2023年学校和加强村小建设的计划.docx

学校和加强村小建设的方案 加强中小学薄弱学校建设，是贯彻落实义务教育法，推进根底教育均衡开展，办人民满意教育的迫切需要。促使加快教育开展的势头，推进了根底教育的均衡开展，为了加快对薄弱学校的建设和改造，特制定方案如下： 一、主要工作 1、从202223年开始，我乡将注重了薄弱学校的建设和改造。布局调整优化了学校管理，整合了教育资源，实现教育均衡开展。 2.深化课程改革，严格执行国家课程方案和课程标准，开全科目、开足课时。村小开课率达20230%。积极开展“层次化教学〞和“创新教育〞的实验，广阔教师树立起“为学生终生开展〞的教育观，建立起民主和谐的师生关系。积极探索课程改革的新思路，充分发挥现代教学媒体的作用，引导学生、质疑、探究，开展研究性学习。 3.加强教师队伍建设，积极建立和完善校本研训制度，提高中小学教师的学历水平，加强师德建设，加强校长队伍建设，开展中小学教师非学历培训，注重青年教师培养。 二、改造措施 1、加大对薄弱学校的投入，加大对村小和薄弱学校的投资力度。按照标准化的要求，全面加强中小学教育设备、图书仪器、 信息资料、体育器材的购置，同时结合校舍粉刷、学校文化建设等方面，确保资金到位、管理到位、设施到位。 2、加强对薄弱学校的管理，选调优秀校长到薄弱学校任职，充实薄弱学校的领导班子。或者是将薄弱学校的副校长或教务主任送入优秀学校学习，千方百计强化薄弱学校的管理。同时，在布局调整时，适当增加薄弱学校教师本、专科教师的比例，加大对薄弱学校教师的业务指导和培训，采取优惠政策鼓励优秀师范毕业生到薄弱学校任教。 3、挖掘薄弱学校自身潜力，一方面努力创设和营造全社会共同关注，支持薄弱学校建设的气氛，加快薄弱学校改造步伐。另一方面催促薄弱学校，制定和健全各项规章制度，从内部管理入手，加强课堂教学和常规管理，改变学校声誉。自我加压、自图开展，全校教职工树立忧患意识、竞争意识，形成团结、和谐、进取的良好风气。 荥河乡人民政府 202223年3月1日 第二篇：白鹤滩学校改造薄弱学校和加强村小建设的措施白鹤滩学校改造薄弱学校和加强村小建设的措施 我校所属和平小学，从建校至今，已有几十年历史，学校为清一色瓦土结构，历经多年的风雨的侵蚀，如今已破败不堪，在阳光的照耀下显得如此的颓废，到处是裂缝，堡坎塌方，严重威胁着师生的平安，被有关部门定为d级危房。 因此：和平小学的现状是： 1.房屋存在平安隐患。 2.师生平安受到威胁。 3.教师无心上课，担忧受怕，成绩整体下滑，有关部门及学校与和平小学状况决定对和平小学进行整体搬迁。 搬迁资金的来源，由政府采取措施： 1.和平人均集资20230.00元。 2.政府出资。经过坚强的工作，和平小学以崭新的面貌出现在人们的视野里。 但面对多年来的教学质量下滑，学校领导下定决心一定要改变教学质量下滑情况，采取了有效措施。 1.派出任教多年且有较高教育艺术的教师支援和平小学。 2.配齐现代教育硬件设施。 3.指定主管教育的领导协助管理。 不久前，领导们视查该小学，校舍焕然一新，教学楼、教师楼错落有致，一进门，就听见朗读声，有的教师还借助播放教学，校园内一尘不染。我们坚信，领导的支持与关心，教师的勤劳，学生的努力，不远的将来，和平小学一定能够赶上其他学校。 