2023年度潍坊市诸城第一学期七年级诊断试卷初中语文.docx

2023学年度潍坊市诸城第一学期七年级诊断题 语文试卷 〔时间：120分钟〕 一、积累与运用〔30分〕 1．给以下加点字词注音或根据拼音写汉字。〔4分〕 枯涸_________ 栖_________息 liáo_________亮 zhù_________蓄 chéng_________清 肥shuò_________ 清liè_________ 酝niàng________ 2．依次填入下面各句横线处的词语最恰当的一项为哪一项〔2分〕 ①国民党主席吴伯雄再次跨越了惊涛拍岸的海峡，_________了两岸和平开展的新纪元。 ②读书要读熟读透，读出自己独到的感受，这样才会化作生命__________的根底。 ③________5月29日12时，累计运抵四川地震灾区的消杀药品1942吨。 A．开辟 坚决 截止 B．开辟 坚实 截至 C．开拓 坚实 截止 D．开拓 坚决 截至 3．以下句子中标点符号使用正确的一项为哪一项〔2分〕 A．如何教育和引导青少年树立正确的荣辱观，已成为全社会高度重视的时代命题。 B．中日两国和那么两利；斗那么俱损，我们应该从战略高度和长远角度看待中日关系。 C．京沪高速铁路预计2023年投入运营，届时乘客从北京到上海只需五、六个小时。 D．歌曲“桔祥三宝〞具有浓郁的生活气息和鲜明的民族特色，深受广阔青少年喜爱。 4．以下句子没有语病的一项为哪一项〔2分〕 A．他那和蔼可亲的音容笑貌，循循善诱的教导，时时出现在我的眼前。 B．我们厂有优秀的有30年工龄的四位老工程师。 C．从他的文章中．给了我很大的启发和鼓励。 D．在省中学生运动会上，我市男女运发动一共夺得17枚金牌。 5．根据下面画线句子的特点，再仿写一个句子。〔3分〕 心正那么笔直。宋代抗金名将岳飞，精忠报国，一心收复失地，写下情真意切、壮怀剧烈的满江红；战国的爱国诗人屈原，枉遭放逐，仍心系楚国，写下了忧愁幽思、感天动地的离骚； _________________________________________________________________ 6．默写〔8分〕 〔1〕枯藤老树昏鸦，_________________。〔马致远天净沙·秋思〕 〔2〕_____________________，听取蛙声一片。〔辛弃疾西江月〕 〔3〕次北固山下中，表现时序变迁，新旧交替这一自然规律的诗句是______________ ____________，_______________________。 〔4〕观沧海中最能表达作者博大胸襟的诗句是：____________________，__________________________；____________________，________________________。 7．阅读下面文字，你从中悟出了什么道理〔2分〕 一个小女孩趴在窗台上，看窗外的人正埋葬她心爱的小狗，不禁泪流满面，悲恸不已。她的外祖父见状，连忙引她到另一个窗口，让她欣赏他的玫瑰花园。果然小女孩的心情顿时明朗。老人托起外孙女的下巴说：“孩子，你开错了窗户。〞 __________________________________________________________________________ 阅读诗歌钱塘湖春行完成8～10题。〔7分〕 钱塘湖春行 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行缺乏，绿杨阴里白沙堤。 8．这首咏西湖的诗，形象地描绘了湖上蓬蓬勃勃的春意。作者绕湖而行，从孤山寺到_____________最后到______________，对沿途景物展开描写，描写中还选择最能表达春色的景物：_________、_________、__________、_________，从而突出了环境和季节的特征。 9．请试说说“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄〞中“渐〞和“才〞有怎样的表达效果 ___________________________________________________________________________ 10．“最爱湖东行缺乏，绿杨阴里白沙堤〞两句表达出诗人怎样的心境 ___________________________________________________________________________ 二、阅读与赏析。〔15分〕 子曰：“学而时习之，不亦说乎有朋自远方来，不亦乐乎人不知而不愠，不亦君子乎〞〔学而〕 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎与朋友交而不信乎传不习乎〞〔学而〕 子曰：“温故而知新，可以为师矣。〞〔为政〕 子曰：“学而不思那么罔，思而不学那么殆。〞〔为政〕 子曰：“由，诲女知之乎!知之为知之，不知为不知，是知也。〞〔为政〕 子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。〞〔里仁〕 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。〞〔述而〕 曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎死而后已，不亦远乎〞〔泰伯〕 子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。〞〔子罕〕 子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎〞 子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施于人。〞〔卫灵公〕 11．