2023年演讲与辩论——辩论入门（随堂笔记）范文.doc

演讲与辩论——辩论入门〔随堂笔记〕 演讲与辩论PS:以下均为作者听讲座所做的随堂笔记，局部内容不全，敬请各位多多包涵、指正。 什么是辩论？ 定义：辩论是人们持不同立场对同一对象展开争论的过程。 辩论常常是一个批驳谬误，探求真理的过程。因此，辩论的意义在于：明理即辩。 辩论的作用： 1.探求真知真理，弘扬价值观； 2.关注社会生活，激发社会责任心； 3.培养科学的思维模式和思考方式； 4.吸收和郑和多元化的知识和信息； 5.展示语言风采，弘扬口才魅力； 6.提升人际关系的能力，扩大人际交流的范围，培养公众情感。 一、辩论思维：辩论的灵魂和根底 辩论中，对辩题的分析是否透彻，思路是否清晰，反响是否敏捷，想象是否丰富，推理是否缜密，引据是否合理，配合是否默契等等，都是以思维为根底的。 辩论过程是一个充满逻辑推理、演绎论证的过程，需要严谨的科学态度和广博的知识。因此，辩论不但带有浓厚的学术色彩，而且是一种滴水不可漏的思辨之战。 1.思维方式：发散性思维 是在思维过程中，通过知识、概念的重新组合，找出更多更新的可能方案、设想和解决方法的思维方式，是能够从不同起点、不同方向、不同角度、不同标准而得出结论， 再由这些不同方式得出的结论交织融合成一个思维体系。 又叫扩散思维、分散思维、辐射思维。 发散性思维的三个主要特征 1〕.表现为流畅、变通、独特； 2〕.流畅是指反响迅速而丰富，能在较短的时间内表达出较多信息； 3〕.变通是指思维方式不落俗套，能够打破传统的思维定势去创新，由此及彼，举一反三。 独特是指对事物有独到见解。 层次：流畅—变通—独特〔最高层〕 2.思维方式：收敛性思维 定义：将得到的素材在分析、综合、比拟、判断的过程中重新组织，从不同的角度，将思维指向唯一正确的答案或最好的解决方案过程。即“收得拢〞。 发散性思维和收敛性思维的配合运用 1〕.“散得开，收得拢〞； 2〕.发散性思维为收敛性思维的选择提供了可靠的、广阔的依据。 3.逻辑推理：常用方法 〔1〕.三段论 〔2〕.归纳法 〔3〕.类比法 〔4〕.反证法 〔5〕.两难法 逻辑推理：典型错误 〔1〕.偷换概念〔主动而为之〕 〔2〕.概念混淆〔被动而为之〕 〔3〕.偷换辩题 〔4〕.循环论证 〔5〕.断章取义 〔6〕.以偏盖全或以全盖偏 二、辩论语言 ~汉语是辩论的血肉，辩论是汉语语言艺术的最高表现形式。 ~辩论者要将自己的思想用语言完美地表达出来 1.辩论语言的特点 〔1〕.精确性 要忠实于信息传递 〔举例：?恐韩·韩乔生语录?〕 〔2〕.艺术性 #文采中运理，妙用修辞。〔比喻、引用、夸张、排比〕 #语美中含力，语言要有美感。 x语言秀 过分夸大了语言的作用，辩手成为语言秀的表演者。 缺乏朴实语言。 〔3〕.攻击性 辩论语言是具有挑战性的攻势语言 〔4〕.逻辑性 〔5〕.简洁性 语言精练，清晰明了。 〔6〕.多样性 有声语言+无声语言〔人体语言、姿态语言、实物语言等〕 无声语言要给人们的感觉：精神饱满、沉着不迫、成竹在胸、正气凛然、气势磅礴······ 〔7〕.新奇性 指语言的内容要有新意，表达要让人觉得新奇。 〔吸引评委注意，活泼赛场，一新制胜，给对手一个意外。〕 〔8〕.感染性：幽默 一是鲜明地表达观点； 二是营造场上的气氛； 三是给对方造成压力。 2.辩论语言的要求〔有理、有力、有节〕 1〕.口齿清晰 2〕.言简意赅 3〕.言之有别 4〕.言之有物 5〕.言而有序 6〕.言之有理 3.语音、语速、语调关系 三、审题与立论 审题 需要掌握的三个要点： 一是判别辩题类型： 1.矛盾型辩题 只需要论证本方的观点即可。 2.对立型辩题 双方的观点都需要论证。 3.比拟型辩题 比拟标准。 二是界定包括关键词在内的概念 〔1〕.必要性 〔2〕.根本方式 〔3〕.考前须知 〔4〕.关键词的界定：题眼 三是对辩题的价值判断 求真求实、抑恶扬善是根本价值。 立论 ~立论的策略 〔1〕.