2023年学校教导处的工作计划.docx

2023学校教导处的工作方案 　　教导处，是进行教学指导、组织教学研究、负责教学后勤效劳的管理机构。下面是小编整理的关于学校教导处的工作方案，欢迎阅读。 　　学校教导处工作方案(一) 　　一、 指导思想： 　　围绕学校提高教学质量，增强办学实力这一总体开展目标，以提高教学质量为教导处的工作轴心，以课堂教学改革为突破口，扎扎实实地落实好教学的各项工作。深化管理，标准学校教育行为;强化师资，提高教师教育教学水平;优化质量，促进学生学业提高和全面开展，坚持抓核心、求突破;抓薄弱、求协调的策略，努力办好人民满意的教育。 　　二、教学工作目标： 　　1、加强理论学习，组织教师继续学习新课程理念，经常温习新课程标准，将新课程理念渗透到教学实践中。不断提高教师的自身素质，积极开展以提高教师教学能力、教科研能力为重点的校本培训。 　　2、狠抓教育教学研究，以研促教争做教育科研的筹划者、引领者和实施者。全面提升我校教师的教育教学水平。 　　3、抓好新课程改革，强化课堂教学管理，提高课堂教学效益。努力抓好课堂教学为中心的几个教学根本环节(教学方案、备课、上课、听课、批改作业、检查考核等)。 　　4、进一步完善教学管理制度，以管理促质量。加强教导处、教研组、备课组、教师的网络建设。 　　三、主要工作： 　　(一)树立全面、科学、均衡、协调开展的质量观，实行教学精细化管理，全面提升教学质量。 　　抓薄弱求协调即抓学校开展的薄弱环节，促进学校教育教学工作的同步协调开展，一抓各学科教学的同步开展，二抓学生知识掌握和培养能力提升学力的同步开展，三抓优等生和学困生的整体均衡开展，四抓年级之间与班级之间的均衡开展。 　　上学期在大家的共同努力下，教学工作取得了一定成绩，使我们增强了信心，看到了希望。这里倾注了我们课任教师大量的心血，是每位教师辛勤和智慧的结晶，也是共同奋斗的结果。面对严峻的抓质量，求开展的全区教育形势，我们要总结经验，吸取教训，要攻坚克难，力争完成各种目标任务。 　　1、要树立全面科学的质量观。对全体学生负责，对学生的全面负责，不放过每一个学生，关心保护每一位学生。要重视每一位学生学业水平的提高，特别重视学生学习习惯的养成和学习能力的培养，在学生获取知识的同时促进学校教学质量的全面提高。 　　2、要坚持课堂教学是主渠道的思想。全体教师要充分认识贯彻执行教学常规的重要性，要认真执行好区、校教学常规要求，要强化课前准备，过好备课关，努力提高每堂课的质量和效益，要关注学生学习知识的过程，要关注各层次学生。强化课后反思，反思每个环节的得失，反思每一节课的实际效益和质量，要思考调整改善的策略。强化训练与辅导，精心编制或筛选好每一次的学生习题，认真对待每一次的测试和考试，精心评判好每一份试卷，耐心做好每一次质量分析与研究，及时为学生查缺补漏、亡羊补牢，及时改进教学方法，及时梳理教学思路。教学管理部门要加大对教学常规执行情况的督查与考核，坚决杜绝无教案进课堂、私自调课换课、不按要求布置批改作业等不良行为的发生。 　　3、要坚持守球门的理念。各年级、各班要严格把好质量关，在抓好学生常规管理的同时，要下大力抓好本年级、本班教学质量的提升，既要抓好整体质量的提高，又要抓好学困生的提高，尽自己的努力让学困生的数量降到最少，学困的程度降到最低。 　　(二)以促进教师专业化成长为核心，以加强教师职业道德建设为重点，切实加强队伍建设，提高教师教书育人水平。 　　教师是学校开展的核心要素，抓核心即抓教师群体整体素质的不断提高。不断增强学校持续开展的内力，参与竞争的实力和不断攀升学校开展的潜力。求突破即队伍凝聚力的进一步提升，合作气氛的进一步浓厚，教师研究意识和能力的进一步提高，课堂教学质量的质的提高。我们要以苦苦求索代替苦苦挣扎。只有不断完善壮大自己，才能沉着应对教育的快速开展，而队伍壮大要靠群体成员有科学的职业习惯。在工作中成熟，在实践中磨砺，在反思中进步，在调整中提高。 　　