2023年高中语文总复习基础训练第二册第四单元含详细解析.docx

根底训练十 第四单元 第一卷（选择题，30分） 一、（12分，每题3分） 1.以下词语中加点字的读音完全正确的一组是（ ） 吠（ｆèｉ） 玉笏（ｈù） 清沁（ｑìｎ）肺腑 坯（ｐī） 涅（ｌì）槃 惴（ｚｈｕì）惴不安 腴（ｙú） 岑（ｃéｎ）寂 咬文嚼（ｊｕé）字 D.迥（ｊｉǒｎɡ）然 付梓（ｘīｎ） 机智隽（ｊｕàｎ）永 答案：A 解析：B项“涅〞读音为“ｎｉè〞；C项“嚼〞读音为“ｊｉáｏ〞；D项“梓〞读音为“ｚǐ〞。 2.以下词语中有两个错别字的一组是（ ） A.磋商 急于事功 销魂钩魄 详悉 B.耸身 脑羞成怒 倒人味口 疏证 C.吮血 一览无遗 驰骋想象 雕像 D.安详 旁证博引 矫揉造作 爆裂 答案：C 解析：A项“钩〞为“勾〞；B项“脑〞为“恼〞，“味〞为“胃〞；D项“证〞为“征〞。 3.以下句子的成语，使用恰当的一项为哪一项（ ） A.对此，我既感到这是一次从特殊转向普遍的毫不矫揉造作的飞跃。 精美绝伦之说。 C.看着维纳斯的雕像，我们真的出神入化了。 D.为复原所做的一切尝试，都是顺理成章有道理的。 答案：A 解析：B项“精美绝伦〞是指精致巧妙没有能比的，不能修饰“说法〞；C项“出神入化〞形容技艺到达了绝妙的境界，不能形容人；D项“顺理成章〞中的“理〞与“有道理〞重复。 4.以下一组句子的顺序，经过调整，排列最恰当的一项为哪一项（ ） ①那么“树叶〞为什么从来就无人过问呢 ②至少从来就没有产生过精彩的诗句 ③可见洗练并不能作为“叶〞字能用的理由 ④而事实又正是这样的 ⑤此后的诗人们也就再不肯轻易把它放过 ⑥自从屈原以惊人的天才发现了“木叶〞的微妙 A.①⑤④③②⑥ B.③①②④⑥⑤ C.①②④③⑤⑥ D.③②④⑥①⑤ 答案：B 解析：解题的最正确方法乃抓特征法。而此题的特征锁定在句①与句②上——句①提出问题，句②解说问题，可见两句衔接得紧密。以此来审视各项，觉察只有B、C两项与此特征吻合。而A、D项应首先排除。再审视各句，觉察句⑤应作为语段的结束语。据此，即可排除C项。 二、（12分，每题3分） 阅读下文，完成5—8题。 这几个例子可以证明伊索寓言是不宜做现代儿童读物的。卢梭在爱弥儿卷二里反对小孩子读寓言，认为有坏心术，举狐狸骗乌鸦嘴里的肉一那么为例，说小孩子看了，不会同情被骗的乌鸦，反会羡慕善骗的狐狸。要是真这样，不就证明小孩子的居心本来欠好吗？小孩子该不该读寓言，全看我们成年人在造成一个什么世界、一个什么社会，给小孩子长大了来过活。卢梭认为寓言会把纯朴的小孩教得复杂了，失去了天真，所以要不得。我认为寓言要不得，因为它把纯朴的小孩教得愈简单了，愈幼稚了，以为人事里是非的分别、善恶的果报，也像在禽兽中间一样公平清楚，长大了就处处碰壁上当。缘故是，卢梭是原始主义者，主张复古，而我是相信进步的人——虽然并不像寓言里所说的苍蝇，坐在车轮的轴心上，嗡嗡地叫道：“车子的前进，都是我的力量。〞 5.“这几个例子可以证明伊索寓言是不宜做现代儿童读物的〞一句中，“这几个例子〞指的是（ ） A.狐狸和葡萄的故事、驴跟狼的故事。 B.天文学家的故事和乌鸦的故事。 C.蝙蝠、蚂蚁和促织、狗和它自己的影子的故事。 D.A、B、C三项所列的故事。 答案：D 解析：要联系全文来分析那几那么故事，“这几个例子〞显然承接上文。 “我认为寓言要不得……长大了就处处碰壁上当〞这句话，表达的意思是（ ） A.作者认为寓言把孩子教育愚蠢了。 B.寓言是读得的，只是现代社会太复杂，如果头脑简单，容易上当。 C.作者同意卢梭的观点，认为寓言是坏心术。 D.作者不同意卢梭的观点，认为寓言不仅仅是坏心术。 