2023年度工作总结高一语文教师度考核个人总结.docx

年度工作参考总结-高一语文老师年度考核个人参考总结 　　高一语文老师年度考核个人总结一 　　本学期担任高一普高6班和职高7班的语文教学，现总结如下： 　　一、立足学情，激发兴趣，夯实根底 　　1、普高班和 　　职高班的学生各有本人的特点，需分别理解、分析学情，分类制定相应的教学策略，施行相应的教学方法。比方，6班学习适应较好，根底也较好，教学侧重于学习方法的指导;7班相对而言，根底薄弱些，学习适应也不够好，因而侧重激发学生学习语文的兴趣，注重夯实根底。重点落实语文新课标中的根底性要求。 　　2、注重根底的同时，将才能的培养贯穿在教学中，从学生的长远考虑，关注时代信息，让学生感遭到学以致用的目的，将知识的学习和才能的培养相结合，今后能成为社会的有用之才。重点落实语文新课标时代性要求。 　　3、以教材为根底，引导学生注重审美才能的培养及对民族传统文化的珍爱，注入情感态度价值观的培养要素。依照各自的学习特点，通过课外广泛的阅读继承民族优秀文化或汲取世界一切优秀文化，重点落实语文新课标中的选择性要求。 　　二、在新课改的大背景下，精心设计教学，在教育教学的实践中，大胆创新。 　　1、理解新课改的背景及目的，积极参与新课改建立。教学过程中，以“精心〞二字为核心，将理解学情、研究教材、设计课堂教学贯穿在新课改建立活动中，在课改的过程中，改变观念，提升教学的艺术水平。 　　2、以小专题研究的方式，在教学反思中记录点滴的考虑，以备今后制造性施行教学所用。 　　3、创新的过程必须充分考虑到学情。如何将新思想新方法浸透到详细的学情中，详细的教学实践中，有过较深化的考虑。 　　三、从老师专业开展的角度，积极参与教研活动，提升观念，提高教育教学的艺术 　　本学期接着深化高中语文新课标的研究，并结合学校的语文教研活动------同课异构，进一步推进了课堂教学观念的更新进程，在设计理念和设计实践上又有了新的进步。此外，接着学习走进高中语文教学现场语文课程标准解读引领高中新课程等书籍。 　　四、教育教学的遗憾与缺乏及下学期的方案 　　本学期虽做了不少的考虑、尝试及较为艰辛的努力，但由于种种的缘故，留下的遗憾之处仍不少。概括起来，主要有如下几点： 　　1、教学的设计还不成系统，没有能完好而精心肠将本学期的教学设计完成。 　　2、新课堂的建立与传统课堂之间的分歧，学生语文素养的培养和考试得高分的需求的冲突，这之间的咨询题没有找到合理的处理方法。 　　3、根底的真正落实也缺乏足够有效的方法来施行。 　　4、小专题的研究还缺乏足够的理论支撑，规划不够。 　　5、科研进展流于浅薄，没有深化的研究和及时有效的整理总结。 　　6、整个教学的方案和时间的安排系统性不够，严谨性缺乏。下学期需针对以上咨询题，在开学之初建立较为成熟严谨的处理措施及施行方法，详细而可操作性强。并针对相关方案严格的执行，在实践中逐步完善，强化成果认识，注重成果的获得和积累。 　　高一语文老师年度考核个人总结二 　　学期来，在校领导的正确领导下，得到同事们的协助，我圆满完成了教学任务，思想理论素养和业务水平上有了较大的提高。我担任高一(3)班、(4)班的语文教学，能更好的保证教学质量的前提下能更好的完成了教学任务。现就一学期的工作总结如下： 　　一、努力提高思想德道水平，端正本身工作态度 　　热爱教学事业，自觉向周围的优秀同志学习，从中汲取营养与力量，进展自我教育，严格要求本人。工作态度端正，教风良好，能认真落实学校正备、教、批、辅、考各教学环节的各项规定和明白思想，认真备课，提高课堂教学质量。 　　二、认真探究业务，努力提高本身理论素养 　　作为语文老师，要有高尚的道德修养，更要有广博的语文知识。