2023年幼儿园春季园长工作计划.doc

幼儿园2023度春季园长工作方案 【办公室优秀编辑员王师按】　　春季学期工作方案1　　幼儿园方案宗旨：　　让幼儿园成为孩子的乐园，家长的放心园，老师的收获园。坚信幼儿可以做到，坚信教师可以做到，想信自己可以做到，并将此化成…初心优秀优秀办公室小编为您整理了幼儿园2023年度春季园长工作方案5篇，给您在日常工作学习中借鉴。 　　春季学期工作方案1 　　幼儿园方案宗旨： 　　让幼儿园成为孩子的乐园，家长的放心园，老师的收获园。坚信幼儿可以做到，坚信教师可以做到，想信自己可以做到，并将此化成一种强烈的信仰!学会坚持 学会反思 学会感恩! 　　一 指导思想 　　以[纲要]为指导，以总校目标作为指导方针，以爱为教育的根底，结合本园实际，继续以“我能行，我努力，我真棒!〞为精神动力，抓好常规工作的同时，继续建设本园特色，使教育质量上一个新台阶。让我园成为孩子的乐园，家长的放心园，老师的收获园。 　　二 要害词：坚持反思感恩 　　三 主要工作 　　(一)把责任文化打造成部门文化的根基 　　1 以“责任〞为主题，以“责任〞为根基，倡导老师多读书，组织老师们以某本书为 中心，在 读书 中体会生活，学会工作，从而学会感恩，在 感恩 中提高工作效率，提高幸福指数。 　　2 每周例会智慧分享，行政和组长把一些“事实性反响〞给老师，使老师做事有 的放矢。每周由一位老师把自己收获的一些感受分享给大家(侧重于业务上的知识)。从而把积极 上进 健康的思想带给大家。 　　3 周二保育员例会，在 上个学期的收获 中，鼓励保育员在 每周例会 中和大家分享“我在 班级管理 中学到了 什么〞进一步提升“教〞的能力! 　　(二)在 文化背景的引导下，在 反思 中，坚持我们的收获，努力提高“品质〞 　　1 教研活动：教师研讨课严格按照我们“流程〞进行，资料累积到位，一学期 中每位教师要求自己上一节“好课。〞 　　2 年级组工作：常规性的幼儿活动以年级组为单位展开，本学期组长帮助每位老师可以成功开展一次“半日活动展示。〞关注组内老师钻研资料的累积。 　　3 后勤队伍建设：本学期继续提高保育员“教〞的能力，在 以往的比赛活动 中放进去一个“班级常规工作〞比方：保育员组织幼儿点心环节等。 　　(三)根据本园实际情况，采取多种途径，提高教学质量 　　1 根据孩子开展的五大功能区，把幼儿园所学综合课程进行整合，初步分为语言 音乐 科学 体育等方面，由专人负责设计出适合各年龄段的活动方案，在 尊重孩子年龄特点的前提下对孩子各方面的开展赋予一个科学的评估。 　　2 全心效劳班继续推广，坚持上学期效劳班 中两大主题“英语〞和“瑜珈〞。 　　(四)保育工作 　　1 加强对保育工作的检查 催促，加强跟班指导，定期召开保育员工作例会， 学习保育业务知识 卫生保健常识，反响工作情况，指出存在 问题，总结经验，提出更高要求，不 断提高保育员的业务素养。 　　2 努力做好保 中有 教 教 中有 保 保教结合，加强对幼儿生活各环节的管理，培养幼儿良好的生活 卫生 学习习惯。 　　(五)家园共育，充分调动家长的积极性是分部工作的主题 　　1 每月用书面的形式向家长反响一次幼儿的开展情况和幼儿教育情况。鼓励家长可以把孩子在 家的情况反响给教师，从而使教育更有 针对性。 　　2 每两个月召开一次家长会，活动有 方案 有 目标 有 讲稿，有 针对性制定指导家长的内容(家长会资料要求;有 讲稿 有 过程 有 总结 有 反思)。 　　3 遇到家长投诉问题及时向园部汇报，并妥善解决。坚信幼儿可以做到，坚信教师可以做到，想信自己可以做到，并将此化成一种强烈的信仰! 　　春季学期工作方案2 　　一 指导思想 　　以[纲要]为指导，以总校目标作为指导方针，以爱为教育的根底，结合本园实际，继续以“我能行，我努力，我真棒!