答案：B 解析：“以为人事里是非的分别、善恶的果报〞是强调社会太复杂。 “车子的前进，都是我的力量〞是什么意思？结合上文看，以下说法正确的一项为哪一项（ ） A.作者相信人是进步的，寓言也有作用。 B.作者挖苦那些对历史进步毫无推动作用，却把一切功绩归于自己的人。 C.作者充分肯定了寓言强大的力量。 D.作者认为历史是进步的，寓言力量巨大。 答案：B 解析：作者顺手挖苦那种以救世主自居的狂人，这种人像那只苍蝇一样可笑，实际上对历史的前进丝毫没有推动作用，却把一切归功于自己。 8.对本段内容的理解，不正确的一项为哪一项（ ） A.卢梭是复古的原始主义者，因此，反对孩子们读寓言。 B.作者认为孩子们是纯洁的，该不该读寓言，全看成年人给他们造成了一个什么世界、一个什么社会。 C.作者含蓄地表达了自己的观点，读寓言对孩子们有好处。 D.狐狸和乌鸦的故事，是为了证明卢梭的观点。 答案：A 解析：因为“卢梭认为寓言会把纯朴的孩子教得复杂了，愈幼稚〞，所以他反对。A项分析不全面。 三、（6分，每题3分） 阅读下文，完成9—10题。 要说明“木〞它何以会有这个特征，就不能不触及诗歌语言中暗示性的问题，这暗示性仿佛是概念的影子，常常躲在概念的背后，我们不留心就不会觉察它的存在。敏感而有修养的诗人们正在于能认识语言形象中一切潜在的力量，把这些潜在的力量与概念中的意义交织组合起来，于是成为丰富多彩一言难尽的言说。它在不知不觉之中影响着我们，它之富于感染性启发性者在此，它之不落于言筌者也在此。而“木〞作为“树〞的概念的同时，却正是具有着一般“木头〞“木料〞“木板〞等的影子，这潜在的形象常常影响着我们会更多地想起了树干，而很少会想到了叶子，因为叶子原不是属于木质的，“叶〞因此常被排斥到“木〞的疏朗的形象以外去，这排斥也就是为什么会暗示着落叶的缘故。而“树〞呢？它是具有繁茂的枝叶的，它与“叶〞都带有密密层层浓荫的联想。所谓“午阴嘉树清圆〞（周邦彦满庭芳），这里如果改用“木〞字就缺少“午阴〞更为真实的形象。然那么“树〞与“叶〞的形象之间不但不相排斥，而且是十分一致的；也正因为它们之间太多的一致，“树叶〞也就不会比一个单独的“叶〞字多带来一些什么，在习于用单词的古典诗歌中，因此也就从来很少见“树叶〞这个词汇了。至于“木叶〞呢，那么全然不同。 “诗歌语言中的暗示性〞问题的解说，不正确的一项为哪一项（ ） A.诗歌语言的暗示性其实就是说诗歌语言容易引起读者的联想和想象。 B.暗示性仿佛是概念的影子，常常躲在概念的背后，成心不让人觉察。 C.敏感而有修养的诗人是暗示性语言的创造者，没有他就没有诗歌语言的暗示性。 D.具有暗示性语言的诗歌往往给人以丰富多彩一言难尽的感觉。 答案：C 解析：C项“创造者〞不合文意。 “叶〞来替代“树叶〞的原因，解说不正确的一项为哪一项（ ） A.“树〞是具有繁茂的枝叶的，它与“叶〞都带有密密层层浓荫的联想。 “树叶〞就缺少“午阴〞更为真实的形象。 C.“树〞与“叶〞的形象之间不但不相排斥，而且十分一致。 D.在习于用单词的古典诗歌中，“树叶〞不会比一个单独的“叶〞字多带一些什么。 答案：B 解析：B项文中是指“午阴嘉树清圆〞中的“树〞改为“木〞后，就缺少“午阴〞更为真实的形象。 第二卷（120分） 四、（23分） 11.请在以下横线上填上恰当的词语。（9分） 从前做诗文的人都倚靠文料触机幼学琼林事类统编之类书籍，要找词藻典故，都到那里去乞灵。美人都是“__________〞“__________、_________〞，才子都是“__________，_________〞；谈风景必是“__________〞，叙离别不离“__________〞；做买卖都有“__________〞，到现在用铅字排印书籍还是“__________〞“__________〞。