2023年科学发展观的作风建设思考.docx

2023年科学进展观的作风建设思考 一、七系开展调研工作的根本状况 为扎实做好我系深化学习实践科学进展观活动的各项工作，依据葛院长在我院深化学习实践科学进展观活动发动大会上的讲话精神、宿迁学院有关文件的要求和相关工作部署，七系结合自身实际，认真制定了?宿迁学院七系开展深化学习实践科学进展观活动实施方案?、?宿迁学院七系开展深化学习实践科学进展观活动学习调研阶段实施方案?，成立了系工作小组和机构。召开了七系深化学习实践科学进展观活动发动大会，组织系中心组、党总支和党支部，认真学习了?邓小平论科学进展?和?科学进展观重要论述摘编?，认真学习了葛院长在我院深化学习实践科学进展观活动发动大会上的讲话和省高校第三指导检查组组长方国才同志在发动大会上的重要讲话。 在学习的根底上，确定了调研规划，围围着如何进一步加强师资队伍建设、如何提高老师的教育教学水平、如何加强同学实践力量培育工作和试验室建设、如何开展创立平安文明宿舍与校内活动和加强同学工作与学风建设等4个调研课题，成立了4个调研课题组，分别由饶华球、周德廉、郭永贞、徐频同志负责，进行了人员分工，制定了调研方案，通过收集资料、召开座谈会、开展问卷调查、到兄弟单位参观学习取经等形式，开展了广泛的调研工作。 二、七系在科学进展方面存在的主要问题 通过调研，觉察七系在科学进展方面存在很多问题，经归纳整理，梳理出以下5个主要问题。 1.领导班子还不能很好适应科学进展的要求 我系领导班子团结敬业，勇于开拓，严格管理，勤政廉政，乐观提倡“务实、进取、高效、和谐〞的八字系风，领导班子建设取得确定成果。但是，与院领导的要求相比，与兄弟部门相比，与科学进展的要求相比，还存在很大差距。主要表现在： —科学进展的理论学习不够，水平不高。尽管我系坚持系中心组学习制度，按学院要求开展学习活动，但学习的主动性、系统性和深化性不够，对科学进展观的理解和应用都不到位。 —在科学进展上方法不多，有效性不强。如何抓住主要冲突，抓住工作中的突出问题，有针对性地妥当解决，显得力量不强。例如，虽然动了很多脑筋，想了很多方法，下了很大工夫，但英语四级和计算机二级通过率仍不够抱负。 —在破解进展难题，实现科学进展上没有取得大的突破。目前我系在加快进展上存在很多难题，如学科与专业建设缺乏学术带头人和学术骨干，科研工作起步困难，教研和科研成果太少等等。如何有效破解这些难题，实现又好又快进展，还没有取得大的突破。 2.师资队伍还不能适应新形势下培育创新人才的要求 经过几年的引进和培育，我系老师数量不断增加，职称结构、学历结构不断优化，学术水平不断提高，师德建设不断深化。但是，我系老师年龄结构不合理和缺乏学术带头人问题较严峻，已经制约了我系创新创业人才培育工作的提高。 我系老师年龄分布呈哑铃型，两头大中间小，缺乏中坚力量，年龄结构不尽合理。我系学术带头人和学术骨干严峻缺乏，难以形成具有较强竞争力的科研团队，科研工作起步困难。 3.教学质量还不能满足应用型创新人才培育要求 依据学院要求和我系实际，近几年来，我系高度重视内涵建设，实行一系列措施，狠抓教学质量，老师的教学水平和同学的质量明显提高。但进展不平衡，局部老师尤其是年青老师存在课堂教学的标准性不够，教学质量不高等问题。如教学文案不齐全、讲授方法不新颖、现代教育技术运用不恰当、语言根本功不过硬、教学板书不标准、教学组织缺章法、年青老师缺乏工程实际教育、年青老师指导实践性教学环节力量较差等。这些问题的存在不利于应用型创新人才的培育，不利于地方一流本科院校的创立。 4.同学素养与创新型人才的要求还存在较大差距 近几年来，我门狠抓学风建设，通过急躁细致的思想教育和针对性的制度管理，使他们进一步明确学习目的，端正学习态度，激发学习动力，提高学习爱好，同学的综合素养有了很大提高。