2023年小学学校年度工作总结（）.doc

小学学校年度工作总结〔〕 　小学学校年度工作总结〔〕 　　加强现代化学校的文化建设，引导教师静心教书，潜心育人，共享教育人生。下面是小编整理的小学学校年度工作总结，欢送大家参考！ 　　小学学校年度工作总结 　xx学年度，我校全面贯彻落实党的教育方针，本着办人民满意教育的宗旨，全面实施素质教育，坚持“尊重生命，为学生一生成长奠基〞的办学理念，坚决不移推进义务教育均衡开展;聚焦“三教〞，切实提高教育质量;按照“尊重教育、纯洁教育、满意教育、幸福教育〞的总要求。全体教职工同舟共济，开拓进取，顺利完成了年度工作任务。取得了一定成绩，现将一年来的工作总结如下 　　一是学校根据上级党委统一部署，深入开展“两学一做〞学习教育，制订了学习教育实施方案，认真开展集中学习活动。结合实际，开展好“三讲三比〞活动(讲党性，比师德;讲敬业，比师能;讲责任，比奉献。)党支部的战斗堡垒作用和党员幸福模范作用得到充分发挥，形成了学校开展的强大正能量。 　　二是加强师德建设，进一步标准学校办学行为和教师教学行为。组织开展抵抗“两有一滥“师德承诺，加强政策宣传，加强教师跟踪管理，及时回应家长关切，取得了一定成效，本学年家长投诉明显减少。 　　顺利通过义务教育均衡开展省级评估验收，是本学期学校工作的一件大事。为此我们依据评估认定标准，扎实做好各项工作，经过“百日大战〞，取得明显成效：一是校园更加美化、亮化，本学年学校累计投入数万元资金，加强校园绿化文化建设，完成了校花坛内苗木栽植和各办公室、功能室绿植配置，重新装饰了学校文化长廊和各楼层、各教室、办公室文化布置，校园环境更加优美;二是各类教育资源得到广泛应用，大力加强教师信息技术能力培训，统一配置办公，全力推进班班通教学设备使用率。各功能室实行全天候开放，制订了学校功能室教学(开放活动、社团活动)总课表，并催促落实;三是学校办学特色得以彰显，健康教育主题实践活动全面开展。创立市级语言文字标准化示范学校顺利通过市专家组验收;四是通过推进工作深入进行，广阔师生激情饱满，精神振奋，积极向上，展现了良好的风貌。从而学校各项工作得到快速推进，实现了学校内涵开展、科学开展。 　　全面贯彻党的教育方针，全面落实国家课程方案，是学校工作的根本要求。为此，我校坚持以生为本，促进学生全面开展，自2023年秋季开始，学校结合校情和学情，开社各类兴趣社团xx个，在活动时间地点、指导教师、教学方案、成果展示等方面得以保障。年春季全面调整了学校课程设置，按国家课程方案开齐课程开足学时。一年来，各社团活动内容丰富，成果丰硕：诗歌社学生创作的诗集星雨正式出版;书法社学生在市级语言文字标准化示范学校创立验收会上现场展示，受到市级专家充分肯定;科技社组织的社团学生科普调查报告获市级、省级成果奖。 　　教学质量是学校生命线，课堂是教学的主阵地，教师是提高质量的关键。为此我们按照县局关于加强“三教〞工作的要求，坚持抓课堂、搞科研、培队伍，取得一些成绩。一是进一步深化课堂教学改革实践，充分运用现代教育技术手段，整合教学资源，不断优化教学方法。本年度全体教师先后参加了信息技术能力提升培训和信息技术能力开展性评价，极大促进了教师信息化教学水平，课堂教学方式得到根本转变;二是抓好教师培训，重视校本教研。本年度选派教师40余人次参加省市县各级培训和学习观摩活动，组织开展外派学习汇报会2次。校本研修活动一改正去“观课议课〞为 “同课异构〞教研形式，实行教师结对，教研组成员全员参与，活动中相互启发，促进了教学水平整体提高;三是开展课题研究，做好省市级课题结题准备工作，编印课题结题成果论文集教海探行第8期、第xx期。通过开展科研活动，提升了教师业务能力，在市县学科论文评选中，有12人次获得等次奖，2名教师在全县班主任优质课评选者分获一、二等奖。 　　