2023年幼儿园幼儿冬季活动策划方案多篇.doc

幼儿园幼儿冬季活动筹划方案【多篇】 【编辑】幼儿园幼儿冬季活动筹划方案为优秀文秘编辑员的老师投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。 冬季，是四季之一，传统是以二十四节气“立冬〞作为冬季的开始，“立冬〞意味着风雨、湿度、光照、气温等，处于转折点上，以下是优秀文秘编辑员精心收集整理的幼儿园幼儿冬季活动，下面优秀文秘编辑员就和大家分享，来欣赏一下吧。幼儿园幼儿冬季活动1 活动目标 1.了解冬天在户外工作的人，并表达他对他的尊敬。 2.知道冬锻的好处并鼓励幼儿早上起得早，做一个勇敢的孩子。 3.用对称的图案装饰冬天使用的手套。 材料及环境创设 1.要求幼儿观察谁早上起得早。 2.每人一副手大套(将粘画纸剪成手套，两层边用缝纫机缝牢)，蜡笔。 3.选择好室外工作人员的观察地点。 4.动画片不怕冷的大衣的录像。 5.准备冬天人们冒着严寒工作的照片、图片，布置一个：“不怕冷的人〞的展览。 活动流程 感知经验，观察身边早起的人和室外工作的人——激发情感讨论——表达情感，制作、赠送手套——产生，动画片不怕冷的大衣 (一)感知经验、激发情感 启发谈话：冬天来了，天气好冷，可是有许多人“不怕冷〞，坚持早早起，有的还在室外工作。 1.冬天的早上，谁早早起。 (1)讲述家里谁起得早。 老师可以启发提问：①这几天，你在家里看到谁比你起得早②他们起来做些什么事 (2)讲述生活周围谁起得早。 ①可提问：早上除了爸爸妈妈之外，你还知道谁起得早。可通过幼儿早上的生活环节，启发讲述，如早上点心店的阿姨，送牛奶的工人，幼儿园厨房的阿姨、 清洁工人起得早，为大家做事，真了不起。 ②值得注意的是，这里的谈话重在了解那么多早起的人，给我们的生活带来的舒适和方便，激发幼儿对那些早起的人们的感谢尊敬之情。(谈话中还可穿插些 小故事，及画片) 2.谁是不怕冷的人，冬天工作在寒冷之中。 带幼儿到选定的观察地点，找找冬天里“不怕冷〞的人。 (1)讲讲自己在户外的感觉。(很冷、风刮在脸上有点疼……) (2)看看谁是冬天里不怕冷的人他们在干些什么(如十字路口的人民警察，在指挥交通;冬锻的人们。) (3)尝试和“不怕冷〞的人交谈。(事先作好联系) 老师带着幼儿可作简单的采访。 ①你们在户外工作几小时 ②天气这么冷，为什么你们“不怕冷〞 在交谈和采访访过程中，老师应激发幼儿产生尊敬的情感。 ③回到园内，可引导幼儿看看展览(师生共同收集的画片)，还有谁是“不怕冷〞的人 (二)制作手套 启发谈话：天气这么冷，我们给那些“不怕冷〞的人做手套吧。 1.观察幼儿带来的手套，注意两只手套对称的图案。 说明 组织观察讨论图案，应从图形、色彩、位置安排(手背装饰、手心不装饰)等方面讨论，为装饰绘制时的技能表现，扫除阻碍。 2.按自己的意愿在纸手套上装饰，注意左右对称。 3.涂上好看的颜色、涂得满、涂得深。 4.将自制的手套戴在手上，拍拍手，玩一玩。 5.谈话：鼓励幼儿将自制的手套赠送给自己觉得最了不起的人。 (三)看动画片 1.启发谈话：你想做个勇敢的不怕冷的人吗 2.讨论：怎样才能不怕冷幼儿园幼儿冬季活动2 一、主题名称： 幼儿园主题活动美丽的冬天 二、主题选择： 的原由提起冬天，大多数人的感受是寒冷，刺骨的风，一望无边的茫茫白雪，但对于孩们来说就有所不同了，滑雪、堆雪人、打雪仗，这些活动乐此不疲。因此，我们设计了美丽的冬天这一主题活动，让孩子们充分的感受冬天的美丽与神秘，激发孩子们对冬天的热爱之情。 三、主题目标： 1.使幼儿了解冬天，学会自我的保护方法。 2.学习用自我的感受，描述冬天的特征。 3.给孩子们讲述有关雪的科普知识。 4.让孩子们欣赏冬天的绘画作品，并自己描绘心中的冬天。 5.教幼儿学会歌曲我们滑雪多快乐，并尝试创编歌词。 6.