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2023年教师个人优秀简历范本.doc
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2023 教师 个人 优秀 简历 范本
教师个人优秀简历范本教师个人优秀简历范本 【导语】一定要用积极的语言,切忌用缺乏自信和消极的语言写你的个人简历。以下是整理的教师个人优秀简历范文,欢迎阅读!【篇一】教师个人优秀简历范文 xxx 性别:男性 年龄:22 身高:170cm 民族:汉族 户口所在地:xx 目前居住地:xx 毕业院校:xx 师范学院 学历:本科 学科专业:语言文学类 专业名称:中国语言文学 外语水平:大学英语四级以上 第二外语:计算机水平:非计算机专业应用一级 个人主页:求职意向 希望从事行业:教师 希望应聘职位:教师 希望工作类型:全职 希望单位性质:希望工作地点:希望薪资范围:1000 元-2000 元 工作经历 20 xx/10-20 xx/12 师范生教育实习实践 在 xx 省重点 xx 市 xx 县一中实习,担任高二语文教学工作,并担任高二文科班班主任工作,实习成绩优秀,教学成绩优秀!20 xx/06-至今中学语文家教一年,暑期三下乡活动一月,创维集团产品促销员实践 参加的暑期三下乡活动曾获得奖励,被评为“全国百支优秀团队”20 xx/06-20 xx/06 任中文系学生会副主席,院推普协会会长职务 教育经历 20 xx/09-20 xx/07:xx 师范学院中国语言文学本科。20 xx/10-20 xx/11:xx 师院党校中共党史,方针政策以及三个代表思想党校结业证。于 20 xx 年 5 月成为中共预备党员。个人简介 文字功底深厚,组织协调能力强,有很强的团队精神。社会实践经验丰富,有过家教及暑期三下乡经历,创维集团促销员,中共党员,在校期间曾担任系学生会副主席,院推普协会会长。专业课成绩优秀。【篇二】教师个人优秀简历范文 基本信息 姓名:xxx 性别:男 婚姻状况:未婚民族:汉 户籍:xx 年龄:28 现所在地:xx 身高:178cm 联系电话:135*电子邮箱:求职意向 希望岗位:音乐教师(音乐制作,录音,编曲,钢琴、乐理)工作年限:职称:无职称 期望月薪:面议 求职类型:全职 到岗随时 工作经历 20 xx-0620 xx-09,xx 天艺音乐工作室担任歌曲创作和音乐制作。教育背景 毕业院校:xx 大学 学历:本科 获得学位:学士学位 毕业日期:20 xx-07 专业一:音乐学 专业二:电脑音乐 语言能力 外语:英语一般 国语水平:良好 粤语水平:一般 获奖情况 20 xx.11 在 xxxx 大学 70 周年校庆大型文艺演出中荣获合唱三等奖。20 xx.6 通过国家普通话二级乙等考试。20 xx.10 在 xxxx 大学原创歌曲大赛中荣获二等奖。专业能力 1、有 3 年 midi 作、音乐创作经验,键盘功底好,熟练掌握 cubase 或 nuendo。2、熟悉录音前期后期。3、精通键盘,擅长做轻音乐。自我评价 本人热情随和,待人真诚,我相信爱一行才能干好一行,我对音乐工作一直很执着,从中学期间已参加过很多大型表演,本人有很好的音乐功底,我相信凭我自己的努力我能做出好的音乐给大家!【篇三】教师个人优秀简历范文 姓名:xxx 性别:女 出生年月:19xx-11-16 民族:汉族 学历:本科 现居住地:xx 省-xxx 市 工作年限:应届毕业生 联系电话:求职意向 应聘类型:专/兼职皆可 应聘职位:教师,教学教务管理人员,助教,班主任,培训师 应聘行业:教育/培训/学术/科研,政府/公共事业/非盈利机构 期望工作地区:xxx 市,xxx 其它地区,xx 市,xx 其它地区,其它 期望月薪:面议 语文素养 1 热爱文学,具有一定的文学功底和良好的文学感知能力,能够深入体会文章的思想感情,感染、引领学生走入瑰丽的文学世界,以此丰富学生情感,提高学生思想水平,在根本上提升学生的阅读与写作能力。2 对多门学科(历史、文化等)均有所涉猎,能够以此充实语文课堂。教师素养 职业道德:富有爱心与责任感,希望通过自己的努力能够有益于学生的人生 教育思想 教育目的:实现“立人”(学生情感思智人格的全面发展)与“应试”间的协调。实现途径 1“应试”的实现途径:瓶颈:学生的阅读写作能力很难通过语文课堂获得质的提高。解决办法:立人。现行的语文考试,其具体形式为阅读写作,但其考察的核心却是无形人文素养,一个具有丰富心灵的学生,必然能够读懂另一颗心灵的语言阅读,亦不会面对作文题目无话可说。2“立人”的实现途径:瓶颈:首先语文教材的编写是可以承担起该重任的:如人教版七年级的课文涉及人与自然(七年级上 34 单元七年级下 6 单元)亲情友情(七上 5 单元)国家(七下 2 单元)传统文化(七下 3 单元)人生追求(七上 2 单元)等等,但是,学生却普遍认为这是与自己生活无关的老生常谈,无法领会其中真意。我的教学方法 1 诗化教学:教师的授课要成为一首诗,教师为文章所打动,作为一个抒情主体,用富有情感与思想光辉的语言,传达自己的生命感受。2 回到生活:授课以生活,以篇章主题为中心,让学生通过文章的视野重新关注被自己忽略了的生活,用被文章丰富了的心灵重新思考自己的人生。如讲朱自清先生的春:本单元共 5 课,春夏秋冬各一篇,另有古诗四首,春秋各两首,授课时打乱顺序,将春(乡野之春)与钱塘湖春行(湖畔之春)次北固山下(代表着光阴荏苒,岁月易逝的悲愁之春)并为一课,并附以以其它视角观春的优秀篇目作为补充阅读,这样学生的视野被极大拓宽,那个从未被细细体味的春天又会被忆起,这便是学生心灵、人生一步步丰盈起来的开始。工作经历 20 xx-9 至 20 xx-10:xx 省 xx 市 xx 中学初一年级语文教师 教育背景 20 xx-9 至至今学校名称:xx 师范大学 xx 学院 专业名称:汉语言文学 取得学历:本科 在校获奖情况 20 xx-10 专业三等奖学金 20 xx-10 专业二等奖学金 教师个人优秀简历范文 3 篇.doc 下载 Word 文档到电脑,方便收藏和打印全文共 2962 字编辑推荐:下载 Word 文档

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