2023年规范办学行为推进素质教育经验材料.docx

标准办学行为推进素质教育经验材料 XX县区集灵小学始建于1928年，地处县城中心地带，是一所历史悠久、规模较大的公办完全小学，效劳辖区为5个行政街（村），1个经济开发区和1个厂矿大队。现有学生2368人，教学班36个，教职工124人，其中中学高级教师1人，小学高级教师76人，大专及其以上学历97人，其余均为中师学历，学历达标率20230﹪。有全国优秀教师1名，省特级教师1名，省、市优秀教师、教学能手及学科带头人12名，市级名师3名，县优秀教师及教学能手26名。 近年来，在县教育体育局和镇中心校的正确指导下，学校紧紧围绕育名师、建名校、创一流的建校目标，坚持以三个面向为指针，以学生全面开展为根本，全面落实科学开展观，大力推进素质教育，各项工作实现了均衡和谐开展。学校教育教学质量稳步提升，各项工作成绩斐然，连年被评为县镇加强学校管理、提高教育质量先进单位，先后获得省级文明校园、省依法治校示范校、省现代教育技术实验校、省新课程改革先进单位、省示范家长学校、省实施素质教育优秀学校和省示范小学等殊荣，屡次被评为XX市德育工作先进单位、教研教改先进单位、普法工作先进单位。2023年被XX市命名为未成年人思想道德建设先进集体；2023年被评为XX市青少年科技活动先进单位。 一、抢抓机遇，因地制宜奠定学校开展物质根底 按照县委政府完善城市功能、提高城市品位的总体战略部署，学校抢抓机遇，借鸡下蛋，xx年采取资产置换的方式，投资248万元新修陕南第一教学楼，并高标准配备齐全各个教室、部室设施设备，使学校教育教学条件得到质的飞跃；2023年乘着灾后重建的东风，学校争取到全县首批灾后重建工程资金652万元，坚持超前设计、高起点定位、高标准配备、高质量建设的原那么，规划建设了新教学楼、综合办公楼和临西环一路大门，并对校园电路、水路、闭路电视、 、网络系统及场院地面从长远处着眼进行了彻底的改造。通过灾后重建，学校的办学条件得到进一步改善，办学规模进一步扩大，可容纳3000名学生就读。有效地缓解了农村进城务工子女及留守儿童入学、学校大班额校舍紧缺的矛盾和压力，能够辐射满足２0多万人口的教育效劳需求. 目前，学校占地面积11178㎡，建筑面积1202320㎡，有现代教学设施齐备的教学大楼两栋，教师宿办楼、行政办公楼、综合实验楼各一幢。设有多媒体电教室、电教器材室、语音室、图书室、阅览室、仪器室、体育器材室、卫生室、教职工活动室、美展室、体操训练室、自然实验室、学生活动室、少先大队部、心理健康咨询室、荣誉展览室等20个部室。拥有图书51200册，生均20余册，体育器材4500余件，电教录像带、光碟3337件，科学实验仪器、器材约3000件，各类教学挂图、卡片、工具箱，种类齐全，保证了现代教学和开展各类活动的顺利进行，为实施素质教育、促进学生全面开展奠定了较为坚实的物质根底。 二、营造以人为本气氛，努力提升学校管理品位 （一）明确办学方向 1、办学指导思想端正 根据祖国建设和开展的需要，教育体制发生了深刻的变革。我校做为有着悠久办学历史和荣耀传统，县域规模较大一所公办小学，为适应时代召唤，继续走在教育战线的前列，学校领导储心竭虑、深入思考，敢为人先，积极投身教育改革，注重学习素质教育新理论，结合教育实际，理解、消化、吸收、借鉴和不断更新观念，深刻地认识科教兴校的战略意义。就学校而言，改革是学校开展的唯一正确的道路，如果按部就班，那么学校就会停止不前，就会是死水一潭、不枯那么腐，被社会淘汰。为此，学校确定了新时期办学指导思想：坚决贯彻党的教育方针，认真落实全教会精神，高举邓小平教育理论旗帜，坚持科学开展观，抓机遇，转观念，以教育科研为先导，全面实施素质教育。为社会培养全面开展的合格的劳动者和接班人打下坚实的根底。