2023年国家中长期教育改革和发展规划纲要学习心得范文.docx

国家中长期教育改革和开展规划纲要学习心得范文 　　贯彻纲要精神和落实纲要思想,就必然成了省、市教育行政部门代表本区域表达教育规律、表达内涵特色、会聚思想体系的大系统集合体。接下来就跟着办公室小编的脚步一起去看一下关于国家中长期教育改革和开展规划纲要学习心得范文吧。 国家中长期教育改革和开展规划纲要学习心得范文篇1　　开学以来，认真地学习了国家中长期教育改革和开展规划纲要，深受鼓舞，感受、感触颇深，纲要，内容是：教育事关民族兴旺、人民福祉和国家未来。党中央、国务院历来高度重视教育事业，把教育放在优先开展的战略地位。为了适应全面建设小康社会的新要求，适应国内外开展的新形势，适应人民群众对教育的新期盼，有必要制订国家中长期教育改革和开展规划纲要。规划纲要应从我国现代化建设的总体战略出发，对未来十二年教育改革和开展做出全面规划和部署。一要在优先开展教育、促进教育公平、培养创新型人才、提高教育效劳经济社会开展的能力等方面，提出符合国家战略和群众需求、反映教育规律和开展趋势的指导方针。二要贯彻科学开展观，表达面向未来、面向世界、面向现代化，立足国情，改革创新。三要以提高国民素质、建设人力资源强国为核心，科学确定到2023年我国教育改革与开展的战略目标、总体任务和重大部署，对教育规模、结构、质量以及分阶段和分地区的目标提出具体要求。四要综合考虑人口变化、学龄人口结构、经济结构、就业结构和社会开展的特点，对各级各类教育的改革与开展作出专题性规划。五要系统研究根底教育、职业教育、高等教育的体制改革和教学改革、教师培养、教育开展保障等重大问题，找准症结，提出思路，使规划纲要具有战略性、前瞻性、针对性、操作性。再一次感到国家对教育的重视，人民对教育的期盼。国家中长期教育改革和开展规划纲要指明了教育开展的方向。结合学校工作，我再谈几点认识： 　　一、以人为本 　　纲要再一次提出：把育人为本作为教育工作的根本要求。人力资源是我国经济社会开展的第一资源，教育是开发人力资源的主要途径。以学生为主体，以教师为主导，充分发挥学生的主动性，把促进学生成长成才作为学校一切工作的出发点和落脚点;关心每个学生，促进每个学生主动地、生动活泼地开展;尊重教育规律和学生身心开展规律，为每个学生提供适合的教育，培养造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才。明确了教育的方向，可见推进素质教育就是要解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题，要面向全体学生、促进学生全面开展，着力提高学生效劳国家人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和蔼于解决问题的实践能力。 　　二、德育为先 　　纲要指出：坚持德育为先。把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程。引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观;加强理想信念教育，加强民族精神和时代精神教育，增强学生爱国情感和改革创新精神;加强社会主义荣辱观教育，培养学生团结互助、老实守信、遵纪守法、艰苦奋斗的良好品质。加强公民意识教育，树立社会主义民主法治、自由平等、公平正义理念，培养社会主义合格公民。把德育渗透于教育教学的各个环节，贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育的各方面。构建大中小学有效衔接的德育体系，创新德育形式，丰富德育内容，不断提高德育工作的吸引力和感染力，增强德育工作的针对性和实效性。纲要具体的指明了教育的目的及途径，这就要求作为一名教育工作者如何将之贯穿于教育的整个过程，就是要加强自身师德修养，积极参加教育教学研究，不断学习，努力提高教学业务能力，爱岗敬业，爱生如子。