2023年的小学英语教师实习自我鉴定五篇.docx

的小学英语教师实习自我鉴定五篇 　　老师实习自我鉴定(一) 　　一年的见习期马上完毕。在这一年里，在各位领导和老师的热心支持和协助下，我认真做好班主任和英语教学工作，积极完成学校布置的各项任务。下面我把本年度的工作做简要的汇报总结。 　　一、师德表现 　　平时积极参加全校教职工大会，认真学习学校下达的上级文件，关心国内外大事，注重政治理论的学习，同时配合组里搞好教研活动。每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。服从安排，人际关系融洽。另一方面，老师的言行，学生极易照样接受，特别少去鉴别，因而，我本着要对学生的一生负责，认识到必需要正视本人的言行。以身作那么，才能为人师表。要求学生做到的，本人必须先做到。假设言行脱节，说做不一，或者是要求学生如此做，本人却那样做，只能引起学生反感，造成恶劣阻碍。我深信拥有健康的人格档次，才能在学生中树立威信、得到敬重，起到典范作用。 　　二、班主任工作 　　学校领导出于对我的磨炼与培养，让我一个刚毕业的学生一进校就做五年级的班主任。通过向其他优秀班主任的学习，我认识到教育上单方面的严和爱都是不行的。班主任最主要的是要找到严和爱的切合点。 　　在工作中留意: 　　1.制定实在有效的班规，培养班委自主治理的才能。鼓舞干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、才能上获得更大进步，在纪律上以身作那么，力求从各方面给全班起到典范带头作用。 　　2.充分利用课间谈话和班会课。抓住和学生们沟通的时间，理解班级情况和学生们的心理状态，有的放矢的进展教育和处理咨询题。或讲座、或讨论、或给他们讲充满人生哲理的故事的班会课是我对学生进展思想道德建立的有效阵地。 　　3.关心后进生、行为偏向生。后进生、行为偏向生是有着强大的自卑感难教育的一批。对此，我拿出了极大的耐心，通过家访和谈话等方式逐步使他们有所转变。现在我班已经逐步向着一个既有着严格的制度，又充满团结向上风气的集体靠拢。班主任工作精心而又繁琐，是在宽阔的心灵世界中播种耕耘的职业，在今后的教育生涯中，我将用我的青春接着耕耘这片园地。 　　三、英语教学工作 　　我所任教的是三年级和五年级共四个班的英语教学工作。面对这两个有一定年龄差距的年段，我依照他们各自不同的特征因材施教，着重留意做到以下几点: 　　1.深化细致的备好每一节课。在备课中，我认真研究教材，力求精确把握重点，难点，并注重参阅各种材料，制定符合学生认知规律的教学方法及教学方式。留意弱化难点强调重点。教案编写认真，并不断归纳总结以提高教学水平。 　　2.认真上好每一节课。我在英语课堂采纳多样化活动教学，把音乐、简单的舞蹈动作、游戏、画画、竞赛等融入到课堂中，激发学生的求知欲，爽朗课堂气氛，最大限度地让学生在轻松自主的学习气氛中欢乐求知，轻松学习，不断地鼓舞本人"english,i cando""english,i can say". 　　3.认真及时修改作业，留意听取学生的意见，及时理解学生的学习情况，并有目的的对学生进展辅导。 　　4.坚持听课，认真记录，积极参与评课，学习各组老师的教学经历，努力探究适宜本人的教学方式，并抓住每次外出学习的时机，取长补短，收获不少。 　　5.注重教育理论的学习，把一些先进的理论应用于课堂，做到学有所用。一年来，我在学校开了屡次公开课。通过开公开课，使本人的教学水平得到特别大的提高，但也使我认识到了本人在教学方面的缺乏之处，一年教龄公开课遭到各位老师的好评。总体上来说，我感受从大学校园走进小学校园，不仅仅是环境的变化，更多的是角色的变化，从一个被教育者变成了教育工作者。在如此一个变化的过程中有苦有甜，但是我明白所有的付出一定会有报答的。以上是我这一年见习期的工作总结，缺乏之处请各位领导及老师指正，我一定会再接再厉，接着努力工作。 　　