2023年学校公共卫生事件处理应急制度.docx

学校公共卫生事件处理应急制度 一、工作原那么 （一）预防为主 加强对传染性疾病监测，及时发现可疑病例，采取有效的预防与治疗措施，切断传播途径，迅速控制疫情在学校的传播和蔓延。 （二）分级控制 传染性疾病根据卫生部、XX省对疾病的控制方案要求，按疫情涉及的区域范围，分为一般事件、重大事件、特大事件。在具体的疫情预防控制措施上，根据疾病在本学校的实际流行强度，实施分级控制措施，以到达最有效的预防控制效果。 （三）分类处置 呼吸道传染病（sars、禽流感、类流感）、肠道传染病（霍乱、感染性腹泻）或食物中毒的病例，在于早期发现非典疫情，提高对疫情的早期预警和预报工作。sars早期预警病例分类标准、禽流感、类流感、霍乱病例按照XX省卫生局规定的病例分类标准执行。 （四）及时处置 任何人发现或得知“疫情〞发生，应立即向值班领导和学校领导报告。学校领导确证信息属实后，立即启动学校应急程序。为有效地切断疾病的传播，根据传染性疾病的流行特征，在采取预防控制措施时，对疑似病例、临床确诊病人实行隔离治疗；病例的密切接触者实行（隔离）医学观察。 二、学校预防和控制突发公共卫生事件的网络及职责 （一）班主任老师 1、负责每天对本班学生中健康状况动态观察，发现与某些传染性疾病相关的病症时或因病缺课情况，应询问学生健康状况并做好相应记录，如病例数超过正常时，应及时报告卫生老师。 2、突发事件发生后，应提供班级学生的根本情况和学生当时的身体状况。 3、突发事件发生后，对班级学生的发病情况作动态了解后，每天2次报告卫生老师。 （二）卫生老师 1、负责每天接受班主任晨检情况，并记录归档。 2、出现突发公共事件时，负责及时将突发公共事件发生地点、时间、主要病征、发病人数、发病班级、可能原因、采取措施、现状和趋势，向疾病预防控制中心和教育行政部门报告。 3、负责对出现病症的学生进行暂时隔离，必要时护送相关医院就诊。 4、发生突发事件后，负责每天2次接受班主任晨检情况汇报，统计后 上报XX县区疾病预防控制中心和教育行政部门。 5、对病愈返校的学生，返校当天必须先到学校卫生室，经卫生老师检查由卫生部门出具的返校证明后，方可进入教室上课。 6、接到疾病预防控制中心，对该学校的疫情解除通知后，即可对学校采取解除控制措施。 （三）学校领导 1、学校应组建处理突发公共卫生事件领导小组，明确分管突发公共卫生事件处理的领导和职能部门，负责统一组织、协调应急工作。 2、当发生突发公共卫生事件时，学校应根据疫情涉及范围和流行的情况，停止进行集体性活动，防止发病班级学生进入集体活动场所（公共教室、语音教室、实验室、会议室、图书馆、运动场地等），对发病较多班级的学生，相对限制活动区域，必要时使用备用教室，防止发病班级之间的交叉感染。疫情严重时，报请相关部门后，考虑全校停课。 3、学校需加强同XX县区疾控中心的联系，保持信息通畅，密切关注学校学生的发病状况。 4、开展健康教育宣传，利用健康教育课、晨会、班会、播送、电视、板报等多种形式，坚持正面宣传，防止不必要的恐慌情绪，引导学生自觉配合教育部门、卫生部门做好学校内的传染病预防控制工作。根据不同季节传染病发生特点，宣传传染病的危害与防制知识，增强疾病预防的意识和能力，帮助养成良好的公共卫生习惯，形成健康文明生活方式。 5、学校发生突发公共卫生事件如传染病流行时，对发病班级教室进行彻底消毒，加强教室、实验室、专用室等室内空气流通，要经常开窗通风。对食堂、厕所进行消毒，以切断传染病的传播途径。 三、个人防护与消毒工作 在进行突发公共卫生事件处理时，接触可疑病例、临床诊断病例应做好个人防护工作。 