忠诚于党的教育事业，把自己的教学工作当做一种事业，做实做好，只有这样才能将纲要落到实处。 　　三、教学改革 　　纲要指出：要切实减轻中小学生课业负担。要减轻课业负担，不需进行教学改革。对于教学改革，教师、学生包括家长都反映强烈，希望课程设置更贴近学生的实际，贴近社会的实际，要求减轻学生负担。目前正在进行高中课改，改变教师的教，目的是促进学生的学，转变现有的灌输式，积极提倡启发式、探究式和合作学习。其实，教学不光是课程的改革，应该是整个教学的改革，课程是其中的一局部，而且是很重要的一局部。现在，在教学中我们比较注重认知，认知是教学的一局部，就是学习。在认知方法上我们还有缺陷，主要是灌输。其实，认知应该是启发，教学生学会如何学习，掌握认知的手段，而不仅在知识的本身。学生不仅要学会知识，还要学会动手，学会动脑，学会做事，学会生存，学会与别人共同生活，这是整个教育和教学改革的内容。解放学生，不是不去管他们，让他们去玩，而是给他们留下了解社会的时间，留下思考的时间，留下动手的时间。我认为学校更应注重学生的良好学习习惯培养，教会学生如何思考问题，寻求解决问题的途径。学校给予的是启蒙教育，但更重要的要靠自己学习。学和思的结合，行和知的结合，对于学生来讲非常重要，人的理想和思维，老师是不能手把手教出来的，而恰恰理想和思维决定人的一生。这不是分数能代表的。教学改革还要回到学、思、知、行这四个方面的结合，就是学思要联系，知行要统一。纲要提出减轻中小学课业负担，最重要的是提高课堂教学的有效应。不要搞一刀切，全部不留作业或规定死写作业时间，而是引导教师关注课堂教学效率，同时改变教育评价机制，才能有效抑制过重课业负担。 　　四、教育公平 　　纲要明确指出：推进义务教育均衡开展。切实缩小校际间差距，着力解决择校问题。加快薄弱校改造，着力提高师资水平。实现县(区)域内教师和校长的交流。实行优质高中和优质中等职业学校招生名额合理分配到区域内初中的方法。义务教育阶段不得设重点学校和重点班。今后高中“三限〞择校会逐步取消，严格按照录取分数线进行招生，实现教育公平。今后的高考改革招生也涉及教育公平的问题。我相信国家有能力逐步调整到位。 　　总之，纲要的学习，带来思考许多，同时学校管理建设许多做法在纲要中找到答案，也是召开的全国“两会〞代表委员们热议的话题。纲要的出台，既是国家意志的表达，也反映了人民的期盼，更表达了广阔教育工作者的意愿。纲要是指导我国未来十年教育开展的纲领性文件。纲要优先开展教育的战略地位非常突显，要实现我国由人力资源大国向人力资源强国转变，必须高度重视教育的开展;纲要提出了今后十年教育开展的战略目标、战略主题和开展任务，对我国教育实现科学开展具有十分重要的指导意义;纲要对今后教育质量的提高提出了更高要求，更高标准，树立新的科学质量观，我国教育必将跨入更加注重质量的开展新阶段。我校在学习实践科学开展观活动中提出了加强课程建设，文化引领，团队合作，促进师生共同开展，在此准确定位的根底上，要进一步突出办学特色，彰显自身的比较优势和竞争优势。领会纲要精神;要积极发挥纲要对谋划学校开展规划的指导作用和学校三年办学规划，抓住机遇，谋划开展，最终实现学校可持续开展。 国家中长期教育改革和开展规划纲要学习心得范文篇2　　学校组织了关于国家中长期教育改革和开展规划纲要的学习。纲要是教育领域的纲领性文件，对今后的开展具有十分重要的指导意义。 　　在对国家中长期教育改革和开展规划纲要进行了深入解读并谈了自己的学习体会后，深刻的感受到纲要是一个“人民群众满意、符合中国国情和时代开展要求的高水平规划纲要〞，既是国家意志的表达，也反映了人民的期盼，更表达了广阔教育工作者的意愿;纲要把教育摆在优先开展的位置，这为实现我国由人力资源大国向人力资源强国的转变奠定了根底;教育要开展，根本靠改革，核心是改革人才培养机制，提高人才培养水平;必须树立以提高质量为核心的教育开展观，注重内涵开展，才能知名师、育英才， 　　我认为，人民教师的神圣职责就是传授知识，传承民族精神，弘扬爱国主义，为祖国和人民培养合格的人才。