旷课、迟到早退、考试作弊、打架斗殴、泡网吧、夜不归宿等恶习得到了有效遏制，绝大多数同学学习自觉性和学习成果进一步提高，精神面貌焕然一新，综合素养不断提高。但是，在英语四级、计算机二级、考研等方面与兄弟系相比差距较大，且少数同学学习自觉性不高，学习效果不抱负，综合素养较低，就业竞争力差，不能满足创新型人才的要求。 5.办学的软硬件条件和环境有待进一步改善 经过几年的建设与进展，宿迁学院的办学条件有了很大的改善。从硬件上讲，校内秀丽，设施先进，经费充分。从软件上看，办学理念先进，运行机制灵敏。但到底办学历史较短，办学的软硬件条件和环境还存在进一步改善的空间。例如，宽敞老师的工作、学习和生活条件还有待进一步改善，老师进修提高的途径有待进一步拓宽，辅导员的出路有待进一步规划，与社会的联系与合作渠道有待进一步开拓，年青老师成长的气氛有待进一步营造。 三、在解决科学进展方面存在问题的主要途径与措施 1.加强班子建设，提高引领科学进展的力量 首先，要加强对科学进展观的理论学习。通过学习，统一思想生疏，提高理论水平，提高驾驭全局的力量，提高引领科学进展的水平。 其次，要加强领导班子建设，包括思想建设、作风建设和廉政建设，要严格要求自己，要在系风建设中起带头作用和表率作用。 第三，要坚持民主决策、集体决策和科学决策，在解决具体实际问题时，要充分调研，反复论证，既要考虑必要性，又要考虑可行性，尤其要考虑可操作性，必要时，要进行效果预评估。 2.乐观外引内培，切实加强师资队伍建设 一方面要严格把好进人关，乐观引进高职称、高学历、高水平的老师，充实老师队伍。另一方面要加快现有老师的培育步伐，不断提高学历层次，优化职称结构。要求每位内聘老师制定学历进修或职称晋升规划并催促其实施。要给老师引路子，压担子，促使宽敞老师尤其是年青老师过好教学关、工程实践关与科研关。 通过宣扬和政策引导，加强老师的师德教育和职业道德教育，提高老师的修养。鼓舞老师刻苦钻研业务，不断提高学术造诣和专业水平。要为老师的成长搭建必要的平台，供给适当的时机。要依据每位老师的特长和力量适当压胆子，对他们进行合理地大胆地使用。在使用过程中培育熬炼力量，提高水平，加快成长。此外，要建立合理的流淌机制，增加师资队伍的活力。对于不能胜任老师岗位工作的，要考虑以适当方式进行流淌。 3.强化内涵建设，不断提高教育教学质量 要以学科专业建设为龙头，狠抓内涵建设。在进一步加强“机械设计制造及其自动化〞特色专业建设点建设的同时，乐观做好“自动化〞特色专业建设点的建设工作。用特色专业建设推动教学工作上质量，出人才，促进科研工作上水平，出成果。 进一步标准课堂教学秩序，强化教学环节和教学质量的监控。充分发挥系督导作用，合理使用评教结果。 认真组织教研活动，乐观开展教学观摩、沟通和竞赛活动，促进教学质量和水平的不断提高。乐观推动以老带新工作，争取为每位年青老师配备高级职称的导师，乐观呼吁学院标准传帮带活动，落实传帮带政策，充分发挥两个乐观性。 乐观组织老师承接科研课题，鼓舞老师公开发表学术论文。鼓舞老师进行专业和技能进修。为建设“双师型〞老师队伍奠定根底。 4.提倡优良学风，不断增加同学综合素养 要加强对同学的正面教育，关心他们树立正确的人生观、价值观和学习观，乐观提倡优良学风，使同学进一步明确学习目的，激发学习热忱，增加学习动力，提高学习效果。 改革和完善管理方法，确保课堂教学秩序和教学效果。加强英语四级和计算机二级的强化培训，提高通过率。引导成果优秀同学考研。加强实践性教学环节的管理，提高实习效果，搞好试验室开放，培育同学动手力量和工程意识。乐观开展技能培训和就业指导，增加同学综合素养和就业竞争力。 