教师的专业开展离不开学校的专业气氛，更离不开教师自身的钻研，离不开自主研究，否那么知识老化、知识退化的现象将接踵而至，更不能适应新课改下教学的需要。我们学校目前的各类教研活动仍然停留在形式上，看不到太大的实际效果，即使效果明显也不可能帮助解决教师的所有问题，他只能给予你某种启示，引起思考，学习一些解决问题的策略，领悟一些研究的方法和途径，最有效的专业成长的载体是自己的实践，是日常教学。因此，教师要在日常教学中善于发现问题，研究问题，通过自主研究和同伴互助来解决问题，在问题解决中积累提高，在研究问题中产生智慧。在新学期中我们要着力积极开展好校本培训，有效整合校本资源，让校本资源成为提高教学质量的最有效的生产力，进一步加强合作研究，积极开展教学案例研究，汲取群体智慧解决自己教学中的问题，在经常互动中提高自我;充分利用群体资源，进行教学反思，经验交流，教学讨论，让经验共享，困惑共担;运用团队的力量，来攻克学科教学中的难题，做到共同开展，共同提高教学质量。 　　以校本培训为载体，加强教师队伍建设 　　通过讲座、专题讨论、案例研究、课题研究等把培训与教育教学实践和教师研究活动紧密结合起来，开展教师的思想政治教育和职业道德教育，按照教师专业根本功的要求，开展教学实践和技能培训， (1)根据学校教育教学开展的需要制定本校的校本培训方案，通过校本培训增强教师课程改革的能力。 　　(2)全体教师要强化自主培训意识，要确定自主培训目标，制定自主培训方案。 　　(3)广阔教师要结合自己的实际制定校本培训方案，促进自己的专业开展。 　　(4)重视校本培训档案装档，促进自我反思，不断提高。 　　(5)加强理论学习，重点要学习课改的理念和教育专家的专著，每人都要读一本书，并要写读书笔记(提倡写书头笔记，旁注等)。完成读书笔记任务。 　　(三)加强教研建设 　　1、加强对教研工作的管理，要认真制定教研活动方案，积极主动开展工作，多组织开展专题教研活动，使每次活动都有方案，有针对性，每个教师应积极主动参与教研活动，发扬团队合作精神，发挥教师群体智慧，不断提升教研活动的质量。 　　2、以课堂为阵地，以教研组为组织形式，深入开展备课、上课、说课、评课活动。每个教师要多在说上下功夫，教研活动多在评上下功夫，通过四课活动，以研促教提升本组教师业务水平，提高全校优质课的数量，促进教学质量的提高。各教师本学期必须完成每人至少一节校内公开课的任务。 　　四 其它工作。 　　1、对每个教师明确分工，要求团结协作，互相支持，密切配合，齐心协力做好教导处的教务工作，提高效劳意识，尽量满足教学要求。 　　2、每学期开学前一周，做好各项准备工作。 　　(1)排好班级上课课程表、教师任课表、作息时间表，并发给有关任课老师。 　　(2)打印好教学方案等有关表格。 　　(3)听课记录、教学参考书、课本及时发给任课老师。 　　3、做好各功能室的建设和管理。 　　远程室、实验室做好器材设备的维护、准备、损坏的台帐记录工作，保证教师和学生的正常使用。 　　4、做好卫生保健工作和流行性疾病防治宣传工作，加强学生健康档案管理。坚持健康第一思想，贯彻中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见，全面实施国家学生体质健康标准，鼓励学生达标创优，强身健体，以增强学生体质，促进学生健康成长，继续推动阳光体育运动，大力开展每天锻炼一小时运动。积极开展校内丰富多彩的文体活动，促进学生德智体美全面开展，定期举办文化体育艺术活动。加大卫生的管理力度，把学校的卫生与校园文化建设有机的结合起来。加强食品平安和卫生防疫的力度，建立疾病预防长效机制。 　　总之，教导处会做好大家的效劳工作，我们会进一步认真学习教育理论，更新教育观念，解放思想，开拓进取。提高我们的管理水平，注重管理方法的转变，向管理要质量。 　　各月工作安排： 　　九月份： 　　1、教师备课 　　2、修定工作方案、制定课题研究方案 　　3、编排课程表 　　4、搞好转入生的分班、归档工作。 　　