2023年教务处小学课堂教学改革实施方案.docx

教务处范文之小学课堂教学改革施行方案 一、指导思想 坚持以科学开展观统领全局，以“十二五〞学校开展规划为指导，紧紧围绕县教体局的工作目的，以教育教研为先导，以课堂教学改革为重点，接着推进“咨询题导学〞与孟照彬教授MS—EEPO有效教育的有机交融，进一步做好“五步生成教学法〞高效课堂实验研究和成果推行工作，实在转变老师的教学方式和学生的学习方式。特制订本方案。 二、工作思路 结合2023年上饶县中小学秋季开学工作会议精神，以课改研讨课、名师送教、课改调研、优质课评比等活动为载体，以我办的各级名师（骨干老师）、课改标兵建立为推力，大力开展方式多样的课堂教学改革活动。 三、成立领导机构 为保障有效教育各项内容的顺利施行，学校成立以顾小兵校长为组长，徐纲水副校长为详细负责人的课改领导机构。 课改领导机构： 组  长： 顾小兵      副组长： 徐纲水 成  员： 林贻峰  胡欢  杨思福  周海燕   巢芸   郑丽春  陈艳  郑桃英  黄蕾 陈飞娟  施金枝  廖贞  王雯  详细分工： 课堂教学改革全面工作 顾小兵 课堂教学改革总体筹划 徐纲水 课堂教学改革设备保障 林贻峰 课堂教学改革常规检查 巢芸 校本培训指导  周海燕 郑丽春 团队文化建立指导 陈艳 郑桃英 语文课堂有效教学指导及过关课指导 黄蕾 陈飞娟 数学课堂有效教学指导及过关课指导 施金枝 郑桃英 英语课堂有效教学指导及过关课指导 廖贞  王雯    四、详细工作目的 1．加强理论学习，组织老师接着学习新课程理念，组织学习新课程标准MS有效教育理论，将新课程理念浸透到教学实践中。不断提高老师的本身素养，积极开展以提高老师教学才能、教科研才能为重点的校本培训。 2．狠抓教育教学研究，以研促教争做教育科研的筹划者、引领者和施行者。教研组活动要做到有主题、有方案、有主讲人，使教研活动有针对性，保质保量的完成每一次的教研活动，建立、健全教研活动机制，做到定时、定点、定人、定内容。全面提升我校老师的教育教学水平。 3．抓好新课程改革，实现课堂教学方式的创新，建构起表达新课程理念，具有区域特色和学校特点、科学高效的“五步生成教学法〞与MS有效教育理论结合的课堂教学治理，提高课堂教学效益。努力抓好课堂教学为中心的几个教学根本环节（教学方案、备课、上课、听课、修改作业、检查考核等）。 4．进一步完善教学治理制度，以治理促质量。加强教务处、教研组、备课组、老师的网络建立。 5．深化课题研究，将最终的研究成果付诸教学实际，提高课堂教学效率。 6．开展学校教学大赛、教学论文（案例）、教学设计、治理经历等评比与研讨。积极组织并推荐老师参加县级以上的论文评比，努力争取好成绩。 7.制定青年老师培养方案，通过从书中学，跟名师学，引领小组成员与培养对象互相开放课堂、跟踪诊断等方式，有系统地提升老师业务才能，努力建立一支业务精良的老师队伍。 8．鼓舞广阔老师把本人的教学心得、体会整理成稿件，积极向上饶县六小月报、上饶教育、上饶教研等各级各类教育刊物投稿，以促进老师朝着专业方向开展。 五、施行措施 1.实现教学理念的更新、课堂教学功能的转变、学生主体地位的落实，使学生成为课堂教学活动的主体，学习的主体，实现老师角色的转变。老师从知识的传授者成为学生学习的促进者；实现教学方式和学习方式的转变。即学习方式：（1）五项根底（5J）：商定、表达呈现、板卡、单元组、团队。单元组指标：照顾、关注、倾听、商定、资源利用、亲和力。团队指标：标识、目的、角色与分工、规那么与商定、共同完成任务、共同分享成果。（2）五项防范（5F）：防空讲、防方式单一、防泡沫、防花架子、防以学生为敌。课型方式：要素组合方式（听、看、想、讲、做、动、静）。备课方式：图文构造式1型、图文构造2型、板块构造1型、板块构造2型；经典性评价方式：知识性、个性、制造性、互动、主动、能动。实现课堂教学方式的创新，建构起表达新课程理念，具有区域特色和学校特点、科学高效的“五步生成教学法〞与MS有效教育理论结合的课堂教学方式。课型方式以要素组合方式、平台互动方式为主，哲学方式为辅。指定四、五年级六个班为课改班级。要求各位老师必须选择图文构造1型、图文构造2型、板块构造1型、板块构造2型中的任意一种备课方式备课。 