第三篇：石朝乡中心完关于农村薄弱学校改造建设方案务川自治县 中小学根本建设方案任务书 学校名称：XX县区石朝乡中心完小学校类别：乡镇完全小学编制单位：石朝乡中心完小联系 ：编制时间： 139"""" 2023年4月20日 石朝乡中心完小 关于农村薄弱学校改造根本建设方案任务书 为了提升我乡教育教学办学水平，按要求完成义务教育薄弱学校的改造，根据XX省教育厅关于农村义务教育薄弱学校改造方案工程规划的预案通知文件精神，根据我校实际情况，特制定本校改造方案： 一、学校名称 XX县区石朝乡中心完小 二、建设性质改扩建 三、学校根本情况 石朝乡中心完小坐落于务川的东南边陲，距县城43公里，地处高寒、遥远，海拔1140米，年平均气温13℃，素有务川“小西藏〞之称。所辖学校5所。乡中心完小1所、村级小学3所，乡中心幼儿园1所。全乡小学在校生670余人；学前幼儿126人，教职工总数67人（包括工勤人员1人，幼儿园教师4人，不包括县聘教师6人），有教学班小学25个，学前班3个，中班与大班各1个班级。 石朝乡中心完小创办于1992年，原校址位于石朝乡浪水村的麻池组。2022年8月，迁往政府所在地的东隅。学校教育辐射面17平方公里，所辖4000多人口。校园面积12022平方米，教学楼1栋，占地面积为629平方米，教师住宿楼、教师周转房各1栋，共23套，门卫室1间，占地面积约2023平方米，学生食堂及餐厅占地面积约150平方 米，学生宿舍1栋，占地面积约32023平方米。学校有办公室6间，图书室、仪器室各1间，教室19间，其中，班级6个，仪器室1间，有教学仪器202300余件，图书室1间，图书420236册，教师会议室1间、多媒体和电子白板共4间，办公12台。教职工29人（专任教师26人），在校学生371人。 四、学校开展规划 根据务川自治县教育体育局布局规划，石朝乡中心完小为长期保存学校，效劳大漆村、飘扬村、顶峰村、大田村、大坝村、京竹村、浪水村、麻池村、三合村、樱桃村、杉板村、中寨村等12个村屯，效劳半径15余公里，覆盖总人口近20220多人。根据学校开展规划，方案到2023年，撤销顶峰完小，学生集中到乡中心完小上学，方案到2023年，撤并大漆完小，学生集中到乡中心完小上学，到2023年初，撤并京竹完小，学生集中到乡中心完小上学，预计到2023年乡中心完小在校生数将稳定在540人，其中寄宿生440人，学生增加比例约为15%。按班额及教职工编制标准计算，可设置12个班。根据现有文化户口核查统计，石朝乡浪水村（包括樱桃、灯岩、三合、麻池村）、京竹村、顶峰村（包括大田、大坝村）、大漆村（包括飘扬村）、杉板村（包括中寨村）五个村现有0周岁33人，1周岁41人，2周岁77人，3周岁20231人，4周岁131人，5周岁150人，6周岁162人，0至6周岁合计695人；另预计有175名学生在外就读，有20名学生是外来人口子女入学，因此，预计2023年学生人数达540人左右。 五、建设年限2023——2023年。 六、规划编制依据 （一）中华人民共和国义务教育法； （二）中小学校设计规划； （三）农村普通中小学校建设标准； （四）国家中长期教育改革和开展规划纲要； （五）XX省中长期教育改革和开展规划纲要； （六）务川自治县教育体育局调整规划； （七）石朝乡中心完小关于农村薄弱学校改造根本建设方案任务书（其他关于薄改方案的相关文件）。 七、具体改扩建要求 1.按县局实施方案要求成立配套工作领导组，由镇分管领导申政任组长，王小波校长任副组长，王强、夏智、杨秀顺、张兵、李平安、黄梅、申应江、廖旬、徐成洪、张红为成员的工作领导组。 2.根据会议、文件等的精神，各校按要求完成学校教学装备的摸底工作，如实提供短缺工程及短缺数量，我校于2023年4月初将摸底情况报县局。 3.薄弱学校的具体规划任务及详实的工程方案待5月底进行完善。 石朝乡中心完小2023年3月24日 第四篇：安龙学校关于加强农村薄弱学校改造的实施方案XX县区安龙学校关于加强农村薄弱学校改造的实施方案 一、学校根本情况： XX县区安龙学创立于1969年，是九年一贯制公立学校。