1、上述人员应穿戴工作服、隔离衣、工作帽和防护口罩。每次接触病人后立即进行手的清洗和消毒。 2、各种污染对象的消毒方法 （1）地面、墙壁、门窗。用0.2%-0.5%过氧乙酸、500mg/l-202300mg/l二氧化氯、有效氯或有效溴含量为202300mg/l-2022mg/l的消毒液喷雾。泥土墙吸液量为150ml/m2-300ml/m2，水泥墙、木板墙、石灰墙为20230ml/m2。对上述各种墙壁的喷洒消毒剂溶液不宜超过其吸液量。地面消毒先由外向内喷雾一次，喷药量为200ml/m2-300ml/m2，待室内消毒完毕后，再由内向外重复喷雾一次。以上消毒处理，作用时间应不少于60分钟。 （2）空气。房屋经密闭后，每立方米用18%-20%过氧乙酸溶液5-6ml（即每立方米用纯过氧乙酸1克），使用过氧乙酸熏蒸器进行消毒，也可放置瓷或玻璃器皿中，底部用装有适量酒精的酒精灯加热蒸发，薰蒸2小时，即可开门窗通风。熏蒸消毒时要注意防火，还要注意过氧乙酸有较强的腐蚀性。对于体积较大的房屋，密闭后应用0.3％-0.5％过氧乙酸、3%过氧化氢、500mg/l二氧化氯或有效氯含量为1500mg/l的消毒溶液，用气溶胶喷雾，20-30ml／m3，作用1-2小时。消毒后即可开门窗通风。 （3）衣服、被褥、书报、纸张。耐热、耐湿的纺织品可煮沸消毒30分钟，或用流通蒸汽消毒30分钟，或用有效氯或有效溴含量为250mg/l-500mg/l的消毒液浸泡30分钟；不耐热的毛衣、毛毯、被褥、化纤尼龙制品和书报、纸张等，可采取过氧乙酸薰蒸消毒。薰蒸消毒时，将欲消毒衣物悬挂室内（勿堆集一处），密闭门窗，糊好缝隙，每立方米用18%-20%过氧乙酸5-6ml（1克/米3），放置瓷或玻璃容器中，加热薰蒸1小时-2小时。或将被消毒物品置环氧乙烷消毒柜中，在温度为54℃，相对湿度为80%条件下，用环氧乙烷气体（800毫克/升）消毒4小时-6小时；或用压力蒸汽进行消毒。 （4）病人排泄物和呕吐物。稀薄的排泄物或呕吐物，每202300毫升可加漂白粉50克或有效氯含量为20220mg/l的消毒液2022毫升，搅匀放置2小时。无粪的尿液每202300毫升参加干漂白粉5克或次氯酸钙1.5克或有效氯为2023000mg/l的含氯消毒剂溶液20230毫升混匀放置2小时。成形粪便不能用干漂白粉消毒，可用20%漂白粉乳剂（含有效氯5%），或有效氯含量为50000mg/l的消毒液2份加于1份粪便中，混匀后，作用2小时。 （5）餐（饮）具。首选煮沸消毒15分钟-30分钟，或流通蒸汽消毒30分钟。也可用0.2%-0.5%过氧乙酸溶液或有效氯含量为250mg/l-500mg/l的消毒液浸泡30分钟后，再用清水洗净。 （6）盛排泄物或呕吐物的容器。可用有效氯含量为2022mg/l-5000mg/mg/l的消毒液、或0.5%过氧乙酸溶液浸泡30分钟，浸泡时，消毒液要漫过容器。 四、健康教育 要充分利用播送、板报、宣传手册等多种形式对学生广泛开展sars、禽流感、霍乱等防治知识，宣传普及卫生科普常识，指导学生以科学的行为和方式对待sars禽流感、霍乱预防和控制工作。 第二篇：学校公共卫生事件处理应急程序洋北中学公共卫生事件处理应急程序 一、工作原那么 （一）预防为主 加强对传染性疾病监测，及时发现可疑病例，采取有效的预防与治疗措施，切断传播途径，迅速控制疫情在学校的传播和蔓延。 （二）分级控制 传染性疾病根据卫生部、XX省对疾病的控制方案要求，按疫情涉及的区域范围，分为一般事件、重大事件、特大事件。 