给孩子们讲一些有关冬天的童话故事。 四、主题网络图 五、教学活动方案 教育活动 一：歌曲活动冬天的赞歌 活动目的： 1.感受曲调的上下，学会愉快的演唱歌曲。 2.激发幼儿积极参与歌唱活动，天眼歌唱的快乐。 活动准备： 1.开办我爱冬天主题活动，使孩子们了解冬天的特点。 2.有关歌曲的磁带与图片。 活动过程： (一)播放歌曲，激发兴趣播放歌曲，吸引孩子们的注意了，顺势自然引出对话。 老师:这首歌好听吗 幼儿：好听老师：想不想学啊 (二)整体感知歌曲提问：你在歌曲中听都到了什么 分段学习演唱歌曲1.老师清唱前半段。 2.出示相关图片和播放曲调，引导孩子一句的有节奏的念出歌词。 3.通过提问，让孩子们唱出最喜欢的一句。 (三)整体学习歌曲1.老师先清唱后半段歌曲，提问:歌曲里都唱了些什么 出示图片，并播放曲子，提示幼儿年初后半段歌词，由于幼儿记忆相要困难一些，老师要有语言和动作上的暗示，以帮助幼儿熟记。 2.用不同的方式演唱歌曲，激发孩子们学习的兴趣。如：老师领唱幼儿跟唱;你一句，我一句，并伴有动作。 (四)活动延伸美丽的冬天到了，有活动的延伸是为了在不一样的冬天中，每个孩子都有自己的收获。 教育活动 二：亲身感受活动走进冬天 活动目的： 1.通过亲自的参与，让孩子们对冬天有更深刻的认识。 2.在切身感受中，教会孩子们冬天的一些自我保护小知识。 3.通过自我感知，体会冬天的别样美。 活动准备: 1.开展不一样的冬天主题活动，激发孩子对冬天的兴趣。 2.讲解一些户外安全知识。 活动过程： (一)引出活动，激发兴趣出示课件-引导谈话，关于冬天的图片(雪人)老师：什么季节到了 幼儿：冬天老师：你们是怎么知道的 (二)带着幼儿，感受冬天老师:你们喜欢冬天吗 幼儿：喜欢老师：我们去外面看看好吗 带着孩子在就近的田野或花园中观看冬天的景色，要求孩子们形容冬天。 (三)活动延伸要求孩子们对春天和冬天进行比拟，发现其中的差异美。并要求孩子们，对自己认为最美的冬天进行描述。通过这些，可以锻炼孩子们的想象力以及敏锐的观察力，并进一步提高孩子们的语言表述能力。 教育活动 三：动手活动美丽的雪 活动目的： 1.通过此活动锻炼孩子的动手能力。 2.让孩子知道有关雪的知识。 活动准备： 1.小铁铲、胡萝卜等。 2.每个幼儿佩戴手套和围巾。 活动过程： (一)通过对话，引发兴趣老师:你们喜欢雪吗 幼儿：喜欢。 老师：那我们出去堆雪人吧。 (二)开始活动将孩子们分成几组，每组分配不同的任务，如，雪人头、身子等。分配工具等一些物品，并进行关于雪的形成的知识讲解。在孩子们制作过程中用相机进行记录。 (三)指导完成老师在一旁积极的指导学生，完成各局部的制作。同时对总体的组装进行协助，但各局部的形状由幼儿自由制作，不进行限制。 (四)活动拓展： 相信在这个活动中通过幼儿的亲自制作，一定对动手能力有所提高。活动中可以鼓励幼儿，用雪去制作一些自己想象的事物，增进孩子们的想象力。同时进一步稳固所学，并加强动手能力，激发孩子们对自然的热爱。 教育活动 四：绘画活动我心目中的冬天 活动目的1.通过幼儿的手，画出心中的冬天，增进对冬天的热爱。 2.通过绘画，丰富幼儿的想象力。 活动准备： 1.花纸和各种颜色的彩色画笔。 2.关于冬天的美景录像和画。 活动过程： (一)引出活动，激发兴趣首先，观看准备的录像，自然引导幼儿对冬天的想象。 通过话语自然引出活动内容。 老师:孩子们喜欢冬天吗 幼儿：喜欢。 老师：用你们手中的画笔，画出心中的冬天好吗 (二)开始绘画老师可以和幼儿一起绘画，并走动观察孩子的绘画。 (三)讲评阶段在此阶段，老师只针对每个幼儿作品的特点进行表扬，不对画的整体进行比拟，不设名次。 (四)活动延伸通过绘画，每个人都描绘出了自己心中最美的冬天。此时，老师可以让幼儿们相互观看画作，并可以鼓励互换作品。这样在互相的交流中，进一步拓展想象力。