为此我十分注重知识水平的更新和提高。在语文教学上认真学习大纲，学习新课改理论，积极参加由XX市第一中学承办的XX市青年老师课堂教学研讨会、XX市举办的三次教研会、并积极参加北京大学中小学老师远程教育培训。自主学习传统文化与语文教学知识，并通过上网，查阅材料等方式不断加强本身素养，给本人充电，主动参与语文组“老带新〞教学活动，并撰写学习心得体会，进一步更新本人的专业知识，参加“师德师风〞教育培训，不断正确认识老师的职业道德和师表功能，加强理论素养。 　　三、加强教学根本训练，搞好常规教学 　　1、个人备课。 　　刻苦挖掘拓展知识重点范围，扎实备课。我在备课时，采纳网络、教材和教案等相联络的方法并用，使得教学时不断拓展和顺手。在备知识的同时，还要备人，不断加强“以人为本〞的教学建立。通过一个学期的的接触，根本掌握所教班级语文学科的整体水平，理解学生的实际水平，对症下药。 　　2、课堂教学。 　　在课堂教学中，力求让学生“感兴趣〞，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，培养学生的语文素养。注重提高课堂效率环节，采取灵敏多样的教学方法，活学活用。学习远程教育技术理论后，我结合学生实际，采纳了“表现性教学方法〞，在教学中坚持老师为主导、学生为主体、训练为主线的原那么，努力调动学生的积极性，极大地激发学生的学习兴趣，让学生在愉悦中学到知识，提高才能。发挥学生的主观能动性，积极性。提高教学效率，克服教学的盲目性、随意性，一定程度上提高了教学质量。 　　教学中，认真执行学校教育教学工作方案，把新课程标准的新思想、新理念和课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，不断探究，收到非常好的效果。教学之余，我积极探究，积极主动与语文教学组的同事们讨论交流经历，不断更新本身教学认识和知识构造。 　　3、抓紧抓好修改、搞好各种考试。将语文知识、阅读训练、作文训练等结合。修改作业是教学工作中不可缺少的组成局部，通过修改作业能够理解学生对知识的掌握情况。认真修改作业是语文组的重头戏，为了提高学生的作文水平，坚持两周修改一次大作文，修改时全批全改。全面理解学生的作文水平，讲评作文时能做到有的放矢，实在提高学生的写作才能。 　　考试、测验是教学的重要环节，积极修改单元测验，各次测试。进一步理解学生对知识的掌握情况，觉察咨询题，及时处理。做好月考和单元测试的修改，及时正确找到学生的缺陷，有利于更好地促使学生在平时下功夫，稳固了学生所学，也让老师对学生学习情况理解得更加清晰。我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深化研究教法，认真总结工作，谦虚向学习。 　　四、在教学实践中不断总结经历，进展教学反思 　　除了进展教学交流外，还注重教学反思，在教学实践的根底上，随时记录，随时总结，撰写教学反思，并按照本人的教学思总结进展考虑，探究教学方法。 　　五、存在的缺乏 　　这学期的教学，实属辛苦。获得了本人满意的成绩。但还有一些缺乏。由于参加工作时间较短，工作经历缺乏，教学思路有待于进一步调整，对本人的要求进一步加大，还得抓紧时间充电，不断提升本人的理论素养和业务水平。在教学重心、学生底子上还要进一步加大力气接着深化。 　　六、下学期设想 　　教好高中语文课对我而言是个不小的新课题，下学期，我将接着努力，进一步有经历的同事学习，不断提升本人，争取在今后的教学工作中有更好的表现。再通过新的一个学期的努力，不断自我提高，加强学生的语文水平，将会有更理想的成绩。因而，不管怎么样辛苦，都将接着努力，多咨询，多想，多学，百尺竿头，更进一步。