老师实习自我鉴定(二) 　　由于教学经历特别浅，关于教学活动的程序和要求都不熟悉了，我关于教学工作不敢怠慢，认真学习，深化研究教法，谦虚向学校里有经历的老师学习，获得了不少的关于小学英语教学现状的信息和关于英语教学的知识技巧。 　　最初到学校的时候，我对学校学生的根本情况和根底都不理解，也没有留意到学生这个角色在我的教学活动中的重要性。我一开场只是研究书本和教材，不断的翻阅材料，想方设法让课堂生动，而忽略了教学的内容和学生的联络，也没有留意去理解学生的水平。在讲授第一堂课的时候，我碰了钉子。我按照本人的学习方案，跟着教案，上了一堂自认为生动又容易接受的英语课。我在讲台上特别卖力的说着事先预备好的教学内容，慢慢地觉察学生从最初的满眼的期待慢慢失去了学习的兴趣，最后能认真听课的人越来越少。 　　课后，我认真听了同学们的反响，作了认确实考虑才明白，学生们的根底没有我想象中的好，而我讲的口语大局部同学都听不明白，学生最开场听课，是冲着新老师那股新鲜感来的，由于对英语的掌握不够，听不明白了之后就干脆不听了。可见，我上课之前没有理解学生的真实情况，让我的教学工作走了歪路。由此，我得出的结论是，理解和分析学生的实习情况，事实求是，详细咨询题详细分析，做到因材施教，对授课的效果有直截了当的阻碍。在教育学中，“备教法的同时要备学生〞，这一理论在我的教学实践中得到了验证。 　　听课环节也是实习过程中的一个重要环节。通过听各位老师的课，能够学到老师们的教学方式和教学技巧，同时认识到本身的缺乏，加以改正，是快速提高教学才能好方法。我在听课的工程中学习到指导老师崔迪老师书写板书的技巧，崔老师总是在黑板中间的五分之三写新的授课内容，内容条理明晰，逻辑性强，而且复用率高;在左侧的五分之一用来复习往常学过的知识，用来复习和导入，明晰明了;右侧的五分之一是用来写临时信息的，随擦随用，方便快捷。仅仅是板书一个方面就有这么多需要留意的地点，让我理解到成为一名教 　　师是需要将工作落实到每一个细小的地点的。 　　教学确实是教与学，两者是互相联络，不可分割的，有教者就必定有学者。学生是被教的主体。因而，理解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。由于英语的特别情况，学生在不断学习中，出现好差分化现象。这关于成绩差的学生而言，由于自尊心缘故，长期的成绩处于班级底端会让他们提起来的兴趣再降下去;而关于成绩好的学生而言看似没有阻碍，但是差生面扩大，会严峻阻碍班内的学习风气，因而，如此的现象绝对不能无视和纵容。为此，我在理解了如此的情况之后制定了详细的方案和目的：关于根底和成绩好的学生，我不放弃对他们的鼓舞，关于他们的进步我不断的表扬并鼓舞他们去学习新东西;而关于根底特别差的同学，我常常单独的找他们聊天，适当的引导，告诉他们学习是一个缓慢的过程，不能由于一时的成绩而放弃了以后的学习，关于他们获得的小点的进步，我也会给予极大的鼓舞;关于那些有一点根底，但是学习态度松散的同学，我给他们单独布置任务，监视他们完成，不让他们有偷懒的时机，让他们发挥应该有的水平。 　　老师实习自我鉴定(三) 　　我记得在还没实习之前，同学之间都在互相咨询说，实习之前应该预备些什么，那时候大家还一脸的茫然。实习开场后，我才觉得，最应该预备的是本人的心态。也确实是说调整本人的心态，从一个学生到一个老师的演化。所以这是没方法本人凭空想象出来的，依然得进入实习的学校，见到你真正的学生后，才恍然醒悟，从今天起我确实是一名真正的老师了。 　　见到学生的那一刻，我依然忍不住有些冲动，有些兴奋，还有些紧张。但是学生们可就比我想象中的爽朗，大方多了，一点都不生涩。见到我们时，止不住一脸的兴奋与好奇，围着你，争着跟你打招呼。同学们的热情，让我内心暖洋洋的。 　　头一个星期，我们队统一到各个年段去听英语课。不听不明白，一听吓两跳。一是，原来小学的英语课，并没有想象中的那么简单。老师不仅要设计各种各样的教学活动，吸引学生的留意力，激发学生的学习兴趣。还要能hold住课堂，治理班级的课堂纪律。