂课所学的学问点遗忘以后，还剩下些什么十年，几十年以后，当同学把所学的学问全忘掉以后，我们给他们留下些什么我们的教育，能否给孩子们留下正确的思维方式，留下解决问题的潜力，留下他们真正需要的种种 　　其次，务必要转变旧的教学模式，音乐课不一样于其他科目，更需要同学与老师的自主互动，使课堂活泼起来。 　　总得来说，透过听课丰富了我的教学经验和教学方法，给我的教学工作带来很大的帮助。听课是老师的必修课，以人为镜，才能够体察自我的优点和缺点。透过听课学习别人的特长，透过听课，反思自我，才能不断进步，这也是老师成长的一条捷径。今后我将透过这条捷径获得更多的教学经验，来帮助我更好地完成教学工作。