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2023
年学度
下学
教导处
工作计划
天道酬勤
学年度下学期教导处工作参考方案 (2)
一、指导思想本学期教务处以xx大精神为指针和动力,结实树立“校兴我荣、校衰我耻〞的观念,认真践行“三个代表〞重要思想,以提高质量为根本,全面深化贯彻落实我市教育工作会议精神,以人为本,树立和落实创新认识,内强素养,外塑形象,从严治校,创立特色。以科学的开展观统领教育教学工作的全局,依照县教文体局和学校正本学期教学工作的详细要求,倡导今年为“教学质量活动〞年,以改革创新为动力,以提高老师队伍素养为根本,坚持“以人为本,为学生终身开展和幸福奠基〞的教学主旨,不断提高学生的综合素养,保质保量的完成学校本年度的各项教育教学工作任务。
二、奋斗目的:
1、教学目的:七、八、九各年级各学科成绩不低于全县第四名。其中语数外三科优秀率到达10%以上,及格率到达70%以上。
2、教研目的:老师承担县级教研课题二项以上,争取有一项获奖;在市级以上报刊发表论文10篇以上,学生习作16篇以上;学生在市级以上各类竞赛中获奖。
3、二率目的:学生入学率、稳固率分别到达90%、98.5%以上。
4、队伍建立目的:师德合格率到达100%;45%以上的老师参加高一级学历进修;新培养市级骨干老师3名,校级骨干老师20名。
5、其它目的:学生体质健康测试合格率达95%以上;60%的学生参加各类兴趣小组活动。
三、主要工作:
以“教学质量年活动〞为中心,以课改为抓手,以科研为载体,努力提高教学水平。质量是学校的生命,本学期为“坛中教学质量年〞,要高质量的完成“坛中教学质量年〞活动,教学质量要稳中有升,寻找打破;实验初中要查漏补缺,全面提高一方面,全体老师要结实树立全面的质量观,另一方面要擅长抓住质量开展中的主要矛盾,促进学生的和谐开展。
1、细化教学常规,抓好备课等各项常规工作。
细化和落实各项教学常规,接着狠抓课堂纪律和教学标准。加强教学常规治理,标准老师的教学行为。尝试全员参与教学过程检查;设置教学常规检查和老师考勤记载;对教研组组治理教学进展考核;对安排的主要工作随时进展考核记录。接着完善老师月考核、学期考核制度,一直以细节决定事业成败的高度来统一认识、执行到位。如教研组、备课组的活动等各项常规工作是标准教学行为,提高教学质量的重要环节。特别是备课,要进一步明确备课的要求,加强检查和落实,要注重教学重、难点的打破以及分层次作业的设计,在实在做到“四定〞(定时间、定地点、定内容、定人员)的根底上,落实一学期活动打算,努力提高工作实效。
每一次质量检测,都要狠抓考风、考纪,从组织命题到考务安排、监考、评卷、成绩统计等各环节努力做到严谨、快速、精确、公正,并及时通报各学科教学质量分析结果。为加强过程考核,本学期尝试对考试学科实行期中、期末两次成果奖考核。
坚决执行学生学习一日常规,引导学生认真学习领会,努力贯彻执行,并积极提供互相交流的平台,加强教务处安排专门人员的检查和催促力度,促进良好班风和学风的养成。
2、创新教研方式
青年老师占了老师集体的绝大局部,要逐步培养成我校的人才优势。鼓舞青年老师学理论、重科研,大胆起用、加强指导,使他们在各个岗位上迅速成长。举行面向青年老师的课堂教学督导活动,开展跨学科的青年老师教学经历交流活动。
各教研组要充分利用学校的网络资源和图书资源,开展组内的理论学习和学科研讨活动。要及时上传包括公开课安排、师生获奖、教育随笔等内容的材料,利用局初中网页内容,以供全体老师学习和借鉴。教务处要在相关制度中表达出考核的要求。
接着提高教研的质量,强调标准运作与实效提高。学期初订出打算,每门学科必须开展两次教研活动。开展中小衔接教学研讨活动各一次。体会不同的学生特点,领略不同的教学风格,换位考虑,取长补短。
为保证学科教学质量的不断提高,将聘请进修学校的教研员和兄弟学校的骨干老师来我校上示范课、做专题讲座。尽量制造时机派出局部老师去市内外兄弟学校学习调查1——2次。
3、凸显教学特色
认真组织全体老师学习新课程标准,在教学中结合学校办学理念和本学期的工作重点,努力探究表达我校特色的课堂教学方式。积极引导老师实践新课程、推进新课程,教学工作以“实在改变学生学习方式〞为重中之重。以“开放、自主、互动〞为主题,展开各种研究和讨论,努力探究有关学生自主学习的有效途径,走出一条我校教学的特色之路。
在夯实七、八年级教学工作的同时,精心抓好毕业班的教学。组织九年级老师定期学习,分析中考考试方向和命题趋势。组织每月一次,甚至每周一次的模仿测试,认真作好考试分析。做好专题复习打算,精心备好复习课。多渠道与家长进展交流,及时反响学生在校表现,构成家校合力。
4、依照学科特点抓关键。
各学科的老师都要十分注重学生良好学习适应的培养,实在地从每一次作业,每一次课堂教学抓紧、抓好,都要十分注重班级纪律的教育,通过抓学习适应和纪律,促进每一个班良好班风、学风的构成。
在各科教学中,全体老师要从学科特点出发,注重学生良好素养的培养。语文要注重学生朗读、书写的养成教育,数学要结合教学内容,做好以处理生活中的数学咨询题为主要内容的聪明题的练习,英语要注重生活情景中的口语交往,学校依照上述要求制定考核要求,加强考核,逐步转变一卷定好坏的考核方式,考核老师与考核学生相结合,注重学生良好素养的培养,努力构成我校学科教学的特色。
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