使教育主动地为社会经济开展效劳，内强素质，外树形象，为不断开创集灵教育教学新局面而努力奋斗。 学校将此指导思想明白地在全体教师中进行深刻的剖析和透彻的阐释。组织教师学习素质教育理论，开展教育理念大讨论，记笔记，写心得，促进所有教师的观念不断更新。在教育、教学工作中探索实施。为促进改革，学校结合本地实际，积极、稳妥地调整和改进了师生评估考核制度。不单纯以学生考试成绩做为评定教师和学生的唯一标准，改分数评价为等级评价。改挑刺评语为找优点的鼓励性评语，逐步使老师们树立了正确的教育观、人才观和质量观。 2、全面贯彻教育方针 首先，为使每一个学生在德、智、体、美、劳诸方面都得到开展，学校将全部课程进入课表，要求教师上好每一节课，每学期学校制定出具体、可行的实施素质教育方案，有明确目标任务和详细的实施步骤措施及检查、评估细那么，并与考核奖惩结合起来。 其二是使每一个适龄儿童都接受义务教育。为此，学校建立有学区义务教育儿童登记册，每学年都要组织教师，分头去居委会和街道办事处对辖区内出生幼儿做摸底登记。适龄儿童上一年级，实行镇政府下发入学录取通知单制度，确保适龄儿童依法全部按时入学就读。对已入学学生，每学年均要清查、核对，取消留级制度，坚决杜绝学生流失和中途辍学。实际中，由于我校优良的办学环境和优异的教育质量，不仅使辖区内学生的入学和稳固率到达了20230﹪，而且就外学区和农民工子女也大量转入我校学习，大幅度超额完成了义务教育招生任务。 3、面向全体学生 4、建章立制，科学管理 为进一步标准教职工的教育教学工作行为，促使每位教师爱岗敬业，为人师表，教书育人，无私奉献，从而促进学校各项工作的全面协调、可持续开展，学校遵照上级的有关文件精神，于2023年新出台了九个刚性制度：XX县区集灵小学教职工年度工作综合量化评估考核方法、教学常规管理细那么、文明班集体模范班主任评选奖励制度、校本教研、培训制度、公物管理制度、平安工作管理制度、教职工奖惩制度等。制度从宏观处着眼，细微处着手，具体详尽，科学合理，可操作性强，经行政会、校委会、教代会研究、审议、定稿，汇编成册，人手一本，对照执行，注重目标管理、过程管理及绩效管理，及时量化考核，奖优罚劣，每年度集中兑现，有力地标准了教师行为，使学校管理步入了科学化标准化合理化的轨道。 5、平安工作紧抓不放松 为使每个孩子健康成长，学校高度重视，充分认识平安稳定工作的重要性，首先完善机构，成立了平安工作领导小组，由校长亲自抓，设立保卫科、任命了保卫科长，建立了校园警务室，制定了各类方案、制度、责任明确，措施具体。每个学期有方案、实施和总结。对一些棘手问题配合当地派出所共同解决，学校多年来无一起不平安事故发生，被命名为市级平安校园及县级治安模范学校、社会综合治理先进单位。 （二）学校组织机构管理严密、完备 在党支部统一领导下，实行民主监督下教职工代表大会制度，定期召开职代会。校委会负责审查学校工作，提交各类提案，审议各项重大决策。下设工会、少先队、家长委员会、教研组、学科组、德育工作小组、平安保卫工作小组、防汛领导小组等多个组织，制定有各组织工作制度，责任到人，分类立档。学校领导集体成员配备合理，团结和谐。聘请了法院领导为法制副校长，定期做法制讲座。各级中层领导认真、负责、有很强的事业心。领导成员切实做到了两多两勤（多调查、勤研究商量；多碰头、勤沟通合作），形成了在工作中既分工明确，各负其责，又互相支持，团结协作，步调一致，决策正确，坚持原那么，敢于批评，公正办事的优良传统，成为群众信赖和拥护的领导集体。 尤其在大力推进素质教育的今天，学校制定了近、远期规划和奋斗目标，并逐步落实。前些年，我校是全县首先开设微机课、英语课的小学，最先实现了电视等现代手段进教室的小学。近年来，又是最先在各年级办公室配备并入网的小学，而且在学校统一指导下，各组织结合自身特点，都有各阶段实施素质教育方案、方案和重点。