高职院校学前幼儿保育专业建设的问题与对策研究 学前教育专业.docx

85 高职院校学前幼儿保育专业建设的问题与对策研究─ 基于海峡两岸两所高校的调查分析 目录 中文摘要 4 Abstract 5 一、选题的背景和意义 6 1.选题的背景 6 2.研究的意义 7 二、核心概念界定 7 1.高职院校 7 2.学前幼儿保育专业 8 3.海峡两岸 8 三、研究现状 8 1. 两岸幼儿教育师资培育研究 8 2. 两岸幼儿教育队伍现状研究 9 四、研究方法 13 1. 文献研究法 13 2. 比较研究法 13 五、创新之处 13 第一章 海峡两岸学前幼儿教育专业建设概述 14 一 、学前幼儿保育教育的概念 14 1.学前幼儿保育教育的概念 14 2.幼儿保育教育内涵 14 二、海峡两岸学前幼儿保育教育的发展背景 15 1.大陆学前幼儿教育的发展背景 15 2.台湾学前幼儿教育的发展背景 21 三、海峡两岸学前幼儿保育教育的实施机构 24 1,大陆学前幼儿保育教育实施机构的学制与分布 24 2.台湾学前幼儿保育教育实施机构的学制与分布 26 四、海峡两岸高职院校学前幼儿保育专业建设的基本内容 30 1.两岸学前教育专业幼儿保育教育师资建设现况 30 2.两岸学前教育专业幼儿保育教育师资建设内涵与课程 31 第二章 海峡两岸高职院校幼儿保育教育专业建设的现状调查─以江苏食品药品职业学院与台湾朝阳科技大学为例 33 一、两校学前教育专业幼儿保育教育发展 33 1.江苏食品药品职业学院成立时期与宗旨 33 2.台湾朝阳科技大学成立时期与宗旨 33 3.江苏食品药品职业学院幼儿保育专业课程内容 34 4.台湾朝阳科技大学幼儿保育专业课程内容 35 二、两校学前教育专业幼儿保育教育授课师资 37 三、两校学前教育专业幼儿保育教育实习制度 40 四、两校学前教育专业幼儿保育教育质量保障机制 41 1.江苏食品药品职业学院学前幼儿保育专业质量保障要求 41 2.台湾朝阳科技大学学前幼儿保育专业质量保障要求 41 第三章 比较结论与对策建议 一、比较结论 42 二、大陆幼儿保育专业建设差异的原因分析 44 三、大陆幼儿保育专业建设的改进策略 47 致谢 50 摘要 孩子的成长是保育与教育相结合的，针对孩子的保育工作其重要性是不可小觑的。相关资料表明，人类是所有动物中最为依赖父母的。在生命的开始，婴童离不开成人的照顾，如果做不好相关保育工作，孩子在未来的生活成长中将会面临各式各样的困难，难以自立。学前幼儿不具备独立生存的能力，需要成人提供必要的物质条件，保育工作正是承担了这一职责。 学前幼儿保育建设工作更是重中之重，高职院校在这一过程中同样扮演着举足轻重的作用。海峡两岸学前幼儿保育专业在建设过程中存在着共通之处，也有明显的差异性，在这一过程中也暴露了一系列问题。本文通过参阅大量文献资料以及具体的实践调查，在借鉴前人研究成果的基础上，采用文献研究法、调查研究法和个案研究法，对两岸学前幼儿保育专业建设进行研究。笔者选取江苏食品药品职业学院与台湾朝阳科技大学为研究对象，从整体把握两岸学前教育专业幼儿保育教育的现状，针对其暴露的问题进行分析，并提出相应对策。从理论上丰富了高职院校学前幼儿保育专业建设的依据，从实践上为两岸各高职院校的幼儿保育专业建设提供帮助。 首先在本文的绪论中对整篇文章所研究的问题进行了具体的阐述，核心概念界定、海峡两岸研究现状，然后概括说明了全文所使用的研究手法以及创新创意点。 其次对海峡两岸学前幼儿教育专业建设概述。此部分对幼儿保育的概念与内涵、两岸学前幼儿保育教育的发展背景和实施机构、两岸学前幼儿保育建设的基本内容 然后对江苏食品药品职业学院与台湾朝阳科技大学的现状调查与对比。从两校学前教育专业幼儿保育教育的发展、授课师资、实习制度、质量保障机制，多方面展开研究通过各种数据的分析整合，找出两校在幼儿保育教育过程中存在的不同情况，从客观因素和主观因素方面调查分析，为下文提出结论和对策提供依据。 最后，针对两岸对学前幼儿保育专业建设的问题系统分析比较后，综合归纳出相关结论，并提出按照先进理念做好顶层设计，同时针对问题具体拟定策略。  关键词： 学前幼儿保育； 海峡两岸；问题与对策 Abstract：The growth of children needs the combination of both childcare and education. Especially, the importance of childcare is not to be underestimated. Relevant data show that we human beings rely on our parents most of all the animals. Babies, the initial stage of life, cannot do without adult care. If they are not given satisfying childcare, children will meet with all kinds of difficulties in the process of their growth, failing to be independent. Preschool children do not have the ability to live independently and need necessary material conditions offered by adults. It is childcare that assumed this responsibility. The construction of Early Childhood Care specialty is hence of uppermost priority and higher vocational colleges plays an important role in this process. Mainland and Taiwan share have similarities as well as differences in their respective construction process. Also a series of problems crop up in the process. With a large number of literature and practical investigation for reference, this paper, on the basis of previous research, focuses on the construction of Early Childhood Care specialty of both Mainland and Taiwan, adopting the method of literature research, survey research and case study. The author selected Jiangsu Food and Pharmaceutical Science Vocational College and Taiwan Chaoyang Technological University as the research object, aiming to grasp the status quo of Early Childhood Care specialty as a whole, analyze the exposed problems, and put forward the corresponding countermeasures. The paper provides help for the construction Early Childhood Care specialty theoretically and practically. This paper includes four parts. First of all, in the introduction of this paper, the whole article on the study of the problem is described in detail, the current research status in Mainland and Taiwan. On the basis of these, research methods and innovative points are put forward. The second part offers an overview of the specialty construction in both Mainland and Taiwan. The concept and connotation of childcare, the background and implementation organization of the specialty, and the basic content of the specialty construction in Mainland and Taiwan are presented. This part provides a theoretical foundation for the research. The third part makes a comparison of the current situation of early childhood care education between Jiangsu food and Pharmaceutical science Vocational College and Taiwan Chaoyang Technological University Through careful analysis and integration of various data in the aspects of the development of preschool education, education instructors, internship system, quality assurance mechanism, differences between two schools in the process of childcare education are discussed, which further provide evidence for the following conclusion and countermeasures. 一、选题的背景与意义 (一)选题的背景 幼儿教育的产生与发展，与人们对幼儿教育地位的认识是不可分隔的。我国建国之前，中国专门化、有组织的幼儿教育事业的发展极其缓慢。古代中国，幼儿教育与家庭教育、一般的学校教育混为一谈，没有独立的幼儿教育体系。究其原因在于整体经济水平落后和教育科学，特别是幼儿教育科学的发展水平较低并未能得到重视。早期虽然也有一些专门幼儿教育机构，但其规模极小、发展速度极慢。随着社会的开放、经济的增长、人民素质水平的提升，近年来，幼儿教育逐渐受到政府与民间的重视与支持。 中共十七大明确提出了大力加大对教育强国的重视程度、为我国人才培育道路上建设新的里程碑。为了提高国民素质水平，培养优秀的人才，促进国家更好更快的进步，国家于2010年7月公