新时代背景高校体育课程思政途径：全面推动课程思政建设是落实立德树人根本任务的有效方式，应确保课程思政在高校体育教学落到实处，充分挖掘体育课程中的思想政治教育元素，构建课程思政建设的实效性、长期性、制造性，与时俱进地发挥课程思政同向效应。思政元素应融入体育教学各环节和教学全过程，有效发挥体育课程思政的德育价值与德育功能，促进同学“思〞“体〞全面同向而行。将思政元素融入体育教学，有利于培育同学社会主义核心价值观、民族文化、中国体育精神等，使同学德、智、体、美、劳全面进展，从而使同学成为具有高尚人格修养的高素养人才。关键词：新时代；高校体育；课程思政；途径为深化贯彻落实中共中心办公厅、国务院办公厅关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的假设干意见，应把思想政治教育贯穿人才培育体系，全面推动高校课程思政建设［1］。依据中共中心办公厅、国务院办公厅关于全面加强和改良新时代学校体育工作的意见，应深化推动教学改革，全面改善办学条件，不断完善评价机制，切实加强组织保障［2］。开展体育课程思政是落实上级文件的必定要求，高校体育课程思政在提高人才培育质量上也发挥着重要作用，高校体育是德智体美劳人才培育的重要组成局部和重要环节。如何将课程思政理念深度挖掘和多手段融入体育教学中，让思政课程贯穿人才培育全过程，促进同学“思〞“体〞全面同向进展，充分发挥体育课程思政的育人功能，是体育教育工作者面临的重要问题。1高校体育课程性质高校体育是高等教育的重要组成局部，有效培育同学世界观、人生观、价值观，体育课程思政至关重要。2023年高等学校课程思政建设指导纲要明确指出，要打造一批有特色的体育、美育类课程，关心同学在体育熬炼中享受乐趣增加体质、健全人格、锤炼意志［3］，并指出思想品德教育和体育课程思政教育相契合，更进一步明确了育人方向培育什么人、怎样培育人、为谁培育人是教育的根本问题要落实立德树人的根本任务，培育思想过硬的高素养体育人才。新时代高校体育课程思政需进一步厘清思路，从课程内容和教学环节上全面，深化、多手段地挖掘体育课程思政元素，实现全方位、全程育人。2课程思政对体育老师的要求2.1教书育人初心和使命老师是“人类灵魂的工程师〞，担当着教书育人的神圣使命和责任担当。因此，体育老师要永葆教书育人初心、牢记教育使命，培育思想素养高和身体素养强的青年学子。在过去一段时间以来，个别老师在教学中淡化了思想育人...
