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2023年浅谈小学体育教学方法创新.docx
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2023 浅谈 小学 体育 教学方法 创新
浅谈小学体育教学方法创新 张永娅 摘 要:教学有法而教无定法,在小学体育教学中,教师要根据教学内容和学生体育水平,不断创新教学方法,借助游戏、分组教学、互联网+、课外体育运动等形式,激发学生的体育兴趣,保证学生的体育水平不断提高。 关键词:小学体育;创新;教学方法 一、实施游戏体育,激发学生体育锻炼激情 小学生具有活泼好动的习性,对游戏有着独特的爱好,因此,在小学体育教学中,教师创新教学方法,把体育课的教学内容渗透在游戏之中,借助游戏的魅力,激发学生的体育积极性,让学生在游戏活动中掌握体育知识,提高体育水平,树立“终身体育的思想〞运动理念,最终增强学生参加体育活动的内心动力,为终身体育运动奠定根底。比方在篮球运球教学中,可以引入“猴子运球〞游戏,把学生分成几个小组成圆圈状站立,小组内三名学生绕人运球追逐竞赛,可以激发学生的体育兴趣,积极开展体育活动,提高运球水平,感悟在运球过人的时候手的用力力度等。 二、坚持“生本主义〞原那么,发挥学生的主体作用 在教育教学活动中,教师是外因,学生时活动的内因,教师的外因只有通过学生的内因才能起到一定的作用。现代教学理论告诉我们,在现代教学中,要坚持“生本主义〞原那么,改变传统的“满堂灌〞的教学模式,充分发挥学生的主体作用,让学生在体育教学中主动参与,自觉锻炼,不再是被动的接受教师的教育。因此,教师要做学生体育课堂教学的组织者、参与者,成为学生的朋友,和学生一起参加体育运动,让学生感受到老师的亲和魅力,形成一定的动力。在“生本原那么〞指导下的体育教学,教师首先要给教学提出本节课完成的教学目标,让学生为了这个目标而开展体育活动,当然这个目标必须是具体的经过努力能实现的目标,切记空而大。例如在球类教学中,教师可设定“单手肩上投篮训练〞“行进间三步移动投篮〞“乒乓反手挡球技巧〞这样的具体锻炼目标。其次,在小学体育教学中,可根据教学内容,创设教学情境,让学生身临其境,在扮演角色中体验快乐,激发兴趣,教师可设定任务式情境、游戏情境、竞争情境等多元化的教学情境。第三,培养学生的团队精神。小学体育教学除了增强学生的体质之外,還有一个功能就是培养学生的体育精神,比方团队精神,竞争精神,爱国精神,不屈不挠的精神等等,都是我们小学体育教学所要培养的内容。比方在“羽毛球训练中〞中,教师可安排“双打〞活动,在此运动中,让学生学会合作,体验团队的力量。还有篮球教学中,教师可以组织“教学比赛〞,通过队员之间的分工配合,体验体育比赛中的团队协作快乐,培养团队精神。 三、实施个性化教学,帮助学生全面夯实体育根底 小学生是一个个性格、体质、运动水平都不同的个体,在传统的“〞在体育教学中,主要是采取“一刀切〞的教学模式,一个教学内容,一种教学模式,面向个性、体质、爱好、兴趣完全不同的全体学生进行施教,严重的忽略了学生的个体特征,导致有的学生“吃不饱〞,有的学生“不够吃〞,影响到体育教学的整体教学任务的完成。因此,在体育教学中,教师先对整体学生进行一个全方位的测试,包括心理测试、兴趣检测、体质测试等,对全班学生进行分层管理,对不同层次的学生制定不同难度的教学内容,这样进行精确施教,也就是分层化个性教育,使每一个学生都能在体育教学和体育运动中得到快乐,体验成功,激发学生的学习兴趣。如甲组学生爱好长跑,而乙组学生那么偏好于篮球,丙组学生却喜欢乒乓球,在掌握了各组的兴趣爱好之后,就能因材施教,侧重培养学生的体育特长、体育爱好,以此促使其以饱满的热情参与体育锻炼,也为将来高一级体育学校发现人才,输送人才打好根底。 四、基于“互联网+〞背景的家庭延展教育 在人的一生的体育运动中,学校的体育教学占很小的比例,除了体育课之外,还有体育课外活动,锻炼身体的形式不能光靠小学有限的体育课程,还有在教师的指导下,学生自主的开展各种体育活动,在学校的组织下,开展各项体育竞赛活动,在教师的指导和家长的配合下,进行有效的各种体育活动,校内外的各种体育运动,组成了学生体育教育的整体形式,只有全面开启体育运动的校内外模式,才能实现“终身体育〞的目标,提升一个人的身体素质。特别是在互联网时代,小学体育教师要借助“互联网+〞进行体育教育,利用现代媒体让家长了解自己孩子的体育爱好、体质状况、培养目标已经体育活动中应注意的问题等等,得到家长的支持,共同搞好体育教育。 综上所述,在小学体育教学中,教师要改变传统的教学模式,创新教学手段,借助现代媒体开展校内外各项体育运动,激发学生的兴趣,因材施教,让每个学生都能体验体育的快乐,树立“健康体育〞的意识,实现“终身体育〞的目标。增强其身体素质。 [参考文献] [1] 张细谦.体育课程与教学论[M].广东高等教育出版社, 2022(09):18 [2]杜泽·邦帕,迈克尔·卡雷拉等著尹晓峰译.青少年运发动体能训练(平)[M].上海文化出版社,2022(10):45 [3] 毛振明,李良胤.中小学体育与健康有效教学[M].北京师范大学出版社,2022(05):28 (作者单位:甘肃省陇西县孙家庄小学,甘肃 定西 748100)

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