如教研组重点研究如何在学科教学中培养学生综合素质，形成了方方面面抓素质教育的局面。 三、推进素质教育，厚重学生全面开展底蕴 （一）德育为首，构建德育教育体系 我们坚持德育为首、五育并举的办学方针，认真贯彻落实中小学德育大纲、中小学生守那么和小学生日常行为标准。建立健全了德育教育机构，学校成立了以党支部为核心，由学校工会、少先队、思品课教师及班主任共同组成的德育工作领导小组，由一党支部书记任组长，每学期制定德育工作方案，确定了任务，并结合小学生年龄特征，明确了德育工作原那么：营造气氛，形象具体，形式多样，生动有效。制定了学校德育工作实施方案，落实德育教育基地，将德育工作贯穿于学校教育教学的各个方面和各个环节，规定了在对学生进行日常行为常规教育的根底上，分年龄段突出德育工作方案体系：即一、二年级为一级阶段，重点进行行为标准和文明礼貌养成教育； 三、四年级为二级阶段，重点进行爱党、爱祖国、爱他人、爱劳动、爱学习五爱教育； 五、六年级为三级阶段，重点进行自强、自主、自立、自奋、自爱五自和初步的人生观、价值观教育。为此，领导小组启动二一一二育人工程。即：每学期分开学初和学期中，召开两次由党、政、工、队、班和骨干教师组成的德育工作会议，加强德育工作的研究、交流、检查、指导及完善工作。每月召开一次思品课教师会议，掌握和总结各阶段思品教学情况及学生良好习惯养成情况；每月召开一次班主任工作会议，交流班务管理情况和目标进展情况。每学期在期中考试完后，家长学校召开一次家长委员会议和期末前的全校学生家长会议，互通信息、征询意见和建议。通过二一一二工程和学校、家庭、社会三位一体的德育网络，形成我校学生德育工作根本框架和比较完善的德育教育体系。 （二）严格课程标准，标准教学行为 课程表达着国家意志，开齐开全课程是实施素质教育最根本的要求。我校严格按照新课标要求，强化课程设置的刚性管理。一是严格落实课程方案，开全课程，开足课时。二是按照新课改的要求，修订了集灵小学教学常规管理细那么。对教师备课、上课、作业辅导等五环节做了具体要求，坚持周前备课、检查签字制度，没有领导签字的备课不得进课堂。要求教师本着省、精、准原那么精心设计课堂作业。对学生作业进行及时、标准、准确地批改，采用鼓励性评语，用等级代替分数评价。备课时注重教法和学法的改革、创新与指导，要求教师以学生为本，正确处理教与学的关系，提倡启发式、讨论式、尝试法教学，努力营造主动、探究、合作的学习气氛。学校每学期分期中抽查和期末两次对全体教师的备课及作业批改进行全面的检查考核、量化打分。将是否表达教改精神，有无教法创新做为备课质量上下的一项重要内容，量化打分，归档记载，纳入教师年度综合考核。随着微机的普及使用，我校教师备课已逐步向备课过渡。三是继续加强对学生学习方法的指导和学习习惯等非智力因素的培养，使学生乐学、会学，提高学习效率，保证学生高质量的主动学习。四是质量立校，认真减负。学校领导牢固树立没有高质量的学校就不是一所好学校的理念，以教学为中心，始终把主要精力放在教学上。不仅深入一线代课，而且经常下班听课，和教师一道探索教学中遇到的疑难问题。积极主持和指导各类教学活动，参与评课和交流。要求教师上好每一堂课，向40分钟要质量，不得以课内损失课外补，切实将课外时间还给学生。为减轻学生课业负担，学校严格遵照上级规定， 一、二年级不留书面家庭作业； 三、四年级完成家庭作业时间不超过30分钟； 五、六年级控制在1小时内。严令禁止任何人（包括学校领导）不得给学生购置或推荐课本以外的任何复习资料。学校还专门制定了集灵小学关于禁止教师办课外补习班规定。通过以上硬性要求，切实留给学生自由活动的时间和自主开展的空间。学校按照上级统一部署，扎扎实实开展课程改革，被评为省级课改先进单位。五是实施师生阳光体育工程，设立两个大课活动，保证师生每天有一个小时以上的体育锻炼时间；