2023年教务处小学教务处工作计划六.docx

教务处范文之小学教务处工作方案六  中心小学教务处工作方案 春学期 一、指导思想 以十七大报告为指导，按照教育体育局提出的有关目的和要求，贯彻校长室学期工作意见，努力推进教育教学的精细治理，强化校园文化建立；实在推进有效教学工作，强化过程治理，优化课堂教学效果，提高教育教学质量；充分推进素养教育施行，提升特色建立水平，努力构建和谐校园、书香校园、平安校园，促进我校级教育教学的平衡开展、优质开展、特色开展。 二、目的任务 1．深化进展新课程理念与实践的学习探究。以新课程理念的学习为先导，以教学反思为抓手，以过程探究为重点，以课堂增效为落脚点，实现老师的专业化成长和学生的和谐开展双赢的目的。 2．以新课标的人文科学精神和现代教学思想为引导，接着加强和丰富学校的教育教学特色建立，重点在教学创新、主题研究、艺术特色、书香校园、综合素养等领域争取新的成果。 3．加强师资培训力度，大力拓宽学习渠道，扎实推进名师工程、青蓝工程的开展，继承与开展学科教研组（年级组）的学习沙龙活动，确保老师队伍有层次、稳定地提升教学理论水平，塑造名师群。 4．加强各条线岗位练兵和“磨好课〞活动，做好各学科青年老师参加教学评优活动、根本功竞赛的预备工作，争创佳绩。重点开展好各学科老师教学技能竞赛活动。 5．接着开展重点年级素养教育调研活动，从中确信成绩，觉察缺乏，反思调整，促使我校教育教学水平再上新台阶。 6．接着深化新课程改革，在按义务教育课程设置方案开齐上足的根底上，进展拓展性课程研究，加强学校特色课程的深度研究与开发，借助于校园各种大型活动外化成果，探究行之有效的课程施行形式。 7．加强艺术、体育卫生治理，及早落实，科学训练，力争在市级以上竞赛成绩有新打破。力务实现综合组老师人人有一长，强化特色，提高学校综合竞争力。实在开展好阳光体育活动，加强学生体质，促进学生健康全面开展。 8．兼顾对班主任工作的研究、督导、考评，实现日常治理重心的下沉，优化班级文化、进而提升校园文化；优化班风班纪建立，提升校风校纪。 9．加强教务处的常务治理工作，使治理走向标准化、精致化、科学化，以点带面努力提高学校的教育教学治理水平。 10．加强教学研究的力度，着重在课程三维目的的落实、学生学习方式的变革和师生评价制度的改革等方面作出深化的探究。 三、工作策略 （一）突出重点，积极推进课程改革 1．转变教育观念。  组织引导老师认真学习根底教育课程改革纲要和各家教育典籍，参与研讨、交流、撰写教育随笔，以理解最新的课改动态，内化教育经典，积淀开展底蕴。同时邀请专家对新课标进展诠释，协助广阔老师树立正确的老师观、学生观、课程观和教育评价观。合理利用好校园网，老师论坛，使之成为老师学习交流的平台，对教学中的热点、难点、疑点咨询题进展学习讨论。 2．优化教学过程。  以课改理念为指导思想，以课标的详细要求为依照，着力改良教学方法，优化课堂教学过程，提高教学质量。充分备课预设，使教学设计更趋合理，更符合学生实际，在教学中为学生安排足够的自学、自悟的时间和空间，负责的进展引领，使自主、探究、合作的学习方式，真正释放出人性智慧的光辉。经常进展教学反思，努力觉察教学智慧的增长点。 （二）抓好落实，建立校本研修制度 1．加强文化学习，建立学习型学校。   一个擅长学习的组织才会不断创新。鼓舞老师每周参加学习沙龙，每学期精读一本教学名著，每月选读一本教学期刊，写好一篇读书笔记，丰富教育理论知识，增加教学底蕴，倡导经常撰写教育随笔，积极支持老师参加学历进修和其它的学习，培养更有文化味的老师人才。 2．抓实业务培训。 ⑴ 注重学科培训。 建立学习型教研组，接着学习各学科课程标准，理解学科课程的框架和特点，不断体验各学科的详细目的和详细要求，多方位的研讨并开展较为详细的教材分析，为课堂成为“浓缩的精华〞提供保障。 ⑵ 制造条件，做好“走出去，请进来〞的工作，请专家来校作讲座，上示范课；也让名师走出去与兄弟学校作学术上的交流、研讨，取别人之长，补本人之短。