2023年丹徒1苏教版初二语文期末试卷及答案.docx

初中生自主学习能力专项调研 八年级语文试卷 本试卷共6页，21小题，总分100分。考试用时120分钟。 命题：施国宏 审题：魏芳 赵宏华 一、积累运用（共20分） １．阅读以下语段，把其中加点字的注音和拼音所表示的汉字依次填在方格内。（2分） 苏州园林里都有假山和池zhǎo（▲）。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦（▲）叠zhàng（▲），或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑（▲），才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。 （选自叶圣陶苏州园林） ▲ ▲ ▲ ▲ ２．默写。（8分） ①几处早莺争暖树， ▲ 。（白居易钱塘湖春行） ② ▲ ，自缘身在最高层。（王安石登飞来峰） ③庭下如积水空明， ▲ ，盖竹柏影也。（苏轼记承天寺夜游） ④无限河山泪， ▲ ？（夏完淳别云间） ⑤ ▲ ，城春草木深。（杜甫春望） ⑥人生自古谁无死， ▲ 。（文天祥过零丁洋） ⑦会当凌绝顶， ▲ 。（杜甫望岳） ⑧报君黄金台上意， ▲ 。（李贺雁门太守行） ３．名著阅读。（4分） 人最珍贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业一一为人类的解放而斗争。〞 （1）上面这段文字出自 ▲ ，作者是 ▲ 。 （2）以下选项中，不正确的一项为哪一项（ ▲ ） A. 小说主人公是作者以自己为原型塑造出来的带有自传性质的典型形象。 B. 在主人公身上，表现了这样的人格特征：自我献身的精神，坚决不移的信念，顽强坚忍的意志。 C. 这本书分为两局部，第一局部描写国内战争，第二局部描写经济恢复和社会主义建设。 D. 上面引用的文字，是革命者朱赫来在瓦莉亚等同志墓地上的内心独白。 4．按要求修改以下语段。（2分） 为了加强校车平安管理，①保障乘车幼儿、学生的人身，国务院法制办公室会同有关部门认真研究分析校车平安方面存在的突出问题，针对保障校车平安的主要环节，总结一些地方加强校车平安管理的有效做法，征求局部地方、单位和专家的意见，②研究起草了“校车平安条例〞。 （1）划线句①缺少宾语，应修改为： ▲ （2）划线句②标点符号使用不当，应修改为： ▲ ５．阅读以下两那么广告，答复以下问题。(4分)     ①“汇声汇色〞炒外汇  ②慧声慧色——陈慧琳镇江演唱会 （1）广告中“汇声汇色〞与“慧声慧色〞两个词语都是成语 ▲ 的谐音。（2分） （2）对两那么广告中的这类文字现象，人们褒贬不一。对此，你是赞同还是反对？为什么？ （2分） ▲ 二、阅读理解（共40分） （一）阅读柳宗元的小石潭记（节选），完成6-10题。(共14分) ①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 ②潭中鱼可百许头，皆假设空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 ③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 ④坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 ６．解释以下句中的划线短语和加点词语。（4分） （1）佁然不动（ ▲ ） （2）往来翕忽 （ ▲ ） （3）斗折蛇行（ ▲ ） （4）以其境过清（ ▲ ） ７．用现代汉语写出下面句子的意思。（4分） （1）潭中鱼可百许头。 ▲ （2）日光下彻，影布石上。 ▲ ８. 选文第②段明写鱼，暗写水，写出了潭水　 ▲ 　的特点，从描写角度来看，这属于 ▲ 描写。(2分) ９．在第①②段中出现两个“乐〞字，请说说分别是什么给作者带来这两次“乐〞。（2分） ▲ 10. 文章第④段写出了小石潭怎样的气氛？表现了作者怎样的心情？（2分） ▲ （二）阅读明天不封阳台（节选），完成11-15题。(共14分) ①是的，明天还封阳台吗？封了阳台，虽可以阻隔住城市的喧嚣，开辟出一块活动的空间，但是，这鸽子便没有了安身立命的场所。我知道，无论孵化能否成功，鸽子迟早要飞走；但不知为什么，在内心深处却特别希望它能在我家的阳台上多逗留一些时日。 ②鸽子见我们没有伤害它的意思，重新安静下来，它伏在蛋上，眼睛紧紧盯着我们，目光是那样令人怜爱，使我不由想起了冯至深情的诗句：“驯美的白鸽儿/来自神的身旁，它们引示我翘望着/迷离的故土。〞──这故土，该不是地域的概念，而是一种情感的归属吧？ ③人，本是自然界的一局部，但人们仿佛走进了一个怪圈，一个悖论：一方面，人用自己的双手创造了辉煌的物质文明，同时，因为物质文明的高度兴旺，又日渐与自然界相别离，于是，人们在精神上便有了一种失落感。那一年，我去内蒙古草原参加一个笔会，当汽车进入茫茫草原的深处时，但见草原无际与长天相连，天地相接处，依稀传来牧羊人的歌声，一群群绵羊在蓝天下移动，分不清哪是白云，哪是羊群。远离了车流、高楼和霓虹灯的我们，竟情不自禁地趴在地上，大声喊着：“我回来了！〞仿佛我们不是第一次来到这个陌生的所在，而是游子终于回到了久别的故土，那份情感真是说不清，道不明。随后便把耳朵贴近地面，仿佛在倾听着大地母亲的心音。 ④诚然，我们不可能重新回到农业社会自给自足的生活方式中去，但是，我们能不能用心去贴近自然呢？保护所有的自然造化，保护一切有益的生命。酒楼门口，不再有被囚于笼中的珍禽；集市摊头，不再有被高声叫卖的青蛙；鸽子飞过秋日的天空，我们不再射出铅弹；蜻蜓掠过夏天的裙边，我们不再张开捕网。人，只能与自然和谐相处，而不能总以自然的征服者自居，因为在剥夺自然资源的同时，人类也在消灭着自己。 ⑤不知什么时候，儿子拿来了一把布条，要帮鸽子做窝，又找来了水和玉米粒，用作鸽子的晚餐。儿子十岁了，在这座楼房中长大，原来楼前有一块草坪，儿子曾在这块草坪上蹒跚学步，也在夏季的草坪上捉过小虫和蚂蚱。在一片洋灰水泥的高大建筑群中，这块草坪仿佛是一个极乐的伊甸园，曾给儿子留下了多少温馨的记忆。可是突然有一天，来了一个施工队，机器隆隆响了两天后，草坪没有了，取而代之的是滑梯、跳跳床和电子游艺室。再也捉不到小虫的儿子，对眼前的这位“不速之客〞似乎寄予了更多的关注与爱怜…… ⑥我突然觉得，这只鸽子绝非偶尔落脚，它清楚是大自然派来的一位使者，那“咕咕〞的叫声，那带血的翅膀不正在向我们倾吐着什么吗？多少年了，我们太习惯去探寻大自然的意义，而往往忽略了大自然本身的叙说。其实，那咆哮的洪峰，那焚毁的山林，那流失的水土，那龟裂的农田，清楚是大自然向人类发出的一次次呐喊，一声声哭诉！ ⑦我决定明天先不封阳台了，为了可爱的鸽子不受到惊扰，为了儿子能有一个新结识的“朋友〞，也为了它带给我的那一片恬淡和谐的思绪。这思绪如同一片白云，飘浮在我心灵的天空上，使之变得宁静而高远…… 11. 为什么最后“我〞决定不封阳台了？请用文中的语句答复。（3分） ▲ 12. 说说下面句子中加点词语的表达作用。（2分） 其实，那咆哮的洪峰，那焚毁的山林，那流失的水土，那龟裂的农田，清楚是大自然向人类发出的一次次呐喊，一声声哭诉！ ▲ 13. 阅读选文第②段，答复以下问题。（4分） （1）第②段中鸽子不“惊恐〞了，为什么眼睛还“紧紧盯着我们〞？ ▲ （2）从“目光是那样令人怜爱〞来看，鸽子有什么心理活动？请用自己的语言描述出来。 ▲ 14. 第④段运用了什么表达方式？这一段在文中起什么作用？(2分) ▲ 15. 第③段中作者趴在地上大喊，仿佛有一种游子久别回乡的感觉，其原因是什么？第③段划线语句表达了作者怎样的思想感情？(3分) ▲ （三）阅读下面的文章，完成16—20题。（共12分） 我和鸟儿有个约会 庄　洒 ①我和我的朋友是在阳台上认识的。那天我在阳台上晒红枣，他来阳台上偷吃红枣，不幸被我撞见。我当时一见到他，心里就直扑腾，生怕惊着了他，倒像是我在偷吃他的红枣一样。就在他看到我便飞也似的逃窜时，我喜欢上了他。 ②他是一只鸟儿。长得尖嘴猴腮，还灰不溜秋，乍一看还真不像只好鸟。从他那上蹿下跳的淘气劲儿上看，很像我那精力过剩的儿子，所以我断定，这厮一定也是一个小男生。我每早拿出一点红枣摆上阳台。他也守信用，每天厚着脸皮准点飞来。吃饱喝足后，就坦然地飞走了。我那么躲在门后偷看，享受着我这人类爸爸的爱意。 ③我儿子见到这鸟后，忙着下套子要逮，只是他手笨，没有得逞。被我发现，当即收缴作案工具，并厉声斥责：“你怎么可以随意伤害一只可爱的小鸟呢他是人类的朋友。〞“拉倒吧，老爸，你在我们家里，吃的鸡比谁少吗〞他回敬我一句。 ④喂鸟是幸福的，喂那种食欲特好的鸟尤为幸福。几天后，待鸟儿吃得心安理得了，躲在门后的人便想出来认个亲戚。那天，见日头很红，估计他的心情也不坏，我把头从门后慢慢探出，献上早已准备好的笑容，希望他能像喜欢红枣一样喜欢这张脸。然