我们一边听课，一边记下每个老师上课的思路，还有她们所用的教学方法，设计的教学环节。以便学以致用。第二，我觉察我们班的同学，上课讲话的，做小动作的不在少数。竟然还有学生趁老师在板书时，偷偷在课堂上走动。看得我内心是拔凉拔凉的。 　　本来打算对这群爽朗可爱的小小孩们走平易近人的道路，这会我不得不改变对策，要狠一点。 　　因而，从第二天开场，我就跟老师请教，学习如何在学生面前树立威信。老师给我提出特别多建议，在加上平时本人对老师的观察，也就学得有模有样的。特别是在执行班主任工作时，在监视他们早读，早操，眼保健操还有值日工作时。我都严格要求他们，恪守学校以及班级的规定。我记得第一次监视他们值日时，简直是让我翻开眼界。放了学，整个班级的桌椅就像刚打完一场仗，值日生们拖拖拉拉，有的还在拾掇书包，有的拿着扫把边扫边玩，有的扫了跟没扫差不多，还有的甚至就偷溜回去了。我默默记下他们的表现。隔天，我把缺席值日的同学找来，咨询他们缺席的缘故。说不出理由的就再让他们扫一天。接下来在监视值日时，我让他们先分工，每个同学负责一组，扫完，让我检查完，合格了才能走。小组长那么负责讲台，走廊，还有倒垃圾，管好门窗。通过这么一分工，他们的效率就高了特别多。扫地的时间比往常少了一半。初见成效，我便趁热打铁，关于那些变现好的，我当场给予表扬，被表扬的同学就会做得更好，而没被表扬的同学也会跟着表现得更好。接下去的几周，我每一天都能感遭到他们的进步。不管是早操依然眼保健操，依然值日工作。我是看在眼里，乐在内心。我暗自庆幸一开场就对他们严格。 　　尽管说实习老师要在学生面前树立威信，但是私底下我更多的是鼓舞他们。只要看到他们进步了，哪怕只是一点点，我也会表扬或鼓舞他们。如此既增加了他们的决心，也在无形中促进了他们的进步。 　　跟小孩们相处的时间是愉快的，由于他们时不时会给你带来意外的惊喜。我思念跟他们在一起的点点滴滴。 　　老师实习自我鉴定(四) 　　向老老师学习：我在听指导老师的课的时候，每一幕，每一个瞬间，哪怕是一个小小的细节，我都特别认证，这些课对我来说都是那样的深化，至今还经历犹新。指导老师特别关心我，细心指导，每次师范讲课之前都要认真备课，上课前把她课上的重点，特点还有需要留意的地点都提示让我牢记。应该用怎么样的语言对学生说话，假设与学生沟通，真是面面俱到，着实让我学到不少东西。 　　教学实习中，总的来说，我能认真备课，所设计的教案及课件标准，内容精确。课堂教学中，教学效果好，教学内容能当堂消化、稳固。教学语言表达清晰、流畅，课外辅导耐心细致，对不同程度的学生都能区别情况，因材施教，答疑解惑正确而有启发性，修改作业细心正确。一名优秀的老师除了要有强烈的责任感，扎实的根本功，更应是一名特别好的课堂组织者。关于英语初学者来说，老师如何组织课堂教学，调动课堂气氛，使学生对英语产生兴趣就显得尤为重要。记得有一次学生们朗读课文，个个都像蔫了的白菜，有气无力。这时我就咨询他们有没有听说过疯狂英语，见他们好奇的表情，我就讲了讲什么是疯狂英语，以及李阳的一些英语学习方法，比方三最口腔肌肉练习法。最后我鼓舞他们用疯狂英语的方法来朗读课文，没想到学生们一下子来了精神头儿，嘴也张开了，声音也大了。一堂课下来，觉得本人好有成就感，第一次体会到了作为一名老师的满足与欢乐。在以后的教学中，我就不断运用多种灵敏多变的教学方法，比方游戏，竞赛，鼓舞，幽默等都获得了不错的效果，从中我深深体会到老师的满足与骄傲。 　　总之，我觉得教育是一个互动的过程，不单老师要认真投入教学，还需要学生的积极配合，才能到达做老师的目的-把知识真正传给学生。这确实是我的教育实习自我鉴定和深深的体会。特别感谢学校给了我这次珍贵的实习时机，让我实在体会到了当一名老师所应具备的根本素养，让我在短短的xxx几天中锻炼了本人。而作为一个师范生，作为一位将来老师，我要学习的，还有特别多特别多。 　　老师实习自我鉴定(五) 　　从走上英语老师这个岗位已经有一年的时间了，在这一年里，我努力工作和不断学习，工作上获得比较理想的成绩，本身的知识