2023年学习发动阶段总结.docx

学习发动阶段总结 根据全县教育系统作风建设会议精神，认真查找和分析我校2023年行风建设中存在的问题，结合学校实际情况，我校于2023月2023日至2023月17日认真组织开展了第一阶段的工作，现将工作总结如下： 一、行风建设第一阶段工作概况 1、领导重视，组织健全，精心安排学习工作。 为将我校行风建设工作落到实处，我校首先成立了领导小组，明确责任制，做到谁主管谁负责，使我校行风建设日常工作有方案、有部署、有检查、有总结。 领导小组成员： 组长：王庆学 副组长：李贵山李小霞郭雪艳 成员：张娜刘晓娜田春晖刘颖李建蕊 鲁晓星曹学茹郭岩罗金珠赵颖 毕玉梅王记艳周卉王秀芳 2、大力宣传，提高认识，将广阔教职工的思想行为统一到行风建设的总体要求上来。 首先，我校2023月2023日召开全体教职员工发动大会，组织全体教职员工认真学习全县教育系统作风建设会议精神，2023月11日召开党员会议，组织党员、团员对照师德师风深入学习；号召全体党员在教育行风工作中充分发挥先锋模范作用。 其次，开展内容丰富多彩学习活动。网上学习中国共产党员领导干部廉洁从政假设干规定、XX省影响机关效能行为责任追究方法等法律法规和标准。召开了讨论会，使广阔教职员工认清形势，统一思想，深刻认识到开展行风建设工作是维护人民群众利益的要求，同时也是推进新课程深化改革，真正实施素质教育，促进教育综合改革和开展的强大动力和力量。老师们还认识到教育系统行风建设的重要性和长期性，克服工作中的自满情绪，以良好的精神风貌投入到行风建设工作中。 3、广泛宣传，创设良好气氛。 我校通过学校网站、宣传板报、情况简讯等形式广泛宣传，营造气氛。同时通过“给家长的一封信〞，以及学校的“天天开放日〞活动，拓宽渠道，广泛收集意见。全力以赴充分运用各种渠道让全体教职员工明确行风建设工作的意义、内容、各阶段工作重点，同时取得家长的支持，营造一个良好的行风建设的气氛。 二、通过行风建设宣传教育活动，我们在以下几个方面取得了实效： 1、强化了作风建设的意识。 通过开展行风建设教育活动，使全体教师能够站在改革、开展、稳定的大局来考虑问题，认识到行风建设关系到事业的兴衰，因为教育牵涉到千家万户，教育的成功与失败关系到国家的兴衰。因此，校领导把行风建设作为当前工作的首要任务来抓，努力提高全体教师的凝聚力和战斗力。着力培育解放思想、开拓创新、真抓实干、与时俱进的作风，在学校的各项工作中做到合心、合力、合拍。 2、努力找准行风建设上存在的差距。 通过学习写体会、讨论会等活动，使全校教师能够正确认识自我，既总结工作中的经验，也寻找差距。学校从加强学习入手，通过制度建设，建立长效机制，营造一切为开展教育的气氛，提高学校开展教育的能力和水平，寻找为开展教育的方法，真正做到心往一处想，劲往一处使，做到工作上不相互推诿，有成绩不争名争利，有问题不埋怨自责，聚精会神搞教学，一心一意谋开展。将行风建设工作与教学实际结合起来，与学期评先、师德师风考核结合起来逐渐缩小差距，谋求个人与学校集体的共同开展。 3、促进形成良好的教育教学气氛 通过行风建设教育活动，全校教师以全县教育系统作风建设会议精神为指导，结合各自的实际，认真做好自己的本职工作，从我做起，从现在做起，并在教育教学、学习各个方面做出表率。尤其是全校的党员、团员无论是本职工作还是交办任务都能出色完成。通过行风建设教育活动，全体教师统一思想认识，把握形势机遇，明确工作目标，突出真抓实干，狠抓贯彻落实，力求重点突破，促进全面开展，提高教育质量。 学习发动阶段学校做到了层层落实部署，明确了工作任务目标，宣传工作到位，广阔教师认识深刻，并逐步得到家长及社会各界支持，形成了上下联动的格局，实现了人人参与，个个知晓的良好局面。 