学校坐落于XX县区南端，离市区约四十公里。在成青旅游快速通道通车之前，是交通最为不兴旺的乡镇之一，师资上留不住老师，生源上也不能保证，多数优秀老师和优质生源大量外流。 5、12地震前硬件相当落后，连一些根本的实验和活动都无法保障。灾后重建后，学校硬件设施和经费得到大幅度提升，学校依托安龙镇园艺之乡之优秀民风，以“松竹品格、兰菊精神〞为精神引领，从“关注师生开展〞着眼，以“九年影响一生、科技创造未来〞为办学理念，以“质量一流、科普特色〞为办学目标，创造优良的人文环境，营造良好的校本教研文化，为教师的专业化开展提供较好的成长气氛，使学校成为师生身心愉悦的成长乐园，全面推动学生、教师和学校三位一体的和谐开展，形成能够充分展示学校个性魅力和办学特色的校园文化，从而提高学校综合办学水平。近年来，学校大胆革新教育观念，狠抓教育管理，教学质量连年提升，在XX县区同类学校中名列前茅，屡次受到教育体育局表彰表扬。 中国致公党中央和致公党XX省委为安龙学校建设了“致公科普活动中心〞，学校科普教育设施在XX县区首屈一指。202223年3月，全国政协副秘书长王钦敏、XX省政协副主席吴幼英、XX省政协副主席陈杰为安龙学校致公科普活动中心揭牌；202223年4月，全国政协副主席、科技部部长万钢在上海对口援建指挥部总指挥薛潮、XX市市长葛红林、XX县区市委书记等领导的陪同下视察了安龙学校致公科普活动中心，学校现在是“XX市科普基地〞、“XX市青少年科技教育示范校〞和“XX县区乡村少年宫〞，学校因此迎来巨大开展契机。 二、工作思路 针对学校现状，把薄弱校改造工作的重点放在学校常规管理、提升教育质量、教师素质和打造科普特色方面。要认真抓好学校教学管理、教学质量、教师队伍等方面的整改和提高，进一步开展校际交流活动，开展“手拉手、结对子〞互帮互助活动，加强校际间的教师培训、教学管理、教研活动和学生思想品德等方面交流，解决学校管理上的薄弱环节，解决教师学科不平衡，加大对薄弱环节的调控和指导，彻底提升学校在社会的信誉度和信任度。 三、工作措施 1、建立健全学校管理制度，加强领导，提升行政执行力。要对全校认真调研，针对学校的薄弱环节，制定整改工程规划和整改措施；成立薄弱校建设工作领导小组，实行主要领导追究制度，负责学校薄弱工程的改造任务；各部门要结合实际，制定完善工作方案，提出具体方法、步骤及措施，认真抓整改、抓提高、抓成效。 2、加强教学管理的整改和提高。要进一步制定和完善教学管理制度，形成一整套符合本校实际的措施和方法。牢固树立质量意识，强化教学工作的中心地位，强化教学质量的监控，实行教学质量责任制管理，完善教学质量管理措施，促进学校教学水平的提高，真正做到办好人民满意教育。例如：有方案地专门培训教学骨干；学校制订教研、科研方案；有意识地吸收学校的教师参与科研课题的研究，在研究中提高他们的教育理论和科研水平；在学校举行一些教研活动，鼓励他们积极投身到教改之中，为他们创造成功的时机等等。 3、要坚持义务教育阶段按政策招生、对口入学和平行编班的原那么，努力稳定学校生源，鼓励我校逐步提高教育质量。 4、加强教师队伍建设的整改和提高。要以提高教师能力为重点，以教师自学和加强培训为手段，以采取教师大练兵等多种活动为形式，在抓师能提高上下功夫，严格考评制度，努力建立一支高素质、专业化、能力强的教师队伍。 5、继续加大对口支援薄弱学科的监管力度。学校要加大对薄弱学科的教研力度，鼓励校际之间的交流，继续实行“手拉手、结对子〞对口帮扶政策。要主动与先进学校联系，积极吸取强校在工作上