2023年教师个人计划总结高效课堂教学行动心得体会.docx

教师个人参考方案总结高效课堂教学行动心得体会 　　【】针对目前高中学生在英语课堂上学习效率低下的情况，以及在英语学习中所表达的缺乏主动性，自主性和有效性等咨询题大力推行高效课堂。笔者依照个人参与 “高效课堂〞施行的预备，通过及结果这一过程，特分享心得体会。 　　【关键词】高效课堂 预备 施行 学生为主体 自主治理 　　针对目前高中学生在英语课堂上学习效率低下的情况，以及在英语学习中所表达的缺乏主动性，自主性和有效性等咨询题，在全国进一步推进高效课堂。在我校领导的支持下，笔者与于2023-2023年第二学期在高一〔8〕班进展向课堂要效率的高效课堂。详细施行情况如下： 　　一、高效课堂的前期预备 　　作为高一八班的英语老师及班主任，笔者首先对学生进展必要的培训。 　　1、对高效课堂的正确认识。让学生明白高效课堂并不像在社会上所传说的那样——教室坐个圈圈，课前发个单单，老师上课转转，考试考个蛋蛋。笔者让学生理解到高效课堂的主旨是让学生当主角，发挥潜能，提高学生本人的学习才能，摆脱过去那种老师教，学生学，满堂灌的填鸭式教学方式。 　　2、学习英语大环境的营建。“环境造人〞，勿庸置疑。 笔者在教学和生活中注重课堂内外学习大环境的营建，利用典范的力量来激发学生的学习动机，加强学生学好习的渴望及决心，构成了一种学习的文化气氛，使学生不自觉地投入到学习当中。 　　3、学习兴趣的培养。培养学生学习有英语的兴趣，是学生学好知识的重要根底和保障，是培养学生创新认识和创新才能的重要手段。在教学和生活中，笔者依照高一年级学生喜爱听英文歌曲看英文电影、爱活动的特点，精心创设有趣的学习情境。让学生从兴趣中体会到学习英语的欢乐。通过阅读材料内容激发学生的阅读兴趣。在看、听、读的过程中，构成一种语言环境，一种语感，从而逐步锻炼提高英语运用才能。 　　4、学习才能的培养。鼓舞学生能独立考虑，合作探究，积极参与，勤于动手给学生营建自主探究、合作交流、动手实践的活动空间，让学生在经历动手活动的过程中体验成功的喜悦，坚决学好英语的决心。由于学生的生活背景和考虑的角度有所不同，因此对某一咨询题的看法和思维的层次也不同，在学生交流讨论的根底上，鼓舞学生提出不同的方法和思路，使不同的学生得到不同的开展。 　　5、学生的自主治理。 纪律是效率的保障。笔者在班里组建自主治理委员会。让学生从学习到生活进展全方面的自主治理自主监视，责任到人，更好的对学生进展约束。 　　6、教学环境的设计。教学环境的表达主要是座位的安排。为了增加交流时间和互动次数，方便照顾和指导学生，笔者放弃往常的传统座位安排方式，采纳马蹄形的摆放方案习惯了教学的需要。 　　二、高效课堂的施行通过 　　课堂上的做法是先学后教、当堂训练。先学是在课堂前学，老师开讲前，所有学生自行处理导学案中的根底题局部。即单词的读写咨询题。课堂课堂前，进展自我实践、自主探究、自主学习。后教指在先学的根底上就存在的咨询题所进展的互相实践、互相探究、互相学习。因此课堂上做到了以下几点：①老师能放手给学生自学②学生不会的小组讨论学③老师需要处理的是那些共性的、有规律的咨询题。做到“不学不教〞、“以学定教〞、“以教促学〞、“教学相长〞，从而打造一个师生共生、共学、共赢的课堂。 　　第一步：课前行动，多元备课 其中包括备学生，理解学生。备课程，抓住这节课的重难点。备设计，预备好这一堂课的导学案第二步：课堂行动 学生在课堂上提出咨询题，处理咨询题，并展示学习成果，老师指导并评价学生对知识的掌握情况 第三步 创立有效课堂的自评行动 课后行动：促进学生可持续开展，课后考虑作业探究 ，小组之间互相评 　　三、高效课堂的施行结果 　　笔者作为高一〔8〕班的班主任及英语老师和全班同学通过一学期的团结协作，努力和拼搏，最终以英语平均分在全年级第一的好成绩成功完毕。百分之八十的同学在英语学习上得到了进步。能够确信的说，这次在班里所推行的高效课堂到达了预期的效果。通过一学期的训练，班里大多数的同学能够认识到学习英语的重点，难点及其学习方法，自主的投入到学习中去。同时在自主的学习中，提高了在人前发言的胆量，锻炼了英语语言听说才能，及总结反思的才能。对往后的英语学习打下良好的根底。 　　最后，作为高效课堂的施行者，笔者的心得体会分享给大家，以此共勉：到达高效确实是让学生为主体，让老师要做学生的合作者，在学生学习的过程中，与学生合作探究，参与学生学习活动的各个环节，与学生交流，及时理解学情，及时引导学生处理咨询题或调整学习打算。老师要做学生的引导者，放下架子，为学生提供更多资源，积极的听，积极的看，感受学生的所作所为，所思所想，及时鼓舞学生的进步。