〞为精神动力，抓好常规工作的同时，继续建设本园特色，使教育质量上一个新台阶。让我园成为孩子的乐园，家长的放心园，老师的收获园。 　　二 要害词：坚持 反思 感恩 　　三 主要工作 　　(一) 把责任文化打造成部门文化的根基。 　　1 以“责任〞为主题，以“责任〞为根基，倡导老师多读书，组织老师们以某本书为 中心，在 读书 中体会生活，学会工作，从而学会感恩，在 感恩 中提高工作效率，提高幸福指数。初四教师到园上班，于老师负责分发，教师领取教学用品，生活用品(由班主任保管)。布置环境，集体布置走道，顶层，二楼南北，楼梯大门口，多功能门都要布置，各班教师负责各班具体工作以及环境布置，门口要有 教学方案和教学内容让家长一目了 然。 　　2 每周例会智慧分享，行政和组长把一些“事实性反响〞给老师，使老师做事有 的放矢。每周由一位老师把自己收获的一些感受分享给大家(侧重于业务上的知识)教研组组长带值班老师检查卫生死角于园长监督指导。从而把积极 上进 健康的思想带给大家评分记录。 　　3 周二保育员例会，在 上个学期的收获 中，鼓励保育员在 每周例会 中和大家分享“我在 班级管理 中学到了 什么〞进一步提升“教〞的能力!小班以说唱为主导思想， 中班做英语，大班做汉字尽量把特色和布置相结合。 　　(二) 在 文化背景的引导下，在 反思 中，坚持我们的收获，努力提高“品质〞。 　　1 教研活动：教师研讨课严格按照我们“流程〞进行，资料累积到位，一学期 中每位教师要求自己上一节“好课。〞 　　2 年级组工作：常规性的幼儿活动以年级组为单位展开，本学期组长帮助每位老师可以成功开展一次“半日活动展示。〞关注组内老师钻研资料的累积。 　　3 后勤队伍建设：本学期继续提高保育员“教〞的能力，在 以往的比赛活动 中放进去一个“班级常规工作〞比方：保育员组织幼儿点心环节等。 　　(三) 根据本园实际情况，采取多种途径，提高教学质量。 　　1 根据孩子开展的五大功能区，把幼儿园所学综合课程进行整合，初步分为语言 音乐 科学 体育等方面，由专人负责设计出适合各年龄段的活动方案，在 尊重孩子年龄特点的前提下对孩子各方面的开展赋予一个科学的评估。 　　2 全心效劳班继续推广，坚持上学期效劳班 中两大主题“语言〞和“计算〞。 　　一 面对现实，明确幼儿园开展思路，努力打造幼儿园特色 　　今年年初，我园领导组织幼儿园的教职工，认真分析了 我园面临着的各项艰难：自聘 9名人员解决教职工不 足问题，却又因自聘人员跳槽造成教职工队伍不 稳定;社会上传言幼儿园教的不 好原因等。幼儿园何去何从我园领导班子组织教职工就此展开讨论，并使教职工形成这样的共识：只要有 庄周幼儿园存在 ，我们就不 能使送孩子来庄周幼儿园就读的家长失望，不 能使孩子在 他们各项能力开展最正确的学前期得不 到良好的开展，我们要让在 幼儿园就读的孩子感到带给他们的是幸福和成长的快乐。在 教职工明确了 幼儿园的开展思路后，大家都能积极地朝着打造幼儿园特色的目标努力开展工作。 　　(一)积极开展课程改革，促进幼儿园 教师 幼儿共同获得开展以 学习教育年活动为契机，促进教职工素养的提高环绕目标，积极开展课程改革，打造幼儿园特色开学初，我园就组织教职工认真 学习 领会和钻研幼儿园的工作方案，使大家在 对我园提出的“ 以 ‘ 创新 ’ 为主题，以 ‘ 语言 ’ 开展和 ‘ 动手能力 ’ 的培养为突破口 〞的口号形成共识，并在 此根底上，结合新教材的使用，开始了 我园的课程改革。在 课程改革 中，我园着重抓了 以下几项工作： 　　1 抓好新教材的讨论和分析，并以主题的形式开展教育教学活动。 　　教师们首先是把一学期的教材内容进行分类，并划分为几大主题，每选择一个主题，就根据各教材内容之间的联系，绘制好一个 网络 图， 网络所涉及的各项内容，大局部都是教材 中的内容，也有 一些内容是教师根据自己班级的实际提出，还有 一些内容是由幼儿生成的。