以哲学的眼光审视、分析命题； 〔2〕.立足点高，超凡脱俗，纵揽全局； 〔3〕.认识到双方立论的薄弱点； 〔4〕.立论要做到严、新、奇。 论据 ~特点： 〔1〕.准确性〔来源也要准确〕 〔2〕.典型性 〔3〕.充分性 〔4〕.新颖性和复杂性 〔5〕.简洁性 变向论据 论证 〔1〕.了解和把握论证因果关系； 〔2〕.善于归纳论证的内容。 最正确立论 #能得到队员感情认同，引发观众共鸣，评委得到认可的立论。 #特点： 〔1〕.逻辑性 〔2〕.创新性 〔3〕.攻击性 变向论点 定义：效劳对方论点的论点。 出现的原因：对论点分析的不透彻、不到位。 纠正和拯救：再变向。 框架 底线 底线是一方必须坚守的根本立场，是不能更改的防线。 底线特点：〔1〕.精练；〔2〕.易懂易记。 底线一般以二至四条为宜。 寻找对方底线：观点证明。 检验底线：站在对方的立场上进攻。 其他所有的观点都是由底线衍生并为之效劳。 四、反驳与攻辩 反驳是必须进行的阶段。 反驳是反映辩手是否具有快速思维能力，敏锐的洞察力，迅速的语言归纳本领。 1.直接反驳 2.间接反驳 反驳的原那么：服从真理。疑心一切的反驳可能适得其反。 攻辩 考前须知： 〔1〕.目的明确 〔2〕.言简意赅 〔3〕.击中要害 答复： 〔1〕.设定条件答复法 〔2〕.更换条件答复法 攻辩小结 五、自由辩论：核心 核心：形散而神不散。 自由辩论的准备 自由辩论的施行 六、辩论技巧 1.攻其要害 2.穷追不舍 3.利用矛盾 4.引蛇出洞 5.巧设圈套 6.李代桃疆 7.善用逻辑 8.慎用狡辩 七、仪态仪表 仪态： 1.头部 头部表现要沉稳庄重，频频点头或摇头都不适宜。 不能因表现不好而摇头：自我否认。 2.眼神、眼光 辩手目光要亲切、庄重、坚毅，表现出友好、沉稳、自信的风度。 3.笑容 辩手的笑容只能是微笑。 4.手势 原那么：贵精不贵多，要适中得体，干脆利落，自然大方，表意确切。 通病：〔1〕.生硬；〔2〕.繁多； 〔3〕.松散；〔4〕.随意。 5.站姿、坐姿 仪表：着装与化装 ~着装 〔1〕.庄重、统一，有特色。 〔2〕.色彩上一冷色为主。 化装 ~效果：养眼〔不是作秀〕 八、辩风 1.队伍辩风： 1〕.雄辩：北京大学、西安交通大学； 2〕.花辩：复旦大学； 3〕.戏辩：新南威尔士大学； 4〕.儒辩：武汉大学； 5〕.正辩：山西大学； 6〕.文辩：中山大学； 7〕.整辩：马来亚大学。 2.队员辩风 1〕.感情型和理智型； 2〕.权威型和非权威型。 3.培养辩风的途径： 1〕.端正人生观； 2〕.博览群书； 3〕.有意识地进行。 4.有益辩风的整体配合 卡尼曼的“前景理论〞：在不失个性的情况下，优编队伍，分享亮点，而不是让一颗星“灼伤〞观众的眼睛。 九、辩德 〔1〕.要树立正确的辩论价值观； 〔2〕.要树立正确的辩论道德观。 十、辩论心理 1.适于辩论的心理素质： 〔1〕.成熟的自信； 〔2〕.强烈表现欲； 〔3〕.求胜心强； 〔4〕.沉着； 〔5〕.自然的平常心。 2.心理层次 三个层次： 〔1〕.要我辩； 〔2〕.我能辩； 〔3〕.我要辩。 3.心理环境 解决方法：主动了解，提前适应。 〔1〕.宏观环境：比赛大环境； 〔2〕.微观环境：辩手对赛场的心理适应。 4.心理调动 5.心理压力 ~印象整饬 ~怯场 6.辩论中的自我心理控制 〔1〕.控制紧张 〔2〕.摆脱冲动 〔3〕.控制急噪 〔4〕.防止压抑 〔5〕.摆脱心理障碍 〔6〕.适度控制同情心 对方心理控制 最正确效果：逆认反响 控制对方心理以攻心为主。 观众的心理控制 观众的心理特点： 〔1〕.对信息的棘手具有选择性； 〔2〕.对辩手的态度受自身的影响。 控制观众心理： 〔1〕.以真情打动观众； 〔2〕.用真心理解和尊重观众； 〔3〕.以真本领赢得观众赞赏。 评委的心理控制 辩论中的心理干扰： 〔1〕.用眼神和表情； 〔2〕.紧逼对手； 〔3〕.心理暗示将对方的缺乏之处示以评委和观众 13