虽然我们做了一些工作、取得一些成效，但距离上级教育主管部门的工作要求还有一定的差距，我们会群策群力，努力把工作做得更完善。 第二篇：宣传发动阶段宣传发动阶段（4—5月份） 一、加强领导，成立机构。开展民主评议政风行风活动，是今年我校行风建设的一项重要工作。我校要按照“谁主管谁负责〞的原那么，将此项工作列入重要议事日程。我校成立政风行风评议领导小组及其办公室，负责领导、组织、协调、指导本校民主评议政风行风工作，做到机构健全，责任到人，工作到位。 二、学习文件，提高认识。各部门要认真学习、深刻领会中央和省、市、区有关加强政风行风建设的文件精神，进一步提高对政风行风建设和行风评议工作重要性的认识，引导广阔教职工进一步增强效劳意识，加强行业自律，恪守职业道德，自觉抵抗行业不正之风，切实维护教育形象，增强做好政风行风评议工作的积极性和自觉性。 三、制定政风行风评议工作实施方案。我校要根据区政府纠风部门的要求，结合本校的实际，制定民主评议政风行风工作方案，做到目标明确、任务具体，措施有力，方法得当。 四、召开发动大会，部署行评工作。召开全校教师民主评议政风行风工作发动大会，传达贯彻上级有关工作指导意见和要求，部署全校的行评工作。各部门（年级、科组）也要召开部门（年级、科组）教师会议，对搞好本部门（年级、科组）的行评工作进行部署。 五、广泛宣传，营造气氛。通过校园网站、横幅标语、墙报专刊、情况简报等形式，大力宣传学校的办学的职能，教育改革开展的成果，教育改革开展过程中存在的困难和问题，宣传政风行风评议的意义和作用、评议内容和要求，营造良好的行评气氛。 六、学校要向社会公布政风行风评议，广泛收集意见。 第三篇：宣传发动阶段总结（1）市一中“标准办学年〞活动宣传发动阶段 工作总结 自全市教育系统开展“标准办学年〞活动以来，我校高度重视，精心组织，经过全校教职员工的共同努力，我校在活动的第一阶段做了一定量的工作，取得了一些成效，现小结如下： 一、宣传发动，声势大、气氛浓、效果好。 1、3月31日，在我校五楼会议室召开了“标准办学年〞活动发动大会，发动会上宣读了“XX市第一中学开展“标准办学年〞活动〞实施方案，明确了活动的要求和步骤。成立了XX市第一中学开展“标准办学年〞活动领导小组、督查小组。邵仲文校长作了发动报告，他结合市一中实际，查找了过去存在的不标准的行为，深刻剖析了本次活动开展是市一中开展的必然，是市一中素质教育深入实施的必然，是市一中教师、学生健康成长的必然。他要求市一中全体教师克服麻痹的思想、攀比的思想、观望的思想，对照市教育体育局的要求，深刻的反省自己，自觉做一个规规矩矩的老师。 到会的市教育体育局副局长、市教育体育局“标准办学年〞活动第一巡视组组长陈明涛同志勉励市一中全体教职员工再接再厉，标准办学，用智慧开展教学，用规矩再创市一中品牌。 会后，教师们纷纷表示，要利用一切空余时间认真学习有关标准办学的文件精神，并以这次标准办学活动年为契机，以学习促进工作，以工作检验学习，竭尽全力使一中成为学生成才、家长放心、社会满意的窗口学校。 2、“标准办学年〞活动领导小组办公室会后分别下发了关于认真做好“标准办学年〞活动宣传发动阶段工作的通知、关于成立“标准办学年〞活动学习小组的通知、关于在我校开展以“标准办学行为办人民满意教育〞为主题的大讨论的通知三项书面通知。狠抓落实，强力推进，做到学习活动有方案、有内容、有目标。 3、学校菁菁校园播送台开设“标准办学年〞活动专栏，及时宣传上级有关标准办学行为的文件、会议精神和我校开展标准办学年活动实施方案。播送台的强势宣传，到达活动人人知晓、人人参与。 