其次，教师们根据每个主题积极为幼儿创设与主题相应的教育环境。在 主题活动的开展过程 中，教师们为孩子的亲身实践创设了 大量的时机，如设置活动区，组织幼儿根据教育主题布置墙饰 布置教育教学活动展版，师生共同收集与主题活动相关的信息 图片 文字资料 相关的材料等，使幼儿在 这种富有 教育价值及隐藏一定教育目标的的环境 中，变以往被动的知识接受，为如今主动的操作 探究和 学习。再次，发动家长参与我们的教育教学活动。在 开展主题教育活动时，教师们根据活动的需要及幼儿开展的需要，通过“ 家园之窗 〞 “ 家园联系手册 〞 等向家长宣传和介绍，对一些需要家长指导孩子完成的活动，有 针对性地 适时的给家长一些建议。 　　如： 　　( 1)建议家长带孩子探讨 开展一些有 趣的活动，如引导孩子收集有 关的材料 图片 文字资料，指导幼儿观看相关的影碟 电视节目，带幼儿到相应的场所参观 观察。 　　( 2 )把孩子的熟悉 看法 感想用文字记录下来，让孩子交给老师。 　　( 3)鼓励孩子把自己收集到的材料 图片 文字资料和自己获得的信息拿出来与幼儿园里的小朋友们共同分享。这样的家园共育，使更多的家长参与到幼儿教育 中来，幼儿也获得了 更多的 学习时机。 　　2 打破原来的班级界限，积极开展幼儿跨班级的晨间体育活动，让幼儿自主到自己喜爱的地方 选择自己喜爱的体育器械参加锻炼。 　　为了 激发小朋友参与体育活动的积极性，我们除了 开放原有 的滑梯 荡椅 秋千 转盘 攀登架 浪桥 蹦蹦床 半月摇 跷跷板 水车 拉力王等大 中型玩具外，又制作了 滑板车 平衡木 独脚椅 摇滚跷跷板等一批 中 小型体育器械，并投放了 球类 高跷 废旧轮胎 沙包等器械，满足了 不 同年龄 不 同能力以及不 同爱好的小朋友开展活动的需要。晨间活动的改革，是我园教师 学习贯彻[幼儿园教育指导纲要]的具体体现，它极大地丰富了 幼儿的体育活动 锻炼了 幼儿的体格，也为幼儿与不 同班级的小朋友进行交往提供了 更多 更好的时机。在 开展主题教育教学活动及跨班级的幼儿晨间体育活动以来，我园教师们都觉得，我们所开展的活动，既突显了 “ 幼儿开展为本 〞的理念，又满足了 幼儿全面开展的需要，它使幼儿在 积极 主动的探究 学习 参与 中，获得健康 社会 科学 语言 艺术等各领域的更多经验，获得更好的开展。 　　3 抓好教师们的观念转变，促进教师们的良好成长。 　　为了 更好地促进教师的成长，我园本学期在 教师的 学习培训和提高方面做了 几项工作： 　　一是组织全体教师到蒙成第一幼儿园 第二幼儿园 亳州幼师参观 学习，使教师们开了 眼界 更新了 观念; 　　二是发动教师查找符合本园实际 学习需要的资料，并积极尝试组织教师们的业务 学习，教师们在 参与找 学习资料和组织 学习 中，教育教学观念又进一步得到了 更新。 　　三是继续环绕新教材开展一课三研活动，教师们运用教材 组织教育教学活动的能力有 了 进一步的提高。通过开展以上的活动，教师们的观念 能力都发生了 一些变化，如：教师们不 再一成不 变的照搬照套教参书，在 使用教参书时 老师创造，有 的设计并不 能很好地体现新纲要的精神。如： 中班科学教育活动 “ 什么沉 什么浮 〞 的活动设计，其 中教参书 中有 一个环节让幼儿了 解 “水的浮力是有 限度的 〞 ，其设 计是由老师往碗里一勺一勺加水，使铁碗沉下去。对这样的设计，老师觉得不 能体现幼儿的主动参与，便改成由幼儿自由地探究怎样使碗沉下去，幼儿通过自主探究，获得了 “水的浮力是有 限度的 〞 的直接经验。 　　4 重视幼儿生活技能的教育，使幼儿的自理能力有 所提高。通过开展课程改革，我园一改正去一成不 变的教育教学活动模式，使幼儿有 更多的自主选择活动的时机 有