给以下加点字注音：〔2分〕 论语〔 〕 不亦说乎〔 〕 三省〔 〕 罔〔 〕 12．解释以下词语的意思：〔2分〕 〔1〕学而时习之，不亦说乎〔说： 〕 〔2〕人不知而小愠，不亦君子乎〔愠： 〕 〔3〕学而不思那么罔，思而不学那么殆〔罔： 殆： 〕 13．摘出出自论语十那么中现在常用的成语。〔2分〕 __________________________________________________________________________ 14．将以下句子译成现代汉语。〔3分〕 〔1〕温故而知新，可以为师矣。 〔2〕三人行，必有我师焉。 〔3〕学而不思那么罔，思而不学那么殆。 15．生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用论语十那么中孔子的话：_________________，___________________。 〔2分〕 16．“知之为知之，不知为不知，是知也。〞这一那么是为了告诫弟子___________________ ______________〔2分〕。 17．为什么说“学而不思那么罔，思而不学那么殆〞结合你的学习生活谈谈你对这句话的理解。〔2分〕 __________________________________________________________________________ 三、阅读与理解〔25分〕 〔一〕阅读济南的冬天选段，完成18～21题。〔9分〕 最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好似日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好似被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快回落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好似突然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气! 18．请简要概括这段文字的内容〔2分〕___________________________________________ 19．赏读选段中的画线句，答复以下问题。〔3分〕 〔1〕“这件花衣〞指的是：____________________________________________________ 〔2〕怎样理解“更美的山的肌肤〞_____________________________________________ 〔3〕风能吹得动“这件花衣〞吗如何理解______________________________________ 20．以下句子运用了什么修辞手法并说说它的表达效果。〔2分〕 〔1〕那点薄雪好似突然害了羞，微微露出点粉色。________________________________ 〔2〕济南是受不住大雪的，那些小山太秀气!_____________________________________ 21．作者为什么说“最妙的是下点小雪呀〞表达了作者怎样的感情〔2分〕 ___________________________________________________________________________ 〔二〕〔16分〕 春满燕园 季羡林 ①燕园花事渐衰。桃花、杏花早已开谢。一度繁花满枝的榆叶梅现在已经长出了绿油油的叶子。连几天前还开得像一团锦绣一样的西府海棠也已落英缤纷，残红满地了。丁香虽然还在盛开，灿烂满园，香飘十里，但已显出疲惫的样子。北京的春天本来就是短的，“雨横风狂三月暮，门掩黄昏，无计留眷住〞。看来春天就要归去了。 ②但是人们心头的春天却方在繁荣滋长。这个春天，同在大自然里一样，也是万紫千红、风光旖旎的。但它却比大自然里的春天更美、更可爱、更真实、更持久。郑板桥有两句诗：“闭门只是栽兰竹，留得春光过四时。〞我们不栽兰，不种竹．我们就把春天栽种在心中，它不但能过今年的四时，而且能过明年、后来不知道多少年的四时，它要常驻在我们心中，成为永恒的春天了。 ③昨天晚上，我走过校园，四周一片寂静，只有远处的蛙鸣划破深夜的寂静。黑暗仿佛凝结了起来，能摸得着，捉得住。我走着走着，蓦地看到远处有了灯光，是从一些宿舍的窗子里流出来的。我心里一愣，我的眼睛仿佛有了佛经上叫做天眼的那种神力，透过墙壁，就看了进去。我看到一位年老的教师在那里伏案苦读。他仿佛正在写文章，想把几十年的研究心得写了下来，丰富我们文化知识的宝库。他又仿佛是在备课，想把第二天要讲的东西整理得更深刻、更生动，让青年学生获得更多的滋养。他也可能是在看青年教师的论文，想给他们提些意见，共同切磋琢磨。他时而低头沉思，时而抬头微笑。对他说来，这时候，除了他自己和眼前的工作以外，宇宙万物都似乎不再存在。他完完全全陶醉于自己的工作中了。 ④今天早晨，我又走过校园。这时候，晨光初露，晓风未起。浓绿的松柏，淡绿的杨柳，林叶的杨树，小叶的槐树，成行并列，相映成趣。未名湖绿水满盈，不见一条皱纹，宛如一面明镜。还见不到多少人走路，但从绿草湖畔，丁香丛中，杨柳树下，土山高尖却传来一阵阵朗诵外语的声音。倾耳细听，俄语、英语、梵语、阿拉伯语等等，依然可辨。在很多地方，我只是闻声而不见人。但是仅仅从声音里也可以听出那种如饥似渴迫切吸收知识学习技巧的炽热心情。这一群男女大孩子仿佛想到知识像清晨的空气和芬芳的花香那样一口气吸了下去。我走进图书馆，又看到一群男女青年挤坐在里面，低头做数学或物理化学的习题。也都是全神贯注的，鸦雀无声。 ⑤我很自然地把昨天夜里的情景同眼前的情景联系了起来。年老的一代是那样，年轻的一代又是这样。还能有比这更动人的情景吗我心里焕然充满了说不出的喜悦。我仿佛看到春天又回到园中：繁花满枝，一片锦绣。不但已开过的桃树和杏树又