通过生动爽朗的教学沙龙，教学科研等校本教研，不断提升学习质量，引领老师对新课程、新课改有更深层次的理解。 ⑶ 进一步深化校内“每周一课〞、“每人一课〞的教研制度，通过各学科集体研讨，促使大家互动互学，共同开展。 3．拓宽视野，拓展研修空间。鼓舞跨学科教研活动，鼓舞老师进展跨学科听课。以博采众长、融会贯穿，以协助学生更好地开展，促进和谐教育的实现。 （三）注重实效，抓好教学常规治理 1．严格执行课程方案。  各门课程均属根底课程，对学生的思维及素养开展都有促进作用，因而，要严格执行课程方案，开齐、上足、教好每一门课程，不得随意增减。各学科老师要明确本学科教学任务，把握学科的规律和特点，改良教学方法，不断提高教学水平。 2．抓好教学“六认真〞工作，标准教学行为。  组织重温教学常规，落实定期检查和随机抽查相结合的制度，深化课堂，理解老师的教情和学情，并及时将评价情况反响给老师，催促其改良工作。迈开考察、奖励制度改革的步子，加强老师的质量责任制认识。 3．加强教研组、年级组治理。  教研活动重在正常开展活动，营建浓重的教研气氛，要实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的咨询题。做到有方案、有记载、有检查、有落实、有反响。每次活动做到定主题、定主讲、定时间、定地点，内容要构成专题化、系列化。同时要使用好教研组活动记录，做好材料积累工作，认真总结经历，力求构成特色。校领导成员将随机深化各教研组。 （四）关注课堂，全面提高教学质量 教育教学质量是学校的生命线，是每个老师工作成效的主要表达，教育教学质量直截了当阻碍学校在社会的声誉和形象。因而，提高教育教学质量将作为我们教务处中心工作来抓。 1．课堂上老师能抓住重点、难点，教给学生学习方法，还学生充分自主学习的时间，培养学生自主合作，探究学习的才能。倡导“堂堂清、天天清、单元清〞 ，夯实根底。本学期校内研究课都以转变学生学习方式这一理念为主题。加大随堂听课力度，校领导除了积极组织参加教科研活动，听取老师的各类公开课外，听课后要及时与上课者交流、反响信息，认真评课、指导。   2．注重特别学生的辅导，加大辅导过程的治理力度。努力制造条件让优秀生开展得更快，提高学科竞赛的质量。重点做好青青年读写大赛、科学小论文竞赛等工程培训工作，争取在原有的根底上有所提高。注重对随班就读学生的个别化教育工作，健全档案，制订辅优补差方案，提出转变措施，定期进展动态分析，实在做好转化工作。特别要注重对思想上后进生的法制与标准教育。 3．建立质量监操纵度，有效提高教学质量。教务处每月都将对局部年级、局部学科、局部班级进展跟踪练习。同时加强材料的搜集整理工作，逐步构成校本资源库。 4．组织各类竞赛。一要认真组织好上级部署的各项学科竞赛，加强指导，精心组织，力争获得更好的成绩。二要积极做好校内各类竞赛活动的筹划、组织和评定工作，以此让学生展示才华，丰富校园生活。通过竞赛活动促进教学质量提高，促进素养教育的不断深化。 5、提高艺教课堂教学效率 要在优化艺术课堂教学目的、构造、过程、内容、方法、评价的根底上，拓展到“优化课堂教学情境，课堂教学语言，培养学生创新精神和实践才能〞上来，加强艺术教育改革的责任感、使命感和紧迫感。要求艺术课的任课老师加强彼此的听课，每学期不少于16节。组建校舞蹈队、书画兴趣小组争创学校品牌。积极组织好学生参加各级艺术类的竞赛，争取良好的成绩。认真组织音乐、美术老师参加上级部门组织的各项教研活动和竞赛。 6、加强学生身心健康教育 以体育教学、健康教学和班主任日常治理为主阵地，认真抓好学生的体育、卫生、健康教育。认真执行体育、卫生两个条例，催促学生从小养成锻炼身体，讲究卫生的好适应。在此根底上，有方案地组织开展“体艺２＋１工程活动〞以及校内各类小型的体育竞技竞赛，从而掀起全体学生锻炼身体的高潮。