2023年初三第一学期班主任工作计划.docx

初三第一学期班主任工作参考方案 一年级学期校长工作方案 九年级是关键的一年。为了让学生可以进入理想的高中，我将不遗余力地在这学期完成我的工作，并不辜负学校领导和家长的信任。在积极施行学校德育工作和日常工作的根底上，按照班级的详细情况和毕业年级的特别性制定本工作方案。 一，工作目的 1.认真贯彻学校的规章制度，严格要求学生，为提高学业成绩打下坚实的根底。 2.充分理解学生，努力协助学生克服学习和生活中的困难，学会学习，提高学习效率。 3.积极调动学生学习和培养良好竞争认识的积极性，努力构成扎实，有竞争力，勤奋进取的学习气氛，全面提高学生素养。 4.协调各科目的学习安排，平衡各科目的开展，协助学生提高整体表现。 5，让每个学生的心理健康开展，用正常的心对待生活中的人和事。 二，主要工作要点 〔1〕加强班级作风建立 1，加强思想教育，提高思想认识水平。思想是行动的先驱。为了提高学生的思想素养，应对毕业班，学生的思想教育主要从以下几个方面进展： 理想教育-----确定学习的详细目的和生活的大目的。 态度教育-----敢于忍受艰辛，敢于拼搏〔通过学习我们学校以往毕业生的优秀案例，激发学生学习的主动性和热情〕。 典型的教育-----向好学生学习，先看 决心教育-----我相信我能做到并为我的生命做最后的斗争。 2.加强标准化培训，即让学生开展： 〔1〕一丝不苟的学习态度。每个学生都必须细心阅读每一页，每个班级都要认真倾听。每个征询题都必须认真对待，每个错误的征询题都必须严肃改变。 〔2〕学习要求下降。培养学生互相协助，他们所学到的知识应该是。任何已经完成的征询题都应该是正确的。应记住任何需要记住的事情。力争实现五个明确：端庄，日，清，周，周，清，越。不要置疑，不要走死路，打下坚实的根底。 〔3〕一致的学习习惯。严谨的学习风格，不仅坚持一周，一个月，一个学期，还要接着坚持，严谨的学习风格应该是一致的。 3.安排课堂活动 引导学生按照学校的德育工作安排开展各种实践活动。加强学生思想道德修养，创新精神和实践才能的培养，以促进学生全面开展。班主任和学生共同确定学期每项活动的主题，组织和引导学生在课堂内外开展灵敏有趣的活动，如主题课，小组活动，校园文化活动，社会实践活动。 4，营建向上的气氛 〔1〕制定类商定，类款式，并为您的类和组给予新名称。 〔2〕让学生参与班级治理，培养学生的组织才能和责任感，使每个学生都有成功的时机和成就感。培养学生的参与认识，提供展示学生才能的时机，逐步构成微妙的自我护理自主权，表达学生的主体地位，探究创新精神。 5.指导干部培训 〔1〕定期召开班级干部会议，大力开展经历交流和思想教育活动，培养班干部的效劳认识，治理认识和敬业精神，激发员工工作积极性，提高工作水平，促进他们更好地利用班级工作。核心角色，作为班主任的好助手。 〔2〕分工明确，各自负责，班级事务明确分配给人。 〔3〕认真培养班干部。一是协助干部树立声望;第二，鼓舞干部大胆工作，指出工作方法;第三，严格要求干部在知识和才能方面获得更大进步，以身作那么，努力从全方位给全班同学。在典范的角色中起带头作用，即“采取重点面对面〞;第四，培养干部团结协作精神。 6，养成良好的习惯 〔1〕班级每周设定学习目的，作为学生完成任务的底线。 〔2〕结合月度考试，引导学生确定月度目的，制定学习方案。 〔3〕使用“我的成长过程〞绘制绩效曲线，跟踪每个学生的成绩;为每个学生建立一个“学习档案〞，以监视他们弱势科目和优势的开展。 〔4〕定期检查学生的作业，笔记，课堂纪律和考试，及时理解学生的学习情况;通过日常根底语言测试，加强学生对根底知识的关注和掌握;并通过个人教育和典范互相指导。结合方法培养学生良好的学习习惯。 〔2〕营建考试预备气氛 1.充分利用上午会议的时间，设计不同阶段的演讲主题，“感受第三天〞，“爱第三天〞，“赢得第三天〞等，不仅可以让学生有时机表达本人的声音，还可以在课堂上构成一个班级。预备言论的良好气氛可以为学生提供自我教育。 2.在不同阶段精心设计课堂会议，有效地发挥作用，为学生喝彩。例如，在学校开始时，结合往常考试成绩的分析，“三年级三年级的鼓〞.协助学生尽快进入考试的紧张预备可能。 〔3〕确保四个关键点 1.加强班级治理， 班主任和班主任将统一思想，统一理解，长期方案和短暂安排，扎实地开展本人的教学工作。在学校开始时，举行了一班教师讨论当前学期要处理的工作重点和征询题，以便有月和月的目的，科科有对策。同时，开设每周一次的主题课。让学生成为班上的主人，表达本人的意见，并在一周内自由提出关于班级的征询题，并谈谈处理征询题的措施，以便下周的工作有一个良好的开端。班主任还应提早考虑班级主题，掌握赞美和批判的规模，使班级在良好的气氛中进展。 2.协助所有班级的教师在课堂上和学生的思维方面做得特别好。 课堂作业应详细向大家讲解，每次考试都要认真，要重点关注学生，更多的指导，更多关心和鼓舞学生。运用多种方法充分调动学生的积极性，使学生的潜能得以最大化。同时，鼓舞学生开展互相学习活动，组建学习小组，开展一对一活动，提升班级整体水平，让学生在“合作〞中学习，提高竞争力。 〞。 3.专注于两类学生。鼓舞优秀学生接着学习，并鼓舞他们在今后获得更好的成绩。指导他们定期与同学交流学习经历，促进全班同学共同进步;引导学习困难的学生，与他们交谈，学习学习方法，鼓舞他们建立自决心，尽快缩短与优秀学生的间隔，努力追逐优秀学生。最后，该课程将构成整体优势。 4.加强家庭与学校的联络，与父母携手共进，为子女制造美妙的明天。 结合中期和期末考试的结果，讨论处理父母征询题的方法，并安排下一步，为家长，教师和学生构成三合一教育方式。在正常情况下，学生在学校各方面的表现都会反响给父母，并及时与家长沟通，让父母明白小孩们在做什么。充分发挥家庭教育的重要力量，做好学生思想教育。 作为一名班主任，我必须接着在新课程背景下学习教学改革的精神，更新我的教育和教学理念，掌握班主任的工作艺术，全面施行素养教育，施行在学校政治和教育部门的直截了当领导下进展爱的教育。为学生的开展和健康成长制造良好的环境。