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修优美师德
2023
教师
个人
计划
总结
优美
师德
有感
教师个人参考方案总结读修优美师德 有感
往常人们总认为:师德高不可攀,师德高不可攀。所谓的师德楷模大多是让我们自愧不如和望而生厌的“苦行僧〞,更谈不上什么优美和阳光。读过修优美师德 后,才明白师德可攀,我们的教育实践确实是攀登的阶梯;师德可及,它与我们的生活朝夕相伴;师德可为,它给我们制造的灵感、操作的智慧;师德可赏,它给我们心灵的感动、美的享受。
真正的师德更多的表现是植根于一般的、详细的、甚至是有些琐碎的职业生活,可以答复以人为本的显现实生活世界的种种拷咨询。真正的师德尊重和张扬个性人格,充满制造性。即便同为对学生的爱,在不同的老师那儿,却有不同的理解和表现:有对学生生命的尊重和关心,有对学生过错的宽容和理解,有对学生开展的责任和义务。好老师是五花八门的,他们的“好〞以不同方式表达在职业生活的不同领域。
正像前苏联一位著名美学家所说的那样:付出与获得平衡是最高的境地,称之为“优美〞,略高于那么是“崇高〞,付出大大高于获得那么成为不折不扣的“悲剧〞。由于这其中有许多我们应该尽力防止的无谓和不必要的牺牲,过分弘扬和宣传如此的师德会让老师们对师德望而却步。只有优美的师德才是阳光的、亲切的、有趣而有效的,因此也是充满欢乐的。
对我感受最深的一点是:我要努力提高本人的师德修养,我要做一个阳光老师,我要以我的欢乐去欢乐我的学生,我要以我的阳光去阳光我的学生,我要以我的品德去阻碍学生的品德。