听课学习老师个人心得体会听课学习老师个人心得体会听课是一种对课堂进行认真观看的活动，它对于了解和生疏课堂有着极其重要的作用。听课的主体可以是同学也可以是老师。下面普琼茁微为您倾力推举了听课学习老师个人心得体会，期望您准时接受。【篇一】听课学习老师个人心得体会前几天有幸参与了xxxx市xx中学的听课学习活动。听了两位老师的课，我感受很深，收获颇多。用一句古话“授人以鱼不如授人以渔〞最能概括我的体会，这句话的意思也就是方法比学问更加重要，学习方法是否科学，思维方法是否合理、正确，影响着同学的学习效率的凹凸。因此，我们老师在上课过程中应当抓住时机，明白同学学习，将“渔〞的潜力教给同学，使同学不但能够学会，而且能使同学“会学〞，让同学了解把握语文的学习方法，进展思维，构成潜力，能独立解决问题。这种“渔〞的方法我觉得也适用于其他学科。在xx上的诗歌鉴赏这以复习鉴赏课中，方法的教授体现得尤为突出。刘朱刚老师在上课的开头用复习旧学问引入新的学问，这样就到达了“温故而知新〞的效果，当同学应对学案中提出的问题时，刘朱刚老师又渗透着诗歌鉴赏的方法性，渗透着方法性教学。其次位老师是顾老师的课，她的课思路很清楚，环节流畅，她讲的是始得西山宴游记其次课时。刘老师抓住重点“始得〞并贯穿全文，重点突出，层次清楚。可见刘老师的课扎实有效，留意激发同学的爱好，她上课也比拟自然、流畅，富有感染力，值得我去学习！这两位老师的课将同学的主体性体现得格外突出，自我扮演着主导主角，她们运用多种教学方法引导同学认真主动地学习，让同学把握语文根底学问和根本潜力，为同学进一步学习打好根底。听了她们的课后，我深刻地反思自我的教学过程，感慨万千，在语文的教学过程中，自我虽然也认真投入，但跟她们比，实在还有相当大的差距，我没有到达必需的高度，很多教学环节设置没有深度，在点拨功夫上还有所欠缺，尤其是课堂评价语言，我更是单调，没能很好地激发同学的学习热忱，致使语文教学成果没能到达预想的效果。听了她们的课，我学到了很多，今后自我必需将所学到的教学方法应用到自我的教学中去，尽快地提高自我的教学潜力，不辜负领导和同学的期望。【篇二】听课学习老师个人心得体会前几天我有幸参与了xxxx一小的听课学习活动。听了两位老师的课，我感受很深，收获颇多。第一节是陈老师的新授课两位数加一位数和整十数。传统教学只留意老师的“讲〞，而轻视同学的“说〞，这样导...