4、举办“标准办学行为〞主题黑板报、宣传学习专栏，在学校大门挂横幅等多种形式宣传，营造浓厚的学习气氛。 5、召开班主任会议，各班举办主题班会，让全校班主任及学生明白开展“标准办学年〞活动的重要性和紧迫性。 6、在鄂州日报、鄂州周刊上及时报道我校开展“标准办学年〞活动的情况，已发表2篇专题报道：乘胜前进，再做一次窗口学校、市一中标准办学讲实效，让全社会关注并参与我校开展的“标准办学年〞活动。 二、组织学习，执行“七到位〞。 1、组织到位。将全校教职员工以学科分为40个学习小组，着力推行“互学、互督、互查〞的学习方式，每个小组设小组长，负责小组的学习、督查情况。 2、内容到位全校教职员工人手一本标准办学学习读本。并要求撰写不少于3000字的读书笔记和2022字的心得体会。 3、时间到位全校教职员工每周集中学习不少于4小时。 4、方案到位每个小组都做到每次集中学习有内容、有目标。规定教师4月20日前完成对教育部关于当前中小学管理标准办学行为的指导意见等23项规章制度的学习。 5、考勤到位每次集中学习，实行考勤制，请假必须有假条，销假必须补学时。并接受活动督查小组催促检查。 6、效果到位每次集中学习效果好，采取小组成员彼此监督，监督学习学习时间是否到位，学习态度是否认真，是否认真做好学习笔记，是否按方案完成学习任务，小组长向活动督查小组上报本小组本次学习效果。 7、检查到位每次集中学习，活动督查小组检查并记载各小组考勤、学习情况。并通过打 、发短息、见面打招呼的时机检查学习效果。 三、主题讨论活动，有声色，有成效。 4月7日，我校召开了以“标准办学行为办人民满意教育〞为主题的大讨论，现场气氛活泼，各年级组代表、学习小组代表踊跃发言，从开展标准办学年活动的目的、意义和必要性等方面发表自己的看法，并对如何提高人民对教育的满意度、学校怎样科学标准的开展献言进策。通过主题讨论，全体教师一致认为，标准办学行为是社会开展的必然，是提高教师职业道德的必然，是扎实开展素质教育的必然。全体教师都积极表态，积极支持学校的工作，真正成为标准办学活动的践行者。 四、主题活动有特色 为了提高教师学习积极性，检验学习活动效果，开展了“ 短信互答〞活动，要求每人至少给十位教师通过短信方式出题，并且每位教师至少要答对八题以上，否那么，重新发短信，重新检查学习的效果。该主题活动教师参与面广，参与的积极性高。 五、成效显著 1、学习气氛浓厚我校现已掀起一股“比、学、赶、超〞的标准办学行为学习热潮，涌现出一批学习标兵，例如：我校初三毕业班尹章林老师本来教学任务就重，本学期由于初三（5）的语文教师陈郭老师借调到市纪委，学校临时又安排他带了初三（5）的语文，每天教学任务繁重，根本没有空堂时间，他就利用上班途中，在公汽上学习，并与同事用短信交流学习体会。初三（2023）班高云霞老师，经常和家长联系，询问学生的是否有学习压力、作业量是否过重等问题，以及探讨如何使学生素质得到全面提高的方法。 2、心得体会深刻通过深入学习，老师们体会深刻，转变了观念，例如董继明老师在心得体会中谈到了补课问题，他认为，不能违规补课，因为违规补课行为不利于教师的形象，有损于学生的身心健康。甚至会让学生对学习产生抵触情绪。胡国良老师分析了违规补课行为的原因，一是家长望子成龙心切强烈要求教师补课，二是局部教师“唯分论〞，想利用课余时间提高学生成绩，三是局部老师受金钱利益驱动，要转变观念，从抓好常规教学入手，而不能依赖于课外补习。 3、学校校风良好通过标准办学年活动的深入开展，标准办学行为意识已经深入到我校每一位教职员工内心深处，标准办学要求明确，并能在工作中对照标准严格要求自己。现在，我校没有一件举报事件，没有一起乱收费、乱补课现象。学生课业负担明显减轻