2023年“高中语文第课”教学设计.docx

天道酬勤 “高中语文第一课〞教学设计 “高中语文第一课〞教学设计 　　教学设想 　　高中语文第一课是整个高中语文学习的起点，其重要性不言而喻。课前发放问卷调查，了解学生的语文学习兴趣和根底，以此确定课程重点，做到有的放矢。同时结合语文学科特点，开启学生“认识自我、认识社会〞的生涯探索，让其更好地理解语文学习对自己人生的影响和意义，从而更好地规划今后的学习。 教学目标 　　1.让学生初步了解语文的概念、价值及重要性。 　　2.激发学生学习语文的兴趣。 　　3.让学生初步了解高中语文课程体系。 　　4.从生涯规划角度引导学生探索语文学科对其未来职业的影响，树立“大语文〞观。 　　教学过程 　一、问卷调查反响 　　问卷 　　对语文是否有兴趣 　　感兴趣的原因 　　不感兴趣的原因 　　语文学习中最大的困难 　　课外阅读的习惯 　　表达能力 　　语文知识积累 　　语文课堂参与情况 　　请学生解读调查表反响信息，明确课程重点：理解高中语文学习的方向、价值和意义。 二、播放微课，了解“语文〞的概念，明确其工具性与人文性统一的特点 　　“语文〞一词产生于19世纪末，但作为课程名称的时间较晚。1905年，清朝废除科举制度，开办新学堂，设有“国文〞课一科，教授历代古文。五四运动爆发后，小学改设“国语〞，教授白话短文。 　　1949年，叶圣陶先生再次提出将“国语〞和“国文〞合二为一，改称“语文〞，他认为，“口头为语，书面为文，文本于语，不可偏指，故合言之〞。这一建议被采纳后推向全国。从此，“语文〞成了中小学母语课程以及教材的通用名称。 　　语文中的“语〞，一般指语言，“文〞有四层含义，即文字，文章，文学，文化。语文学习的载体是语言文字及其系统化后形成的文章与文学作品。普通高中语文课程标准对语文学科这样表述：语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成局部。工具性与人文性的统一，是语文课程的特点。 　三、工欲善其事必先利其器 　　重点探讨“语文〞的工具性，通过一系列图片、视频材料以及课堂活动让学生真切感受“语文〞这个工具的重要性。 　　1.明确湖北省高考改革方案中语文学科的地位：必选，150分，原始分计入总成绩。 　　2.展示图片：街上错误广告招牌、清华大学2023年迎新照片(将“热烈〞一词误作“热列〞)，北京大学校长林建华抱歉信(在北大120周年校庆致辞时，他把“鸿鹄(hú)志〞念成了“鸿浩(hào)志〞) 　　——一个字的书写，一个词的读音，一个句子的语法，看似微小，却表达了一个人最根本的文化素养，一旦弄错就会闹笑话，有时甚至可能造成巨大的损失。而语病的泛滥会形成一种“语言腐败〞，久而久之，势必导致公众智识的下降。所以，标准、准确地使用语言文字并不是一件容易的事，更不是一件可有可无的事，它是我们用好“语文〞这个工具的前提。 　　3.展示视频：关羽、张飞在表达上的巨大差异。 　　引导学生思考现代社会中表达的重要性，同时列举现代社会中与表达密切相关的职业。 　　学生讨论交流，集中列举。 　　4.课堂活动：未来科技公司面试现场(岗位:游戏软件工程开发师) 　　请三名同学上台，模拟面试现场，做一分钟自我介绍。其他同学充当面试官并做点评。 　　——短短的一分钟能看出什么能看出你提取重要信息的能力：能否抓住问题的重点;能看出你的逻辑能力：思路是否清晰;还能看出你的语言能力：表达是否新颖，是否有感染力。 　　无论未来你是何种身份，从事何种职业，优秀的表达力都是你的核心竞争力。数学家华罗庚曾说：不管学文学理，都要学好语文。因为语文天生重要。不会说话，不会写文章，行之不远，存之不久。 四、高中语文教材知识体系 　　语文的学习不是简单地教给大家一些表达的技巧，而是要开阔我们的视野，发散我们的思维，启迪我们的智慧，从而让我们的表达更有力量。展示高中语文的教材编排： 　　必修教材模块： 　　阅读鉴赏(侧重于文体特征与人文内涵相结合) 　　表达交流(侧重于作文教学与口语交际相结合) 　　梳理探究(侧重于汉语文化和文学的知识积淀) 　　名著导读(侧重于开阔视野及丰富阅读经历) 　　选修教材：中国古代诗歌散文欣赏外国小说欣赏语言文字应用中国现代诗歌散文欣赏…… 　　与初中相比，它范围更广，程度更深。如果说以前的语文学习更注重记忆，那么高中的语文学习更注重能力，我们要转变观念，学会思考，学会迁移。 　　五、腹有诗书气自华 　　1. 创设情境，重点探讨“语文〞的人文性。 　　以教师讲述为主，引入杜甫、苏东坡、史怀哲等材料。用语言创设情境，让学生感受语文浓郁的人文色彩，认识到语文为我们展示了一个无比广阔的天地。这些古今中外的经典之作负载着丰富的情感、深邃的思想和人类绵绵不绝的文明，可以滋养我们的灵魂。 　　课堂活动：分享打动过自己的话语或文字。 　　学生交流后分享。 　　体会“语文〞是我们平庸生活的一道光，照着诗和远方。它用潜移默化的方式滋养着我们，塑造着我们，把我们的生活引向阳光。 　　2. “语文〞是民族文化的根基。 　　引入材料：习近平主席对“文化〞的重视和呼吁，展示2023年全国高考语文试卷的作文题： 　　1.天行健，君子以自强不息。——周易 　　2.露从今夜白，月是故土明。——杜甫 　　3.何须浅碧深红色，自是花中第一流。——李清照 　　4.受光于庭户见一堂，受光于天下照四方。——魏源 　　5.必须敢于正视，这才可望敢想、敢说、敢做、敢当。——鲁迅 　　6.数风流人物，还看今朝。——毛泽东 　　中国文化博大精深，无数经典名句化育后世，读了上面六句，你有怎样的感触和思考请以其中两三句为根底确定立意，并合理引用，写一篇文章，要求自选角度，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不少于800字。 　　明确：我们正迎来一个文化的春天，一个文化高度自信的新时代，“语文〞，任重而道远! 　　六、课堂小结 　　回参谋卷调查反响信息，根据课堂内容重新思考今后语文学习的方法。 　　学生讨论发言并总结。