2、以校本培训为载体，加强老师队伍建立 通过讲座、专题讨论、案例研究、课题研究等把培训与教育教学实践和老师研究活动严密结合起来，开展老师的思想政治教育和职业道德教育，按照老师专业根本功的要求，开展教学实践和技能培训，通过传帮带，师徒挂钩结对方案，促进老师的专业成长。加强课题的选择、设计和研究，举办骨干老师研讨课、观摩课、示范课、精品课等课堂教学观摩展示评选活动，互相听课，共同讨论，提高教学才能。 （1）依照学校教育教学开展的需要制定本校的校本培训方案，通过校本培训加强老师课程改革的才能。 （2）全体老师要强化自主培训认识，要确定自主培训目的，制定自主培训方案。 （3）广阔老师要结合本人的实际制定校本培训方案，促进本人的专业开展。 （4）注重校本培训档案装档，促进自我反思，不断提高。 （5）加强理论学习，重点要学习课改理论、教育学心理学根底知识、课程标准及教材、导学案或教学案设计、团队、小组的治理与评价，MS有效教学高效课堂有关理论培训并要写读书笔记。 3.以联盟校活动和常态教研组活动为载体，通过老师的研讨课及课后评课研讨等活动，为老师成长搭建平台，更新课堂教学观念，提高课堂教学水平，优化教育资源。 4、通过考核鼓舞，加强教研组、课改团队建立并辐射到各完小。 重点研究“轻负担，高质量〞的科学规律，实在提高课堂教学的有效性。把提高常态课的质量作为减负增效的主要抓手。积极开展研讨课和公开课展示活动，结合课改活动安排开展各类教研活动，并辐射到各完小及中心小学其他班级和学科，制定并落实青年老师培养方案老师幸福微积分活动方案学校教学改革优质奖奖励方法名师工程施行方案优秀教研组考评方案。有方案推进学校课堂教学改革，全面提高学校教育教学质量。 六、施行步骤 “EEPO有效教学〞活动分三个阶段： 第一阶段：启动阶段（2023年8月） 1．教务处组织MS—EEPO有效教育培训，由MS—EEPO团队实战演练。 2．成立领导小组，组建MS—EEPO课改执行团队、学科团队、班级团队。 MS—EEPO课改执行团队长：顾小兵  队  员： 徐纲水  周海燕  巢  芸  郑丽春  陈飞娟   陈  艳   黄 蕾   施金枝  郑桃英  叶  华  翁冬梅  周永忠  黄云香  陈开锋  王秀红  徐双旺  严欢欢  汪  霞  陈珊珊  廖  贞  余  慧  郑文璨  冯金燕  王  雯  王丽虹  祝丽芬   详细职责：推进指导课堂教学改革全面工作及承担学校课改二级培训工作 语文学科团队：周海燕 陈飞娟 郑丽春  陈  艳 黄  蕾  汪  霞   数学学科团队：施金枝 巢  芸 郑桃英  程琦卿  陈珊珊 英语学科团队：廖  贞 余  慧 郑文璨  冯金燕 王  雯  王丽虹 详细职责：指导本学科课堂教学改革工作及学科课改研讨工作 课改实验班级：四（1）班：叶  华  翁冬梅  祝丽芬 四（2）班：郑丽春  施金枝  王  雯 四（3）班：周永忠  巢  芸  王  雯 五（1）班：黄云香  陈开锋  王丽虹 五（2）班：王秀红  徐双旺  王丽虹 五（3）班：黄  蕾  严欢欢  王丽虹 详细职责：指导施行本班级课堂教学改革工作及团队、小组培训工作 3．制定课改活动施行方案， 第二阶段：施行阶段（2023年9月—2023年6月） 1．接着组织团队老师开展有效教育培训“学生思维扩张训练从哪几方面入手〞的主题教研活动。 2．组织研讨新的备课、听课模块并施行以及班级对团队和单元组的培训。 3．学校领导小组调研课改班级团队 “MS---有效教育〞开展情况，按照各项行动内容及时指导总结。 4．组织观摩课改研讨课和新老师见面课教学、评课活动。 5．开展以“学生思维扩张训练从哪几方面入手〞的教学大赛、教学论文（案例）、教学设计、教育叙事等评比与研讨。       第三阶段：阶段总结（2023年7月） 1．全面总结本年度有效教育行动的施行情况，构成书面报告。 2．提炼并建立有效教育行动长效机制，稳固行动成果。 上饶县兴园学校2023-2023学年度第一学期课堂教学改革活动安排表 周次 工作内容 主要负责人 参与者 第一周 校本培训—:MS有效教育校本培训。 周海燕、郑丽春、巢芸 全体老师 第二周 1.