5、召开教务人员、教研组长、语文课题组会议 　　6、假期作业检查(作业展评、读书检查) 　　7、跟踪听课 　　8、开学典礼 　　9、填好两基各种表格 　　10、月检 　　十月份： 　　1、做迎教科版教材评估准备 　　2、语文校本教研 　　3、读书交流会 　　4、月检 　　十一月份： 　　1、期中考试 　　2、作业展评 　　3、月检 　　4、迎接国家两基检查。 　　十二月份： 　　1、教学资料归档，迎接目标检查 　　2、科任学科考试 　　3、教案展评 　　4、语文课题学期总结 　　5、月检 　　一月份： 　　1、期末复习 　　2、做好学期工作总结 　　3、期末考试 　　学校教导处工作方案(二) 　　一、指导思想 　　教导处以提高教学质量为中心任务，从抓常规管理、抓教研教改入手，力求实效、狠抓落实。以科学、标准的管理制度为保障，不断加强对课堂教学的常规管理，教师的业务能力培训，学生良好学习习惯的培养。通过形式多样的师生活动，调动教师工作积极性，激发学生学习兴趣，营造和谐、健康、积极向上的校风、班风、学风，为学校整体工作的不断进步提供最有力的保障。 　　二、工作目标 　　1、加强教学常规管理，努力提升教学质量。 　　2、重视校本课程建设，加强主题校本教研。 　　3、加强师资队伍建设，促进教师专业开展。 　　4、丰富校园文化活动，全面提高学生素养。 　　三、具体措施 　　(一)抓实教学常规管理，强化过程监督 　　1.严格执行课程方案 　　按照国家课程方案开齐、上足、上好各类课程，不任意增删课时。加大课程管理巡查力度，对各教师执行课程方案、按课表上课等情况进行督查，发现问题要严肃处理。继续严格控制学生在校时间，要求学生按时到校，教师及时放学，关注学生身心健康。 　　2.加强教学常规管理 　　本学期，各位任课教师将继续按学校的要求做细做实“备、教、辅、改、考、评〞各环节的工作，教导处将对每位教师教学情况例行检查与随机督查相结合。对重点年级、重点学科、薄弱教师的教学情况进行蹲点检查，逐项细查，逐步分析，逐个交流。 　　3. 加强作业与检测管理。 　　严格控制作业总量，严禁惩罚性作业。作业内容要，作业设计要精心，力求使布置的作业更具科学性、合理性和实效性。对不同层次的学生，进行分层布置，分层批改，切实减轻学生过重的学业负担。严格按照XX路小学作业批改标准的要求认真批改学生作业，尤其是学生作文，要做到及时批，及时评讲。教导处组织期初、期中、期末常规工作检查，重点检查教师的上课和学生作业的标准格式，教师的批改，以批改促作业质量提高，做到不错批，漏批。 　　4. 抓好学困生辅导。 　　遵循“面向全体，注重差异〞原那么，指导老师们利用课余时间对学困生采取面批、面改或个别辅导的方法。帮助他们弥补缺陷，完成作业，克服学习困难。每位教师要有爱心、热心、耐心，始终对学生充满信心，要注意从学生的根底出发帮助他们一点一滴地取得成功，重视学生的学习心理，帮助他们树立信心，激发他们学习积极性。 　　5. 加强质量监控。 　　考核学生学习成绩是检查教学效果、促进学生开展的重要措施。阶段性检测由教师严密监测，及时批改，认真评讲、分析试卷。组织好期中期末教学质量的检测工作，做好成绩统计、质量分析和反响工作，对存在的问题要及时采取补救措施。 　　6. 加强学籍管理，健全学籍档案。 　　为一年级新生建好学籍，严格把好转学、休学、复学等手续的办理，学生信息及时录入全国学籍系统。 　　(二)加大质量监控力度，提高教学质量 　　1.理论引导实践。 　　教育观念是教育行为的内驱力，没有先进的教育观念，就不会有进步的教育实践。深入研究优质课堂教学策略，注重课堂教学行为、落实三维目标和随机评价的研究，强调教师对自己教学行为的分析与反思，以学生的“学〞评价教师的“教〞，使课堂教学真正成为激发学生兴趣、促进学生开展的过程。以习惯养成和夯实根底为重点，尊重差异，培养兴趣，关注体验，开展能力，促进学生和谐健康开展。 　　2.听推门课。 　　本学期教导处和校级领导继续分学科听推门课，