一年来，我们紧拎学校安全、卫生、法制教育不放松，深入开展各项教育活动，通过学校集中教育、班队主题教育、家校联动教育、留守儿童(务工人员随迁子女、女生)等特殊群体教育关爱等形式开展了系列活动，共完成了xx5名建档立卡贫困家庭子女认定工作、完成了633名留守学生信息登记及与社区对接事项。开展学生法制教育讲座一次，女生青春期卫生安全教育2期，联合江苏南京博学企业、县红十字会、县医院等单位开展献爱心活动，取得明显实效。全年无不安全事件发生、无传染性疾病在校园传播、无学生违法违纪事件发生。 　　总之，一年来，学校各方面工作都取得了一定的成绩，但还存在许多缺乏之处，离上级领导的要求和广阔家长的愿望还有一些差距。在新的学年里，我们将吸取经验、查找缺乏，克服困难，促进提高，为我校美好的明天而努力奋斗! 　　小学学校年度工作总结 　本年度工作即将结束。现就我校的几项主要工作作一总结。 　　本年度我校继六年级实施班级自主管理后，在1-5年级试着推广这一做法。学校本着自我管理，锻炼自我的目标，积极采取了一系列措施，让学生学会自我管理，学会自我约束。孩子们的表现大有起色。班级管理更是有条不紊。 　　所谓自主管理就是让孩子在班里人人有事干，事事有人干。通过集体寻找班里需要同学管理的事情，做到有事就有人管。学习、宣传、卫生、劳动、纪律(课堂内、课堂外)、课桌的摆放、抽屉洞内的干净整齐、书橱和墙壁厨子的摆放整理、讲桌窗台的整洁，课间操、室内卫生的检查、各功能室内卫生的检查，值日生的分工等等。 　　在实施的过程中，师生根据班级的实际情况共同制定自主管理班级方案，让学生参与管理工作，培养学生的管理能力和自我约束能力，在实施过程中遇到问题及时解决，定期进行评价，通过自评、互评和教师评，增强学生的责任意识。让学生在充分的实际锻炼和亲身体验中学会自我教育、自我管理、自我评价。 　　经过一年来施行班级学生自主管理，学生的民主意识得到增强，焕发出管理的积极性和对班级的责任感。实践证明：学生的自主管理才能体现得越充分，积极性就越高，班风学风就越好。让学生自主管理，每个人成为班集体的主人，是当今社会培养人才的必由之路，也是班主任的重要课题。开展小学生班级自主管理，不仅真正锻炼学生的能力，还真正解放了老师，它使每个小学生既是管理的对象，又是管理的主体;既是活动的对象，又是活动的主体;既是评价的对象，又是评价的主体。这样的班级管理，能够通过师生的相互配合，进而以到达“‘管’是为了不管;‘教’是为了不教〞的最高境界 　　为了进一步提高学生安全意识和自护自救能力，预防假期溺水、交通等安全事故的发生，使学生能够过一个健康愉快的暑假，我校今年暑假先后两次开展了“暑假大家访〞活动。 　　7月6日和 xx日，学校分别召开了全体教师“暑假家访〞部署会，会上，校长传达县教育体育局和中心校关于暑假学生安全教育和防溺水工作的文件精神，并对预防学生溺水、交通事故“大家访〞安全教育工作进行了专门的安排部署，明确责任，全员参与，落实包片责任到人。防溺水要求全校教师务必做好家访工作，确保每位学生能过一个平安愉快、有意义的暑假。 　　会后，全校教师兵分四路冒着酷暑，先后对辖区内的黄庄、林西、陈坝及前王和楼底等自然村深入学生家庭，进行家访。在家访活动过程中，老师向学生及家长询问了假期学习生活、家庭教育状况，同时，把孩子的在校表现、学习成绩，与家长交流，征求了家长对学校工作的意见和建议，并要求家长假期一定要做好孩子的“防溺水〞安全：不要让孩子单独到塘边、河边和水库去玩耍、游泳或钓鱼，不准孩子私自结伴去划船;其次要教育孩子不玩火、安全用电、不与行为不良的人交往、不吃不洁食物、与家人一起外出要遵守交通规那么;杜绝孩子上网、玩游戏、看不健康影视录像、阅读不健康书刊;最后希望家长催促孩子定时定量完成暑假作业。活动开展期间，大家每到一处、每到一家，受到了广阔学生家长的的欢送和感谢，也深受广阔干群的好评和尊重。 　　为了让孩子享受优质的教育，提高办学品位，办人民群众满意的教育。本学年我校组织全体教师开展如何提高教学质量的大讨论活动。 　　