在关注学生生理健康的同时，同样注重学生的心理健康。通过同学之间、师生之间的交流、谈心，通过老师与家长之间的沟通，以及充分发挥学校“辅导员〞的作用，培养学生正常健康的心理素养。对学校内、班级中有内向、抑郁等特别心理倾向的学生，班主任、科任老师、“辅导员〞的负责老师要更多的关注和心理疏导。不定期邀请专业人员对学生进展身心健康有关知识的讲座。另外，也注重培养学生良好的意志质量和同学之间的合作精神，从而构成健全的人格。让“健康第一〞在学校教育中真正得到落实。 7、抓好写字教学，培养良好适应 写字教学作为我校的教学工程之一。本学期教务处的工作思路是抓起始年级，抓课堂教学，抓评价反响。详细做法是重点抓1-3年级的写字教学，并成立写字教学备课组，开学初我们将对各班的写字情况进展一次抽样调查和全面的评价，将存在的普遍性咨询题以及写字方面的薄弱生提交备课组及任课老师，并对写字课进展调研，以确保写字课的质量。以后每月对全校学生进展一次随机抽样测评和汇总分析，教务处人员和语文组教研组长将有针对性深化写字教学的课堂和写字备课组的活动。阶段、期末的语文质量检测，写字将占一定的分值。相信相关老师只要认真对待，潜心研究，学校的写字教学一定能上一个台阶。 8、强化根本技能，提升学生素养 各教研组要依照学科特点，每学期要组织落实1-2次学生活动。本学期的教务处检查的重点语文学科的读书活动、古诗文背诵活动、英语朗读活动。详细方式为：读书活动老师应提供相关篇目，规定每天的阅读时间（采取有效手段进展保证），并完成一定的读书笔记。古诗文背诵活动教务处将组织竞赛，并规定一定的及格率和优秀率。英语朗读活动，也将通过规定每天的阅读时间和进展竞赛的方式来进展反响。 9、注重毕业班的教学质量 小学毕业班是小学教育的最后阶段，是一所学校办学质量的窗口。从这个意义上讲，它是学校生存和开展的生命线。为此，我们将专门制定毕业班教学工作方案，以指导老师开展日常教学工作。在工作中坚持每月召开一次毕业班工作会议，实行处室挂钩班级制度，成立学科教学指导组，有的放矢地协助老师落实“十〞字方针：即备课要“深〞，上课要“实〞，作业要“精〞，教法要“活〞，手段要“新〞，活动要“勤〞，考核要“严〞，辅导要“细〞，负担要“轻〞，质量要“高〞。 （五）强化治理，提高老师队伍素养 　　良好的治理体制和一支高素养老师队伍，是我们顺利施行课程改革，提高教育质量的重要保证。抓好队伍建立是我们今后阶段的一个重要任务。 　　1．加大青年老师培养力度。通过一系列的学习、研究、竞赛活动，不断锤炼教学技能，促使他们更快地脱颖而出。 　　2．突出骨干老师队伍建立。  建立健全人才培养梯队，积极推荐相关老师参加上级骨干老师考评。“架梯子，压担子，搭台子〞，在外出学习、取经的时机上向优秀老师倾斜。使更多人尽快成长为校、市级的学科带头人。 　　3．积极开展行动研究，专题研究，力争人人定课题，时时、处处皆研究，使教学、教育更趋理性、更趋科学，实现老师的专业化开展。 （六）强化特色建立，凸现特色工程 1．特色学科活动彰显根底文化。建构学校阅读文化，使阅读与语文学科严密联络，阅读对学生语文素养的提高，文化底蕴的增加创设了途径。充分认识阅读对学科教学的拓展与延伸作用，充分发挥阅读对人的思想、情感的陶冶作用。学校将精心组织“阅读展示活动〞，各年级依照阅读要求、围绕阅读重点开展读书活动；学校将评比“阅读之星〞，鼓舞学生的阅读兴趣，营建良好的阅读气氛。加强经典阅读积累，每日一诗的积累对学生起着潜移默化的阻碍，各班在原有根底上总结经历，构成特色，本学期，我们将举办专项竞赛。 　　打造英语优势工程，充分激发英语老师的潜能，用优质师资打造一流质量。在去年英语竞赛的根底上，在本学期进展单项训练与竞赛，使咨询题点、薄弱点得以化解。本学期的英语背诵课文竞赛正是源于对学生学习现状分析和对专家请教后制定的策略之一。 数学口算或计算竞赛既是针对目前我校学生的咨询题设计的，也是本着对后续学段负责的方法确立的工程，夯实根底，