在具体的疫情预防控制措施上，根据疾病在本学校的实际流行强度，实施分级控制措施，以到达最有效的预防控制效果。 （三）分类处置 呼吸道传染病（sars、禽流感、猪流感）、肠道传染病（霍乱、感染性腹泻）或食物中毒的病例，在于早期发现非典疫情，提高对疫情的早期预警和预报工作。sars早期预警病例分类标准、禽流感、类流感、霍乱病例按照XX省卫生局规定的病例分类标准执行。 （四）及时处置 为有效地切断疾病的传播，根据传染性疾病的流行特征，在采取预防控制措施时，对疑似病例、临床确诊病人实行隔离治疗；病例的密切接触者实行（隔离）医学观察。 二、学校突发公共卫生事件防制指挥系统 任何人发现或得知“疫情〞发生，应立即向值班领导和校领导报告。学校领导确证信息属实后，立即启动学校应急程序。建立“突发公共卫生事件〞防制组织指挥系统：a）领导小组.b）综合协调组.c）信息组.d）疫情调查组.e）消毒组.f）宣传组.g）后勤组。 制定相关的工作制度。a）突发公共卫生事件报告制度.b）消毒制度.c）传染病宣传制度.d）晨检制度等。 三、学校预防和控制突发公共卫生事件的网络及职责 （一）班主任老师 1、负责每天对本班学生中健康状况动态观察，发现与某些传染性疾病相关的病症时或因病缺课情况，应询问学生健康状况并做好相应记录，如病例数超过正常时，应及时报告卫生老师。 2、突发事件发生后，应提供班级学生的根本情况和学生当时的身体状况。 3、突发事件发生后，对班级学生的发病情况作动态了解后，每天2次报告卫生老师。 （二）卫生老师 1、负责每天接受班主任晨检情况，并记录归档。 2、出现突发公共事件时，负责及时将突发公共事件发生地点、时间、主要病征、发病人数、发病班级、可能原因、采取措施、现状和趋势，向XX县区疾病预防控制中心和教育行政部门报告。 3、负责对出现病症的学生进行暂时隔离，必要时护送相关医院就诊。 4、发生突发事件后，负责每天2次接受班主任晨检情况汇报，统计后 上报XX县区疾病预防控制中心和教育行政部门。 5、对病愈返校的学生，返校当天必须先到学校卫生室，经卫生老师检查由卫生部门出具的返校证明后，方可进入教室上课。 6、接到疾病预防控制中心，对该学校的疫情解除通知后，即可对学校采取解除控制措施。 （三）学校领导 1、学校应组建处理突发公共卫生事件领导小组，明确分管突发公共卫生事件处理的领导和职能部门，负责统一组织、协调应急工作。 2、当发生突发公共卫生事件时，学校应根据疫情涉及范围和流行的情况，停止进行集体性活动，防止发病班级学生进入集体活动场所（公共教室、语音教室、实验室、会议室、图书馆、运动场地等），对发病较多班级的学生，相对限制活动区域，必要时使用备用教室，防止发病班级之间的交叉感染。疫情严重时，报请相关部门后，考虑全校停课。 3、学校需加强同区疾控中心的联系，保持信息通畅，密切关注学校学生的发病状况。 4、开展健康教育宣传，利用健康教育课、晨会、班会、播送、电视、板报等多种形式，坚持正面宣传，防止不必要的恐慌情绪，引导学生自觉配合教育部门、卫生部门做好学校内的传染病预防控制工作。根据不同季节传染病发生特点，宣传传染病的危害与防制知识，增强疾病预防的意识和能力，帮助养成良好的公共卫生习惯，形成健康文明生活方式。 5、学校发生突发公共卫生事件如传染病流行时，对发病班级教室进行彻底消毒，加强教室、实验室、专用室等室内空气流通，要经常开窗通风。对食堂、厕所进行消毒，以切断传染病的传播途径。 四、个人防护与消毒工作 在进行突发公共卫生事件处理时，接触可疑病例、临床诊断病例应做好个人防护工作。 1、上述人员应穿戴工作服、隔离衣、工作帽和防护口罩。每次接触病人后立即进行手的清洗和消毒。