同时交流的过程中也是一个增进友谊的过程，从小培养孩子友爱。 六、主题思路 阐述比起春天的生机勃勃，冬天有另外一种宁静的美。本主题活动，就是要通过听歌曲激发幼儿对冬天的想象，实际的亲近自然活动增进对冬天的感知与了解。冬天最有趣的事物就是雪了，通过组织与雪有关的活动，使幼儿了解一些冬天的防护小知识，培养合作完成工作的能力，并增进幼儿对冬天的热爱。最后，通过描绘心中的冬天，拓展孩子的想象力，并进一步激发幼儿对冬天的兴趣。幼儿园幼儿冬季活动3 活动目标： 1、让幼儿亲身感受冬天到了，知道冬天很冷，人们有很多保暖的方法，通过亲身游戏活动，让幼儿知道冬天要多锻炼，鼓励幼儿不怕冷。 2、对学生进行防寒防冻教育，提高学生的安全意识。让学生在学习生活中能采取一定的措施，保护自己。 活动过程： 一、冬天我不拍冷-(防寒) 1、讲述冬天的早上，谁早早起。家里谁起得早，你起的早吗 2、讲讲自己在户外的感觉。(很冷、风刮在脸上有点疼……) 3、教师小节，激发幼儿感受不怕冷的小朋友很勇敢。 启发谈话：天气这么冷，我们用些什么给自己保暖呀(幼儿答复) 教师出示范例手套、围巾、热水袋、头盔、口罩、外套、耳罩等。 寒从脚下起，保暖最重要。严冬腊月，我们除了准备手套、围巾、口罩、帽子等，还要注意穿上保暖性好的鞋子，多穿深颜色衣服，全方位做好防寒准备。另外，冬季多吃一些富含钙和铁的食物，平时积极参加体育锻炼，都可以提高机体的御寒能力，增强身体的免疫能力。 4、除了一些保暖的东西，怎么样还可以让身体温暖呢 5、我们一起来做运动让我们的身体暖和起来好吗 (播放健康操，教师和幼儿一起做体操) 二、注意防滑防冻 1、教师出示一些滑到摔跤，冬天在马路上危险的图片。 2、他们这样做对不对那应该怎么做才对 3、教师小结：雪天穿鞋要讲究。路面容易结冰，不要穿皮鞋、硬塑料底鞋，穿保暖、防滑性好的鞋子，或者抓地较好的运动鞋，而且应尽量稳步前行，以防发生事故。幼儿园的各种楼梯和楼口处遇到雨水或积雪易结冰，幼儿在进出时容易滑倒摔伤，因此，应注意及时清扫楼道口的雨水或积雪，不让出口结冰。天气寒冷时，不在以上地方擦地，防止结冰，可在天气回暖时再擦。可以打雪仗，但一定不要拿雪球往同伴脸上、头上砸，以免伤到眼睛。不在楼道内打雪仗，防止将积雪带入，增加发生滑到的几率。 4、对学生提出“四个不〞要求，即不在公路上玩耍，不在霜冻路面上骑小车，上下楼梯不追逐打闹等。幼儿园幼儿冬季活动4 活动目标 1.拓宽幼儿知识面，使幼儿了解在我国不同的地方冬季温度不同，景象也不同。 2.激发幼儿探索自然的兴趣。 活动准备 1.请幼儿回家向家长了解他们冬天在哪些地方生活过，那些地方的冬季是什么样的，收集一些照片。 2.教师了解幼儿在哪些地方过冬天，有些什么经验。 3.幼儿用书画面“冰雕〞、“春城的冬天〞。 活动过程 1.组织幼儿谈论各地不同的冬天。 “我们都知道南京(指本地)的冬天有时刮冷风、有时结冰、有时下雪，树叶落了，小草枯了，人们都穿上了厚厚的衣服，是不是每个地方的冬天都是一样的呢你听过中央气象台的天气预报吗请大家谈谈，你在哪里见过冬天，那是什么样的，你还听爸爸妈妈爷爷奶奶说过冬天吗说给大家听听，带照片的就讲讲照片上的情景。〞让幼儿充分发言，注意强化那些重要的描述。 2.介绍北方的冬季特征。 引导幼儿观看幼儿用书画面“冰雕〞。 “这里的冬天是怎样的为什么别的地方没有冰雕〞(因为这里冬季气温特别低，冰层很厚，几个月不化) 3.介绍春城昆明的冬季特征。 引导 幼儿观看幼儿用书画面“春城的冬天〞，介绍昆明实际上一年到头都是春天。冬天也和春天一样，植物繁茂。郁郁葱葱，鲜花盛开，从不下雪，不结冰。人们穿着薄弱。“这里有冬天吗〞 4.小结。 活动延伸 观看世界各地冬天的录象。幼儿园幼儿冬季活动5 设计背景 随着冬天的到来，孩子们发现人们的穿着有所改变的同时也产生许多迷惑：“为什么看不到小蚂蚁出来搬食物树上的小鸟