5.改善办学条件，不断优化创新人才培育环境 要不断完善与创新人才培育相适应的硬件条件。加快试验室建设和配套，加快试验室的开放步伐。为老师走进试验室，生疏试验仪器设备，开展科研活动供给便利。 切实关心青年老师的工作、学习和生活，关心他们的成长，关心他们解决工作、学习和生活中遇到的实际困难，切实解决后顾之忧。要在条件许可的前提下，不断改善宽敞老师的工作、学习和生活条件。 在同学考研、英语、计算机强化、职业生涯规划、业余爱好者协会、科技基金项目、创新创业活动等方面，供给尽可能多的指导、效劳和条件。鼓舞同学成才。 深化学习实践科学进展观活动领导班子调研报告 根底部 依据?宿迁学院开展深化学习实践科学进展观活动实施方案?、?宿迁学院开展深化学习实践科学进展观活动学习调研阶段实施方案?的工作部署，根底部领导班子结合根底部工作实际，设计确定了“老师科研力量提升与部门科学进展〞、“培育创新创业人才、提升教育教学质量与部门科学进展〞、“青年老师成长与部门科学进展〞、“部领导班子和干部队伍的状况与问题〞等主题进行调研。从3月13日至3月27日，三位部领导深化各教研室和老师中，开展专题调研，查找部门科学进展上存在的突出问题。 一、根底部目前工作存在的突出问题 一是虽然根底部工作总体上在全院处于中上等水平，但工作还需连续努力，特殊是师资队伍建设工作还有努力的空间。尤其是青年老师成长中还存在各种问题需要解决。 二是根底部领导班子留意学习以及自身的廉洁，但领导班子的管理力量还有待提升。深化基层了解状况少，效劳基层，指导基层不够。 三是思政课、高校体育、高校物理等公共根底课老师工作较为努力，但老师教育教学水平有待于进一步提升，同学的满足度需要提高。 四是建院以来根底部老师主抓教学，但老师的科研成果较弱。争辩课题的级别太低、课题项目的数量太少；老师的学术成果一般，论文质量一般，所发的期刊学术水平一般；科研成果在生活中的转化应用少。 二、存在问题的缘由分析 1、师资队伍建设上存在问题的缘由 师资队伍建设上的问题，主要表现在青年老师身上的问题。 青年老师在成长过程中也存在一些问题。经过一段时间的座谈、走访和个别沟通，觉察一局部青年老师对老师职业生疏不够、工作目标不明确、缺乏脚踏实地的精神、教学经验不丰富，受挫后易产生不满心情、科研干劲缺乏。 2、领导班子管理力量存在问题的缘由 主要是管理经验不丰富，主要是在日常工作中，对基层单位过问很少，关心少。缘由是心系群众、心系基层，效劳群众、效劳基层的思想意识较弱，为基层效劳的水平有待提高。专业业务学问把握得不深不全，工作业务力量有待进一步加强。在钻研业务上还缺乏“挤〞和“钻〞的刻苦精神，缺乏深学苦读的恒心忍劲，缺乏把钻研业务当作一种责任、一种境界的自觉行动。有一种满足于现有水平的思想。 3、教学工作上存在问题的缘由 第一，师德建设问题。虽然总体状况呈良性态势，但根底部照旧存在着师德建设亟待加强的问题。即有的老师不能正确处理“我〞和同学的关系，或不能正确处理与同事与集体的关系，或以自我为中心不按制度行事等等。其次，教学运行保障机制即主要是制度建设的问题。我们以学院相关制度条例为蓝本，结合根底部实际状况，虽已出台很多制度条例，但在有的条例中仍存在着措词不太严谨、反应意见较多等问题。这就要求我们须以精细化品质渗透与管理过程。第三，教学及课程建设问题。从同学评教结果显示，个别老师存在亟需跟进教学方法或夯实专业理论功底等问题。从课程建设整体看，思想政治理论系列课程，目前总体上面临着怎样才能使思想政治理论课成为同学喜爱、“坐得住，听得进〞、有魅力课程的难题；高校物理系列课程教学，需要争辩的是“因人施教〞，即怎样满足不同专业同学的学问需求以及试验技能培育；