幼儿园大班班务的下学期方案班级是学校的根本单位，班级教学是现代代表性的一种教育形态。一个班级通常是由一位或几位学科教师与一群学生共同组成，整个学校教育功能的发挥主要是在班级活动中实现的。这篇关于幼儿园大班班务下学期方案的文章，是小编为大家整理的，希望对大家有所帮助!幼儿园大班班务下学期方案一指导思想新的学期新的希望，新的学期新的挑战。在经过中班一年的共同学习和生活后，我们一起迎来孩子们在幼儿园的最后一年，我们在纲要的精神和园务方案的引领下，根据本班实际情况以及家长的建议，我们将提供多元整合的学习时机，充分利用各种资源，以开放的态度,陪伴幼儿一起经历这有意义的一学期。二班级情况本班现有幼儿37名，男小朋友26名，女小朋友11名。在经过了小班、中班的学习，大局部幼儿能与同伴友好相处，有一定的卫生和生活习惯。并能帮助有困难的幼儿，我班幼儿并能帮助老师、家长做一些力所能及的事情。会用普通话与人交流，能理解10以内数的实数意义及数量关系，具有初步的责任感，局部能在生活,学习的过程中大胆与教师表达自己的意愿，但经过两个月的暑假，许多幼儿的常规意识淡薄，存在以下几方面的问题：1局部幼儿还要与同伴说悄悄话，影响其他孩子的学习，课间有追逐打闹的现象。3局部幼儿倾听能力差，在同伴或老师讲述时，注意力不集中。4局部幼儿胆小，怕生，不够自信，大胆的表达自己的想法及需求.5王志康，杨崇博，李明豪等幼儿比较好动，散漫，时常需要教师提醒催促。6许多幼儿没有正确的坐姿。7一小局部幼儿吃饭速度慢，出现挑食，偏食的饮食不良习惯.针对以上情况，我们将继续依据纲要、指南精神及年段工作方案，结合本班幼儿实际情况，拟订本学期班级工作方案。三环境创设我们鼓励幼儿收集一些与主题活动相关的资料，丰富主题墙的内容，让墙““由静〞变动〞，融入到我们的主题教学中，成为我们主题活动的有机组成局部，成为幼儿学习的互动平台，让幼儿与环境进行有效地对话，同时为下一个主题做好铺垫工作。我们还将根据本班主题，领域教学内容及游戏的需要，幼儿的兴趣，在班上创设丰富的区角内容及相应的主题墙。将教育内容渗透于幼儿一日活动的区角中，及时更换，充实，以提供成品，半成品材料为主。建立合理的活动的规那么，鼓励幼儿亲自动手动脑，并运用多种形式，多种感官参加活动。让幼儿在活动中动手操作，自理，交往，表达等方面的能力得以开展。在班级布置幼儿作品栏，让每个幼儿都有展示作品...