像这样的例子举不胜举，它们是从前人所谓“套语〞，我们所谓“滥调〞。 参考答案：柳腰桃面 王嫱 西施 学富五车 才高八斗 春花秋月 柳岸灞桥 端木遗风 付梓 杀青 解析：此题考查精美语言的识记。 “梅〞这一意象，表现的感情不尽一致，试作辨析。（9分） 梅 花 王安石 墙角数枝梅，凌寒单独开。 遥知不是雪，为有暗香来。 卜算子 咏梅 陆 游 驿外断桥边，寂寞开无主。 已是黄昏单独愁，更著风和雨。 无意苦争春，一任群芳妒。 零落成泥碾作尘，只有香如故。 卜算子 咏梅 用陆游题反其意而用之 毛泽东 风雨送春归，飞雪迎春到。 已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。 俏也不争春，只把春来报。 待到山花烂漫时，她在丛中笑。 参考答案：王安石梅花，表现了梅花“凌寒单独开〞的高贵品格。我国古代把松、竹、梅誉为“岁寒三友〞，是高贵圣洁的象征，这首梅花表现的就是我国这种传统文化精神。 陆游卜算子·咏梅表达的是“寂寞开无主〞的无奈、“黄昏单独愁〞的凄凉心境，以及“只有香如故〞的孤傲和清高。 毛泽东的词与陆游的词题、调相同，意境却截然不同，毛词巧妙地把陆游词中对梅花不幸遭遇的倾诉和孤芳自赏的表露化为对她达观坚决的描述和高贵纯洁的赞颂，词中有一种超越时空的壮美和豪放乐观，振奋人心。 解析：“梅〞这一意象，有一个共同的性格：傲雪斗寒，高洁香冽。在我国诗歌中，“梅〞是诗人喜欢歌咏的对象之一。但作者表现的感情不尽一致，要结合“梅〞的不同意象来分析。 13.请在横线上填上恰当的句子。（5分） （1）试问闲愁都几许？_______________，_______________，_______________。 （2）_______________，僧敲月下门。 （3）_______________，明月何时照我还？ 答案：（1）一川烟草 满城风絮 梅子黄时雨 （2）鸟宿池边树 （3）春风又绿江南岸 五、（22分） （一）阅读下面一段文字，完成14—15题。（10分） “凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生。〞为什么？第一，因为凡一件职业，总有许多层累、曲折，倘能身入其中，看他变化、进展的状态，最为亲切有味。第二，因为每一职业之成就，离不开奋斗，一步一步地奋斗前去，从刻苦中将快乐的分量增加。第三，职业性质，常常要和同业的人比较拼劲，好似赛球一般，因竞胜而得快乐。第四，专心做一职业时，把许多游思妄想杜绝了，省却无限闲烦恼。 14.在论证时，作者讲了四点理由，请概括其要点。（每点不超过八个字）（6分） 参考答案：（1）全身投入，亲切有味； （2）奋斗成功，其乐无穷； （3）拼搏竞争，乐在其中； （4）专心致志，无忧无虑。 解析：抓住关键词，如“身入其中〞“快乐〞“省却无限闲烦恼〞，再进行概括。 15.这四点理由，顺序可否颠倒？为什么？（4分） 参考答案：顺序不能颠倒。因为首先解决的是对职业的认识问题，其次是自己投入其中的奋斗过程，最后是认识上又到达了一个新的高度。 解析：这四点是按照人的认识过程来安排的。 （二）阅读下文，完成16—17题。（12分） 是该“咬文嚼字〞了 ①近闻，上海文化出版社办了一个丛刊，叫做咬文嚼字。刊名如斯，并非故弄玄虚；其宗旨是要对眼下报刊、图书、广告等传播媒体中屡见不鲜的语言文字错误“咬一咬〞“嚼一嚼〞，拨其乱反其正，正其本清其源。此举看来很有必要。 ②现时社会上的文字使用存在着许多混乱现象，从餐厅的菜单到商店的招贴，有许多方块字让人摸不着头脑，即使翻遍新华字典也都找寻不着。假设没有足够的想象力，只怕你永远也不会明白餐厅的盘子