教师要忠诚于人民教育事业，以培育人才，开展先进文化和推进社会进步为己任，积极引导和帮助青少年树立正确的世界观、人生观。为人师表，教书育人。教书者必先强己，育人者必先律己，教师的道德品质和人格对学生有重要的影响。教师要注重言教，更要注重身教。教师的日常工作虽然是平凡的，但教育工作的意义却是不平凡的。教师应该自觉地加强道德修养，率先垂范，既要有脚踏实地、乐于奉献的工作态度，又要有淡泊明志、甘为人梯的精神境界。以自己的高尚人格教育和影响学生，努力成为青少年学习的良师益友，成为全社会尊敬的人。三要严谨笃学、与时俱进。教师在教育创新中承担着重要的使命，教师富有创新精神，才能培养出创新人才。教师应该具备求真务实，勇于创新，严谨自律的治学态度和学术精神，努力发扬优良的学术风气和学术道德。教师是知识的重要传播者和创造者，连接着文明和进步的历史、现在和未来，更应该与时俱进，不断用新的知识充实自己，成为热爱学习，学会学习和终身学习的楷模。 国家中长期教育改革和开展规划纲要学习心得范文篇3　　在署期学习会上，我们认真学习了国家中长期教育改革和开展规划纲要，再一次感到国家对教育的重视，感触颇深。 　　纲要明确指出了教育开展的方向，教育事关民族兴旺、人民福祉和国家未来。党中央、国务院历来高度重视教育事业，把教育放在优先开展的战略地位。规划纲要从我国现代化建设的总体战略出发，对未来十二年教育改革和开展做出全面规划和部署。在优先开展教育、促进教育公平、培养创新型人才、提高教育效劳经济社会开展的能力等方面，提出符合国家战略和群众需求、反映教育规律和开展趋势的指导方针。贯彻科学开展观，表达面向未来、面向世界、面向现代化，立足国情，改革创新。纲要系统研究了根底教育、职业教育、高等教育的体制改革和教学改革、教师培养、教育开展保障等重大问题，找准症结，提出思路，具有战略性、前瞻性、针对性、操作性。 　　我在学习纲要的过程中，深入的认识到，教育要以人为本。关心每个学生，促进每个学生主动地、生动活泼地开展;尊重教育规律和学生身心开展规律，为每个学生提供适合的教育，培养造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才。 　　在信息时代，学生信息的来源很多，知识老化的周期很短，更新的速度很快。只有不断学习，随时更新储藏知识，才能成为一名合格的教师。 　　“师者，所谓传道授业解惑也。〞要做到这几点，教师应具备广博的知识作根底。有道是，“根深才能叶茂〞“水厚方能负大舟〞。一名教师的知识如果储藏缺乏，教学中必定捉襟见肘;反之，如果教师具备了比较扎实的知识功底，具有学者的风范，课上举一反三，游刃有余，那么课堂将是学生有效充电的场所。教师并非人人都博学，但要通过不断地学习朝着博学的目标去努力。最可怕的是，有的教师以为自己的学历高，读的书多，就不再充电，不再学习，那他只会误人子弟，他自己也终将被社会所淘汰。因此，作为教师要有不断学习的思想，平常要多读书，常看报，勤上网查资料。 　　总之，要做一只辛勤的蜜蜂，时时处处采摘知识的花粉，酿出合时的蜂蜜。要不断地摸索教学方法，加强学习并锻炼运用现代化教学技术和手段。 　　与此同时，全国根底教育工作会议一致强调学校教育要为学生的终身开展奠定根底。教师不再是惟一的信息源的今天，一个好的教师，绝不应该仅仅满足于把自己满腹的学识传授给学生，而更应该着眼于教会学生学习的方法。学会学习是学生今后走上社会生存和开展的根底，学会学习是参加远程教育学生学习的最高目标。 　　教与学是一个双向的交流，一个互动的过程。这些年，科技的进步给高职教育领域也带来了翻天覆地的巨变，新技术和新方法的使用使得教与学变得更加生动，更加有趣。作为教师，我要进一步加强学习并熟练运用现代化教学技术和手段，在教学过程中要采用学生喜闻乐见的方式方法，既有理论又有实际，培养学生的兴趣，提高教学的针对性和实效性，为高职的教育教学事业奉献自己的力量。