这次提高教学质量大讨论活动主要分三层进行： 　　1、所有教师都要围绕一个主题发表或撰写一篇提高教学质量方面的意见或论文。徐家贤校长在讨论中围绕“我们应当确立什么样的教育质量观〞这一主题谈了自己的意见，陆兴亮主任谈了“向40分钟要质量〞的做法，周化喜、吴立瑞等老师就“怎样培养学生良好的学习习惯〞，以及“提高教学质量，班主任该怎样做〞等发表了个人的意见和建议。 　　2、全体教师在提高教学质量方面充分发表意见，并提出自己的观点和方法。 　　3、学校对老师们在论文中的观点及建议进行筛选，并选取符合我校实际和切实可行的建议，用于指导学校今后的教学工作。 　　相信“提高教学质量大讨论活动〞一定能够给每位教师找到适合于自己提高教学质量的新路子，楼底小学的教学质量一定会很快得到提升。 　　一年来，学校本着“让环境说话，实现有限时空，无限教育〞的宗旨，努力改善校园环境及办学设施，融教育性于艺术性之中，追求高品味;优化了校园环境，创立了积极向上、生动活泼、富有特色的校园文化，丰富了书香校园的内涵。 　　改善校园环境及办学设施，平垫操场、建花坛、建车棚。建造了比拟完善的“实验室〞、“室〞、阅览室和音体美室。学校围墙内新布置了喷绘及内涵深厚的文化经典弟子规全文。校园里、教室外张贴名人画像、经典诗词、成语故事等，镌刻文化墙、名言警句、警示语，校园处处蕴藏丰富的文化内涵，学校新建的花园里冬有青，春有花，夏有荫，秋有果。一草一木都富含耐人寻味的诗情画意，这些校园物质文化，营造了独具特色的文化气氛。同化着师生、愉悦着师生。为充分彰显校园的生机与活力，体现阳光向上的校园文化气氛，学校在沿主干道的四面山墙上确定了中国梦、少年强、教师目标以及学生目标等四个画面主题的墙体彩绘。“让每一面墙壁都会说话，让每一块绿地都会抒情，让每一个角落都有美的闪现，是楼底小学校园文化的不懈追求。学校也因此成为了楼底村一道亮丽的风景线。 　　为促进学生的个性开展，增强校园环境艺术化，突出自身的办学特色是楼底小学的办学目标。学校创立了以“书法、经典诵读的校本特色，让学生们在对中华传统文化的继承与弘扬中体验和感悟艺术的魅力。学生的书法知识由无到有，书写能力、鉴赏能力快速提高，受到了主管领导的高度评价，也培养出一大批爱好书法的学生。几年来，我校的学生书画作品在省、市各级比赛中先后有近百人次获奖。我校学生每学期图书的借阅量平均每人达40本次。为了更好地激发同学们的阅读兴趣、拓展他们的阅读视野，学校本年度举行以读书为主题活动四次，讲故事比赛每学期一次;好书伴我行评比一次;课外阅读知识竞赛一次。这些活动的开展有力地培养了同学们良好的阅读习惯。学校组建的合唱队在市、县、镇的舞台上屡次登场，所唱歌曲屡屡受到褒奖。书法及学校音乐教学成为我校行为文化的两大亮点。 　　这学期开学后,我校的音体美器材室、科学室、室，一应俱全。 　　操场上,新建了60米直跑道和200米环形跑道,还有标准的篮球、排球、乒乓球场地。这是实施农村小学标准化建设新添置的各类器材。自此以后我校的义务教育学校办学条件标准化根本达标。 　　通过活动提高质量 　　听写字词是语文教学中必不可少的一项内容。为了加强课文生字词语的复习，稳固根底知识，12月份，我校组织二一至六年级学生进行了全校生字词听写比赛。此次比赛，组织严密，形式比拟公平，是由各个年级组语文老师交换监考和评卷。老师们都十分积极认真地对待这次比赛。通过这种听写形式的开展，学生学习词语的积极性提高了，对听写产生了浓厚的兴趣，注意力也较以往集中，思维也更活泼。并且在听写前能够主动地想方设法去记忆，听写的效率和效果也有了明显的提高，字词也得到了良好的稳固。同时，通过这次比赛，语文老师们看到了学生词语听写中的缺乏，如书写不够标准，字迹不够工整美观等，并且较好地了解了本班学生对本学期所学课文的词语掌握得如何。老师们通过总结对症下药，对学生要求更加严格，更加注意加强词语方面的复习与稳固。 　　12月份我校还举行了一至六年级速算比赛活动。此次比赛主要对学生